再见了初中时的校园作文【一】
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
再见了初中时的校园作文【二】
??再见了,亲人》改写600字在抗美援朝的战争中，中国志愿军为了朝鲜人民的和平，奋不顾身地与英勇抗争。朝鲜人民也无私地救助中国志愿军，同心协力与敌人战斗。
有一回，志愿军基地遭到美国鬼子的猛烈攻击，其中，有许多志愿军战士牺牲。当时，四面都有鬼子的埋伏，粮车不得开进，美国士兵阻断了志愿军的食物来源，想以此虚弱我们的战斗力量。可是美国鬼子不知道，我们中国志愿军是坚不可摧的。战士们靠着吃树叶、草根来充饥。空着肚子与美国鬼子在战场上拼了三天三夜。
志愿军总部得知这一危急情况后，认真研究部署。首先决定要探出敌军的情况。于是，首长就派侦察队队长老王担任这项艰巨的任务，老王接到任务立刻出发。他偷偷来到敌占区，神不知鬼不觉地从哨兵的眼皮底下悄悄溜了过去。来到鬼子的第二道防线，他出其不意地打昏了一个美国哨兵，换上美国士兵的军服混进了鬼子军营。他接着又用调虎离山之计引开守卫司令部的哨兵。眼看老王就要进入司令部获取敌人情报了，突然，安全警报被拉响了，老王暴露了，被敌人包围了起来。老王被绑了以后，关在一间房子里。美国鬼子逼问他说出我们志愿军的`情报，老王忍受着种种酷刑，誓不屈，一声不吭。
老王被捕的消息，传到了朝鲜人民小金花和她妈妈的那里。她们想尽一切办法，去解救老王。最后，老王得救了，而小金花的妈妈却和敌人同归于尽了。在抗美援朝的战争中，像这样中国志愿军英勇奋战，朝鲜人民鼎立相助的故事数也数不清。让我们一次次留下感动的泪水，中国人民和朝鲜人民的情谊无比深厚，大家的心永远在一起。
再见了初中时的校园作文【三】
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成“一帮一”小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
本学年的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这一学年以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
再见了初中时的校园作文【四】
在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法;在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。
