描写由晴天到雨天的作文四年级【一】
晴天雨天，你喜欢哪个呢？
我都喜欢。
当清晨第一缕太阳光升起的时候，就注定了今天是个好天，是晴天。
但是，晴天的背后，还有雨天。
当乌云密布的时候，就注定了是雨天。雨，“哗哗”的下着。
每当这时，我总会在房檐下系挂好一个晴天娃娃，祈祷天能够转晴。
当太阳在天上挂着的时候，我会挂一个雨天娃娃，祈祷天能够转阴。
但下雨的时候，我还是很享受的。
我享受着雨带给我们的凉爽。雨跟着风到来，我站在花园里。听着小雨的淅沥淅沥，
闻着清新的空气，感受着雨带给我的清凉。
很快，天就晴了。
太阳拨开云雾，绽放出美丽的微笑。我还是在花园里，享受着太阳的光芒。当那金光照耀着我的.时候，我总觉得很温暖，让我的心里也暖暖的。
我想，没有雨就没有太阳吧！
每个人都没有度不过去的阴雨天，总有一天会度过的；晴天也不是时时都有的，它需要雨天才可以让人们真正的理解它。
描写由晴天到雨天的作文四年级【二】
阴冷了一个寒假，天气预报说明后天是大晴天。我眼睛一闪，我们何不趁这两天去上山野餐呢？我刚一开口，家人都纷纷拥护，看来，大家都憋坏了。
当天，我起了个大早，忙忙碌碌地准备着。一切就绪，我们骑着车颤巍巍地行进在蜿蜒的山间小道。到了一个岔口，车实在无法再向前行进，我们只好锁好车，提着、背着我忙了一早上的成果，步行登山。
行至半山腰，日头已经遥遥挂到当空，金灿灿的，温暖了一冬的严寒。我们找了一片空旷的田野，准备午餐。我把餐布铺好，然后摆上面包、水果、饮料，当然还有我亲自熬的黑芝麻糊（放在保温壶里还热乎着呢）。接着，拿出微型烧烤架，准备烧烤。“茄子！”“拍这里，把这棵树拍进去。”……我扭头一看，气得七窍生烟，我的好家人竟在我忙得脚不着地的时候拍上了照！我危险地眯了眯眼，迅速将鸡翅烤好，然后全部卷跑，蹲在一旁吃得不亦乐乎。一边挥手赶跑想要分一杯羹的家人，一边教育他们：“自己的事情自己干，要自力更生，丰衣足食。”“嗝……”——好一个悠长、丰富的饱嗝！我羞红了脸，惹得爸妈老姐哈哈大笑。
午餐过后，整装完毕，我们继续往山顶攀登。终于，我们登上了山顶，俯视大地，心脏在胸腔突然“怦怦怦”加快了律动。抬头仰望，鲜红的太阳和着微风轻轻扭动着身躯，光热忽轻忽重地抚地大地。小白云也微微地左扭左摆，为太阳伴舞。
突然，面目狰狞的阴云从远处凶神恶煞地冲过来，吓跑了白云，抓住慢舞的太阳，雨点开始大点大点地砸向大地。我们躲闪不及，全成了落汤鸡，又冷又狼狈。
我一边在雨中小心翼翼地飞奔，一边腹诽：这世道，不亲身经历，啥都不能信啊！
描写由晴天到雨天的作文四年级【三】
一缕缕阳光从窗户洒进来，把窗格一条条映在地上。坐在这样的阳光里，暖洋洋的，幸福感便会油然而生。心里边会不由自主地感叹：晴天是多么美好啊！
在一个大晴天，去上一次郊外就能让人感受到太阳散发出的强烈的气息。万物都被暖烘烘的阳光所笼罩着，大自然的颜色开始变得浓重而富有色彩。金色的阳光从树叶的缝隙中悄悄地散了下来。在这样舒适的环境里，把人的头脑熏得昏昏沉沉的，只想躺在草地上小憩一会儿。骑上一辆自行车，在郊外尽情地环游，能感受到阳光烘烤过后的暖风从脸颊边轻轻拂过。一路上，能听到鸟儿自在婉转的歌声，能呼吸到来自大自然的新鲜空气，还能看到小羊在草地上缓缓地走过。它们身上的绒毛将阳光反射，显得更加透亮洁白。清风吹过，一丛丛美丽的花儿在湖边轻轻摇曳，湖水波光粼粼，让人的心也瞬间纯净了起来。
谁说雨天是不美好的？当天空开始变成灰蒙蒙的颜色，洁白的云儿开始消失得无影无踪时，雨滴便如期而至。它们落在土地的每一个角落，浸入土地的深处，细细滋润了每一个生长在土地上的生物。雨淅淅沥沥地下起来的时候，营造出了一种特殊的情调和氛围。我独爱在细雨中漫步，当你伸出手去触碰雨丝时，一丝丝冰凉就立刻沁入你的心田。雨水能将世间的万物都冲洗干净，同样也能将心灵冲洗干净，焕发出全新的光芒和色彩。当雨逐渐要停下来时，最令人期待的就是雨后阳光探出头的瞬间。当阳光又重新从云缝中洒下来时，世界又变得光明了，纯净的心灵重又获得了阳光的照耀。
无论是雨或晴，这两种天我都爱，它们总是能给人不一样的心理感受。每一种天都有每一种的好处，它们能够照亮我们的心灵、洗净我们的心灵，让生活更加美好。
描写由晴天到雨天的作文四年级【四】
有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……
从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。
从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。
社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！
同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！
描写由晴天到雨天的作文四年级【五】
窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的我们。
——题记
今天天气真好啊！看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗——，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一起落下。
刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：你为什么在这里哭泣？我把事情告诉了她，她说：为什么你不试一下走出这个阴霾呢周围都是阴霾，何须走出？你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去……
后来，我醒了，看向那窗外，发现窗外早已天晴．天空，已不是那般惨淡，在风雨洗礼后，才觉它是那样美好！那声音好像又在我耳边响起：记住，别在原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
描写由晴天到雨天的作文四年级【六】
窗外天空早已一片明净，仰视天际，蓝玉般的天空轻抚大地，静观着大地上的`我们。 题记 今天天气真好啊！看着那蔚蓝的天空，我不禁苦笑道。可天有不测风云，原本清明的天空，却迅速地被乌云布满。
雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我无助泪水一起落下。 刚从学校冲回家的我在这片天下跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。思绪像倒带回到那个时间：哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人在我的头顶为我撑起一把伞，她问：你为什么在这里哭泣？我把事情告诉了她，她说：为什么你不试一下走出这个阴霾呢周围都是阴霾，何须走出？你怎知都是阴霾？你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大？试着走出来吧！我于是迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。
当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去原地徘徊，别在黑暗中沉思，别在雨中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季；向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
描写由晴天到雨天的作文四年级【七】
晴天和雨天，不是我们看得见太阳和雨水的天气，我想讲的晴天和雨天是我的心情，也是我日记本上画的心情符号，它们一个代表我的开心，一个代表我的伤心，一个是红色的心，一个是蓝色的心，经常出没在我的日记本上。
我会在日记本上画画，你也会吗？如果哪一天，我的心情很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗红色的桃心。我画的小小的，像是不太重要似的，但其实它非常的重要，它预示着这一天我发生了好的事情，如果我回看日记的时候，看见了这样一颗红色桃心，我会立马知道，“哦，那一天是晴天，及时外面没有太阳，那一天也是晴天。”如果哪一天，我的心情不是很好，我会在记录我这一天的日记前，先画上一颗蓝色的桃心，它预示着这一天我发生了一些不太好的事情，这决定了我回看日记的时候，会不会继续看下去，日记记下来是为了不忘记那一天所发生的事情，而那一颗蓝心则决定了我要不要反复去复习这一天的故事。
谁都会有晴天和雨天吧？你会用什么方式区分它们呢？我用的只是两颗不同颜色的桃心，只要一看，我便知晓那一天是晴天还是雨天。在我一个日记本被我写完的时候，我会像翻连环画似的快速翻看我的日记本，看看里面晴天多还是雨天多，我发现有时候是晴天多，但有时候雨天又占了绝大多数。如果觉得自己有了一些成长的时候，我也会特意去挑一些雨天，挑一些蓝心翻开来看一看，看看自己是不是真的成长了，是不是面对那些伤心的事情，已经释然了。
这样的晴天和雨天，你也会有吧？你会如何记得他们呢？我选择用两种桃心来记录。
描写由晴天到雨天的作文四年级【八】
有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。
一天，凛冽的.寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着……
从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。
有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人……只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。
从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。
社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！
同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！
