像是一只手作文【一】
这不，老师布置了一个题，让我们来体验残疾人的艰辛。 星期天一早我就开始了“独手实验”。我拿出了红领巾，把左手背在后面，然后试图用右手把三角形的红领巾叠成长条形。我把红领巾靠在身上，用右手把它往下滚，可红领巾却不听使唤，滚着滚着就掉到地上。我无奈地摇摇头捡起再重做了一次，可是，又失败了！我环顾四周，对了，我可以尝试借助桌子。我把红领巾铺到桌子上，一层一层地叠起来。我成功了，我长长地喘了一口气，一看表，呀，用了快五分钟的时间。
接着，我把叠好的`红领巾挂到脖子上，打结时又犯难了，红领巾的两头好像在捉迷藏似的，怎么也绕不到一块，可是今天我是乌龟吃秤砣——铁了心，一定要系好。经过我无数次的努力，红领巾终于被我征服了。尽管它被我这个“独臂将军”系得不成样子，可我还是为自己能独手系好而高兴。 从这次实验中，我到有一双健全的双手非常重要，那些残疾人能做出这么巨大的成就让我感到佩服，残疾人能做到的事我们应该做得更好。 这时，我望着窗外，看见了一只受伤的小鸟，它虽然在痛苦中挣扎，但它还是奋力向远方飞去。
残疾人不屈服于生活，而是在挑战生活，这是我们学习的榜样。
像是一只手作文【二】
假如，我只有一只手，我的生活将会怎样……
早晨，起了床，用右手拿起牙刷，刚想打开水龙头，却发现，手不够用，只得放下手中的牙刷，开起水龙头，再拿起了牙刷，冲了冲，勉强用手肘关掉了水，却发现没办法拿起牙膏，无奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次发现了问题：一只手怎么旋开盖子？没办法，只好夹着牙膏，拼命地旋开……
中午，吃饭时，用右手拿起筷子，饭碗在饭桌上跑来跑去……
当你写作业时，写字时，字变得歪歪扭扭，擦字时，本子跟着橡皮走……
穿衣服时，却穿不进去，只好靠着墙壁，押住一边的衣服，用手将头使劲套下，却发现头套错了边，用手将衣服脱下来，再次原来的方法套下去……
现在，我在打字，用一只手慢慢地敲着键盘，效率变成了原来的五分之二，每分钟只能打而是个字左右……
或许，一只手的生活却实难过，但你是否想过那些残疾人的感受……
或许，他们却的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只脚，他们的生活要如何度过……
或许，在旁人的.眼中，这种生活是幸福的，因为他们可以享受普通人不同的待遇：政府多加的残疾资助金而不用工作。但在他们的眼中，这种生活却是痛苦的……
或许，你有一天也会像他们一样……
所以说，我们要懂得体会这些人的感受，让他们得到关怀，不会感到自卑，让他们知道，自己也是大众中的一员。
像是一只手作文【三】
夷？我怎么只有一只手！奇怪!”我疑惑不解地说：算了，只有一只手也没关系，管它呢！“开饭了！奶奶叫道。我迫不及待，马上冲出房间，对面是墙壁，我想支撑，举起右手，可我却忘了我的右手是空的，一下子撞在墙壁上，痛得我哇哇大叫，心想：怎么回事？摔倒了，我从没有这样摔过啊！算了,不管他，先去吃饭再说！一会儿，我起来了，走进餐厅拿起了汤勺，我开始吃起了饭，因为我只有一只手，所以吃饭的时候没有手来扶碗，没有手来固定，所以吃饭时的饭碗被我挪来挪去，搞得碗上的饭被弄出来了许多，清理起来很不方便。我要给乌龟喂食了，我要打开瓶盖，可是我只有一只手，冥思苦想还是想不出什么好主意，最后，不得不用牙齿协助打开.这时,我想起了还没有刷牙呢!于是,我到了厕所.拿起牙刷,用刚才打开乌龟食的'办法"咬"开盖子,我象往常一样刷牙,要洗口了,我以前都是用两手协助洗口,可现在只有一只手,我只好用嘴巴去吸水,搞得水溅了满地.突然想到要去儿童乐园玩了，我赶紧换衣服，在穿衣服的时候，我要系扣子，可是我只有一只手，无法把扣子穿进小洞，这样下来，我磨了20分钟，才把衣服穿好，我想：都是我当时没有珍惜有手的时光，没手可真是太倒霉了，什么都不方便……
“喂！起来啊！要去上学了!”我被叫醒，赶紧看了看我的右手。安然无恙，原来这是一场噩梦。但我又突然想到没有手的生活是那样的不方便。
我们现在的身体部位健壮无缺，但是，我们要珍惜这样的生活，如果我们的双耳聋了，就无法享受令认陶醉的音乐。如果我们的双腿断了，就得终生在轮椅和拐杖上生活。如果我们双眼瞎了，就得终身生活在无边的黑暗当中，如果我们的双手断了，就无法进行体育运动。这让我想起了海轮。凯乐，她在幼年的时候，就因为一场高烧，成为了聋哑人，如果是一些软弱的人，可能会想到自寻短见，而她却坚强地与黑暗和无声做斗争，奇迹般的是，在她的一生当中，学会了五种语言和许多种文字！我们要向海轮凯乐学习，学习她那坚强不屈的精神。我们对比一下，我们是不是比海轮幸福得多。所以，让我们携起手来，积极地珍惜今天的美好时光吧！
像是一只手作文【四】
当你看到那些聋哑人把《千手观音》表演得惟妙惟肖时；当你看到侯斌在残奥会上单腿跳得世界最高时；当你知道坐在轮椅上的张海迪学会了多个国家的语言时，你是否想过残疾人的辛苦？
这不，老师布置了一个作文题，让我们来体验残疾人的艰辛。 星期天一早我就开始了“独手实验”。我拿出了红领巾，把左手背在后面，然后试图用右手把三角形的红领巾叠成长条形。我把红领巾靠在身上，用右手把它往下滚，可红领巾却不听使唤，滚着滚着就掉到地上。我无奈地摇摇头捡起再重做了一次，可是，又失败了！我环顾四周，对了，我可以尝试借助桌子。我把红领巾铺到桌子上，一层一层地叠起来。我成功了，我长长地喘了一口气，一看表，呀，用了快五分钟的时间。
接着，我把叠好的红领巾挂到脖子上，打结时又犯难了，红领巾的两头好像在捉迷藏似的，怎么也绕不到一块，可是今天我是乌龟吃秤砣——铁了心，一定要系好。经过我无数次的努力，红领巾终于被我征服了。尽管它被我这个“独臂将军”系得不成样子，可我还是为自己能独手系好而高兴。 从这次实验中，我体会到有一双健全的双手非常重要，那些残疾人能做出这么巨大的成就让我感到佩服，残疾人能做到的事我们应该做得更好。 这时，我望着窗外，看见了一只受伤的小鸟，它虽然在痛苦中挣扎，但它还是奋力向远方飞去。
残疾人不屈服于生活，而是在挑战生活，这是我们学习的榜样。
