5年级的新学期的我作文(新学期打算作文五年级)

5年级的新学期的我作文(新学期打算作文五年级)

首页大全更新时间:2024-01-06 08:01:13
5年级的新学期的我作文(新学期打算作文五年级)

5年级的新学期的我作文【一】

我已经告别了五彩缤纷的六年的小学生活,来到了放飞梦想的地方——5中。

转眼间,我从懵懂、天真的小女孩,过着饭来张口,衣来伸手的娇宝宝生活。

清晨,妈妈把我从暖和的被子里拉醒来,我边揉了揉惺忪的睡眼,边喊:“妈妈,今天穿什么衣服啊?”话音刚落,几件衣服便落在我手中,我慢吞吞的穿好衣服,洗漱完毕,妈妈就说:“伊儿,快点!早饭给你准备好了。

吃完后,妈妈又喊道:“伊儿,快点!要迟到了。

我穿好鞋,背好书包,坐在的单车后座上,高高兴兴地去了学校。

晚上,做作业时,不会的想也没想几下,张口就喊:“妈妈,妈妈,这道题怎么做?”妈妈走过来,告诉我这题的解法,并分析其中的道理。

做完作业,我就喊:“妈妈,给我打水!”过了一会儿,一盆热气腾腾的热水端来了……

有妈妈为我用心操劳,为我遮风挡雨,我无忧无虑地快乐生活。

进入初中后,妈妈也担任了一个毕业班的班主任,工作更忙碌了。

因此,我学会了独立,早上自己起来,早早地去学校。

我上课认真听讲,仔细做好笔记,积极回答问题,不懂的就大胆地问,回到家,早点做完作业,不会的,自己不在像以前那样喊了,只是独立思考,如果绞劲脑汁都做不出来,再问妈妈。

升入初中,我已确定了自己的理想——医生,毕业后,我要考上一所著名的医科大学当一名救扶伤的“白衣天使”,实现自己的医学梦。

忙忙碌碌,紧张而充实的初中生活,让我一下子长大了许多,懂事了许多,我渴望自己成为深受同学们欢迎,老师器重的好学生,成为一个敢于挑战自己的初中生!

5年级的新学期的我作文【二】

开学初的我:经过一年的高中生活,使自己渐渐的适应了紧张的快节奏生活,也能使自己过多的时间和精力投入到学习中去了,学习成绩正在稳步上升的过程中,这体现在班级排名和年级排名上,自己由小尾巴稳居前边,这不能说不是自己辛苦努力的结果。当然我也感到了自己的欠缺,就是自己的实践活动能力应该加强,我也希望自己能有更多的机会参与社会实践活动,和更多的人打交道,提高自己的合作和交流能力,以适应未来社会的需要,成为未来社会有用的合格人才。

经过努力的我:

一个学期的努力,让我感受到了成功的喜悦,同时也尝到了失败的苦涩。在这个学期,我的学习成绩有些不够稳定,总体成绩出现了回落的现象,说明自己还需要更加刻苦,还需要向班内优秀的学生学习,对自己知识体系出现的问题要学会及时的作补充,不断地完善它,巩固它。在这个学期中能够让我感到欣慰的是自己的社交和与人合作的能力有了提高,在与他人交往的过程中,面对突发的问题能够妥善的处理问题,克服自己的任性,能够及时的约束自己。

开学初的我:高中紧张的学习生活,

在高中生活的第一个学期中,我交了很多很好的朋友,在研究性学习中,我深刻地了解到了合作的必要

性。社会中,没有人能够远离他人,所以我在这个学期中,努力开放自己,把自己的经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务

5年级的新学期的我作文【三】

我已经告别了五彩缤纷的六年的小学生活,来到了放飞梦想的地方——5中。

转眼间,我从懵懂、天真的小女孩,过着饭来张口,衣来伸手的娇宝宝生活。清晨,妈妈把我从暖和的被子里拉醒来,我边揉了揉惺忪的睡眼,边喊:“妈妈,今天穿什么衣服啊?”话音刚落,几件衣服便落在我手中,我慢吞吞的穿好衣服,洗漱完毕,妈妈就说:“伊儿,快点!早饭给你准备好了。”吃完后,妈妈又喊道:“伊儿,快点!要迟到了。”我穿好鞋,背好书包,坐在的单车后座上,高高兴兴地去了学校。晚上,做作业时,不会的想也没想几下,张口就喊:“妈妈,妈妈,这道题怎么做?”妈妈走过来,告诉我这题的解法,并分析其中的道理。做完作业,我就喊:“妈妈,给我打水!”过了一会儿,一盆热气腾腾的热水端来了……

有妈妈为我用心操劳,为我遮风挡雨,我无忧无虑地快乐生活。

进入初中后,妈妈也担任了一个毕业班的班主任,工作更忙碌了。

因此,我学会了独立,早上自己起来,早早地去学校。

我上课认真听讲,仔细做好笔记,积极回答问题,不懂的就大胆地问,回到家,早点做完作业,不会的,自己不在像以前那样喊了,只是独立思考,如果绞劲脑汁都做不出来,再问妈妈。

升入初中,我已确定了自己的理想——医生,毕业后,我要考上一所著名的医科大学当一名救扶伤的“白衣天使”,实现自己的医学梦。

忙忙碌碌,紧张而充实的初中生活,让我一下子长大了许多,懂事了许多,我渴望自己成为深受同学们欢迎,老师器重的好学生,成为一个敢于挑战自己的初中生!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.