关于别了语文课相关的的作文(别了语文课同步作文500字例文)

关于别了语文课相关的的作文(别了语文课同步作文500字例文)

首页大全更新时间:2023-12-09 23:21:50
关于别了语文课相关的的作文(别了语文课同步作文500字例文)

关于别了语文课相关的的作文【一】

一天,乌鸦老师布置啦作业:“明天考察大家的生存能力,考场就在森林,大家什么都不用带,我会让老鹰大叔把你们用降落伞投到某个地方。所有人来一次比赛,看谁先到指定地点拿到小红旗并回到老师家,就可以夺得相应的奖牌。”所有的“同学”一听都举起爪子异口同声地喊道:“太好啦!”

比赛的前一天,小兔子高高兴兴地来到啦学校,因为他把比赛常识背得滚瓜烂熟,所以,信心十足。而狡猾的小狐狸仗着爸爸有钱,没等天亮就偷偷地坐着家里的直升机去找小红旗啦,沿路还做啦记号。

比赛开始啦!小兔子依靠自己在百科全书上学到的知识爬到啦山坡,努力地寻找着红色。终于,他隐隐约约地发现远方有一个红色的东西!于是,他就风风火火地跑啦过去,心中喜悦至极!可是,还是晚啦一步,小狐狸没费吹灰之力就按着自己做的记号下拿走啦第一面红旗……

第一回合,狐狸获胜啦。可接下来的第二关更有挑战性!要比一比谁能在黑夜里先找到小红旗!

终于,值夜班的月亮姐姐爬上啦树梢。朦胧中,一切都变得那么神秘。小白兔在夜色中,到处寻找着。可当他找到小红旗的时候,而小狐狸却早到啦!因为,它使用啦指南针。

最后的比赛结果是:小狐狸第一,小兔子第二。而乌鸦老师公布的结果却恰恰相反:“小兔子第一,小狐狸被取消成绩!”小狐狸怒气冲天:“为什么凭什么,我才是真正的第一名!”乌鸦老师不紧不慢地说:“你以为你作弊就没人知道呀,你分别使用啦直升机和指南针,而我们却在你的身上安装啦窃!你还有什么话可说?”听到这,小狐狸的脸一下子就红啦,哑口无言啦。

哎,做事一定要诚实呀,否则,会适得其反的!

关于别了语文课相关的的作文【二】

“妈妈,刚刚看的《灰姑娘》的电影真好看,我长大了也要穿水晶鞋,像灰姑娘一样去参加舞会……”我耳边传来了一个小女孩的声音。我的思绪正沉浸在小女孩的想象中,却被一个尖细而怪怪腔调的.声音打断了。

“打住打住,别净想那些没用的东西,我告诉你啊,这世界上,根本没有什么灰姑娘,更没有你平时说的什么白雪公主呀,拇指姑娘什么的,那些都是假的!”这个女人一看就是小女孩的妈妈。小女孩听了,眼神暗淡下来。

我十分不满意这个妈妈的做法。我觉得等那位小女孩长大了自然就会明白童话的真假,何必要刻薄地打扰小女孩的梦想呢?不过,刚刚她们谈起的童话,使我回忆起来以前自己熟悉的童话故事。

曾经,妈妈总是拿着一本童话书,为我讲述着一个个生动的童话故事。

如今回想起以前,那时候对白雪公主的经历特别崇尚,充满了天真、单纯而美好的向往。还有童话里的丑小鸭,它开始虽然丑陋,但最后,善良和爱心让它变成了漂亮的白天鹅……在这些童话中,无论是白雪公主还是丑小鸭,她们都是善良的,她们的结局也都很美好。

但是现在,我已经六年级了,学习压力大,根本没有时间再去看一些童话书,有些甚至已经淡忘了。

别了,童话!虽然我知道童话里的人物和事情都是假的。但我们要相信善良和互相帮助会让自己和身边的朋友都得到快乐,生活就会变得更美好。

关于别了语文课相关的的作文【三】

2016年马上就要过去了,不禁有点感慨,有点无奈,人生有很多的事情,是自己无能为力,无法改变,无从选择的。

我们一生会遇到很多人,经历很多事,有的人来了,又匆匆走了。有的人走了,又再回来了。有的人走了就是永远。有的人走了却会记住永远。有的人,明明知道不是最好的,却是最难忘的,有的人,联系不多,却是最了解自己的。有的人,好好的这一秒还在和你说话,下一秒却也许突然就永远的离自己而去了。

有的人,当你对他深信不疑的时候,却也许就会遭到最深刻的背叛。有的人,爱的很深很深,却未必能牵手一生,有的人口口声声在喊着自己宝贝,突然就能决绝相对。有的人,一直很想珍惜,可是冥冥之中却注定了,自己没有那个福气去珍惜。

2016年即将结束了,这一年,在自己的人生中经历了很多,遇到了很多开心或不开心的事情,经历了太多自己不愿意经历的生离别,在这一年里,有好几个朋友永远的离自己而去了,也是在这一年了,认识了很多新朋友。有了一次远行的经历,见到了自己一直向往的大海,沙滩,换了新的环境,接触了新的事物,结识了新的朋友,开启了人生的新一篇章,对人生有了新的态度,失去了一段刻骨的经历。

当痛过了,笑过了,哭过了,最终,剩下的依旧还是原来的那个自己,只是经历更多了。回望2016,记住值得记住的,展望2017,向往全新的开始! 感恩生命中的.每一位朋友,感谢有你们的相伴!

关于别了语文课相关的的作文【四】

方法:

1、删除句子中的难道+(—不 + 吗?

怎么+(—不 + 呢?

怎能+(—不 + 呢?

2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。

小练习:

1.这怎么忍受得了呢?

2.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的'银裙,不是像海边的浪花吗?

3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

 

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