目光作文叙事文【一】
父亲，你的发，已有几缕白，我深知，那是操劳所致，而触及你的目光，我，心乱如麻，原，以为你嘴上调笑，无事便无事，可看着，怎么都觉得你眼中透着极力掩饰的疲倦。我幽幽端上一杯温水，递上前，你用那覆满茧子的双手，小心翼翼地接过，喝了几口，嘴角的笑意却隐不住，眼睛弯成月牙状。这小小的举动竟使你这般高兴……
某日，临近傍晚，我发了高烧，脑子昏昏沉沉的，便走向你，告诉你我此时的感受，你听罢，一手附上自己的额头，一手覆着我的额头，后又拿出体温计让我夹着，我夹好坐在床上，时不时摸摸自己的额头，很烫，好难受。等了大约几分钟，我问时间到了否？你看了看钟表，到时间了，取下来吧，我取下递给你，你拿着看了看，残余的日光透着体温计，朦朦胧胧的，待看清，便张嘴就责骂于我，说，都这么大的人了，还把自己搞得生病，不行，温度太高了，得去打针。眼中却有几分担忧。
在路上，忽然你掏出手机，打着舅婆的电话并说明我的身体情况，重点出我快40度了，要舅婆快来。打完后专心开车。到了那，我慢慢爬下电动车，缓步走到医院门口，慢慢蹲下，父亲则是坐在车上。冷风呼呼的吹着，黑夜慢慢笼罩天空，我手撑头搁在腿上，专注的看着来往的行人，看着一个又一个的驶过，我的头一阵阵的.抽痛，抬起手砸砸自己的头，发现父亲的目光时不时瞟向我，带着焦急。
等了许久，看到两道身影，缓缓向这边走来，是舅婆他们。开了门，走进去，父亲忙说，要打针吧，而舅婆答，不用，打多了不好，只要放就行，父亲有些不相信，又提议，而舅婆却说，不用，我是医生，比你懂相信我。这般就开始放了，舅婆用针刺我的指头，一开始便是一颤，后序好多了，其中，我奇怪的冒出一个念头，幸好我不晕。后便领药，付了钱开车回家，路上，你絮絮叨叨地对我说以后可要注意点，下次可别又来个高烧，我可不想再这么麻烦，我一边听着，一边应着，你的关心，虽然有些别扭，但我还是感觉到了，你眼中的担忧，你深皱的眉头……
目光作文叙事文【二】
——题记
记忆中有这样一条绿化带，山环水绕，树荫遍地。白日里，鱼儿成群结队。夜晚，音乐响起，燕儿低飞。这条绿化带，是城市de 久违，是动物的天堂。
然而，这一切，都已经成为回忆。当我和父亲又一次在夏夜漫步时，环境依然美好、舒适。我期待与美丽的鱼儿有一个重逢。我不禁向水中望了望，我向水中望了望！鱼儿都去哪里了？
一种不祥的预感涌上心头。不，不可能。这里不是明令禁止垂钓的吗？为此，我曾经特意问过保安。他的回答斩钉截铁：“对呀，这里的鱼是不可钓的。”
可是，现在这里的水边石头上有穿着绿色制服的保安。那个年长的手里握着的就是海竿。那竿顶的铃铛不知敲响了多少鱼儿亡的钟声。也不知道引来多少闲人观看，之后效仿。这清脆的'铃声震破了自然的和谐。震怒了游客的心灵。玷污了保安职业的神圣。他监守自盗，没有了良心。
沿着河堤走下去，尽是执灯，举网，诱捕鱼儿的。在灯火中，仅存的鱼儿寻光而来，它们哪里知道这是陷阱？
没有鱼儿的水，是一般的寂静。夜的黑可以一块一块地割下来。
我的眼前又浮现了那个海竿，那个迹斑斑的鱼钩，仿佛听到鱼儿的哀求和保安的笑声。
目光作文叙事文【三】
老师曾对我说：“这次进步很快，再加把劲你会考的更好，好好学习吧！给老师省点心，我看好你。”
同学曾经对我说：“哇！这次考得不错哦！我要向你学习，可不要让我失望哦！以后我有不会的，你可要教我哦！”
我对自己说：“是呀！努力吧！你看他们对你的期盼多高哇！”
学习,成绩，考试… …负担好重哦,为什么学生就不能轻松点呢？
每天，面对我的不是学习，就是学习，老师，家长们的期盼太高，压的我快呼吸不了！每天我都要反反复复地问自己：学习有那么重要吗？我为什么要学习？我学习是为了谁？
最终我明白了：学习很重要，知识固然重要，我学习是为了有出息：我学习是为了我自己，也是为了老师和家长们对我的期盼，明白了学习的奥秘的我，决定努力学习，认真学习，坚持学习。
最终：
长对我说：“不愧是我的好女儿，我们真为你骄傲。”
老师对我说：“真不愧是我的好学生，真没让我们失望，但你要记住不要骄傲，继续加油哦！”
同学对我说：“真不愧是我的.好榜样，你真是太厉害了，看来我得多向你学习了。”
老师，家长和同学们给我的不再是负担，而是满满的信心和期盼。
我在期盼的目光中成长，我在期盼的目光中取得成就。
目光作文叙事文【四】
这篇文章的突出特色是运用了先抑后扬的写作手法。作者写记忆中的一匹马，重点描画了马的皮毛及眼睛，因为对破坏景致的马粪心生厌恶，因此在初见到这匹红马时，作者对马印象不佳，认为它不算英俊。而在得知這匹马每日辛苦地运砖而磨破了皮毛时，作者细致刻画了马的眼睛：“睫毛极长，微微垂下，乌溜溜的眼睛，似乎泛着山野的青绿。眼睛水灵灵的，闪烁着明亮的光彩，仿佛精心打磨的宝石，而又有自然的光泽，任何人的眼睛见了它，都要顿感失色。” 在两相对比中，体现出了作者鲜明的情感态度。
