我知道,同学们都有自己美好的理想和愿望。我也不例外,你们想听听你们的理想是什么吗?告诉你吧,我的理想是一名设计师。
假如我是一名设计师,我要设计一个多功能魔法棒。如果我看到交通堵塞,只要我一挥魔棒,交通就会立刻变的舒畅起来。如果我看到环境被污染,只要我一挥魔棒,被污染的地方就会一下子变成了美丽的风景区。如果我看到有人急需帮助,只要我一挥魔棒,魔棒就会立刻帮助那个人解决难题。我设计的魔棒功能还有很多很多。说也说不尽,听也听不完。
假如我是一名设计师,我要设计一个神奇的桌子。这样我们的班级就没有黑板,老师坐在办公室的电脑前往电脑里输入文字,桌面上就会立刻显示出来,老师只管讲课,就不用判作业了,同学们写完作业把作业往桌子的右上角一放,只需五秒钟,作业就自动判完了。这个神奇的桌子还有别的功能,如果上课时你不认真听讲,桌子就会发出:“请认真听讲!请认真听讲!”的指令。你不得不认真听讲。这个桌子还有一个特别的绰号叫“二号电脑”。你知道为什么叫二号电脑吗?以为这个桌子的桌面上有很多按钮。这个桌面上有三个区域1、课程区域,老师讲什么课你只要按课程区域的课程的按钮就可以了。2、键盘区域,如果你有什么意见想跟老师说,就打字在发送就可以了。3、其他区域,如果你想要什么帮助,再找到相应的按钮。
我设计的这些东西怎么样?这虽然是一个理想,但我相信我努力学习我长大以一定?当一名优秀的设计师。一定能设计出我们需要的东西来。
金色的童年,纯真的幻想,好似一幅流光溢彩的画卷,也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美,有着自己最梦寐以求的渴望;心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”,打开我心中那渴求的渴望---明天!明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师,伴随阳光,伴随笑容,我迈着轻盈的步伐,手持新学期的课本,走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍,并让学生们也自己上讲台介绍自己,在第一时间里,我认识了许多个“小朋友”!
假如我是一名语文老师,我首先做的第一件事情,就是改革语文教学工作。我深知:学生学知识不能像灌水一样,硬逼给他们学习,那将不进则退,所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时,我先会让他们分组讨论,四人一组,然后我会让他们分别扮演文章中的人物,最后讨论完毕,我会请几组同学上来表演,表演完后,我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白:学习好比玩游戏,只有自己亲身体验和经历过,那么你才会有成功、有收获。
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题,以儿童视角,表现儿童生活。因此,在课内设计中,要联系学生的生活,启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂,通过信的内容,表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴,对于学生能起到很好的熏陶作用。
你知道我最羡慕谁吗?那就是大名鼎鼎的孙悟空,因为他有七十二变的本领,如果我有七十二变,我就会做许多有意义的事情!
假如我会七十二变,我会变成白云,慢悠悠地飘到荒无人烟的沙漠。那里特别炎热,像是有十个太阳那么热,而且没有水源,像发生过旱灾一样寸草不生。然后我念出了几句咒语,就会下起了倾盆大雨,这时候小草从地里探出头来,想看看外面美丽的世界,它那碧绿碧绿的颜色像是被染过似的,五彩缤纷的花儿们跳起了优美的舞蹈,清澈见底的河水深处可以看到光十色的石头,这里真的是很美啊!
假如我会七十二变,我会变成七色花。首先要去经常发生地震的地方。地震过后房屋倒塌,经常会听到废墟里妈妈的哭喊声,那是为保住自己小宝宝的性命发出的。这时我摘下一朵红色的花瓣将房屋再次重新建起来,找出废墟中压着的小宝宝帮他找到妈妈。接着再去贫困山区,那里的孩子们吃不好睡不好,还没钱读书,我便摘下一朵橙色的花瓣,那朵花会带给他们许多的粮食,能让他们吃得好睡得好,还有钱读书。最后再看我们的家园,现在的空气特别不好,我摘下一朵绿色的花瓣,它能让空气变得更加清新流畅,让我们的环境变得更加美好!
虽然这些只是假如,但现在的科技变得越来越发达,我相信这一切有可能会实现!
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