以寻找为题写一篇600字作文小说【一】
??小说穷人谈文学作品续写以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。
这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。
同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的`《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。
以寻找为题写一篇600字作文小说【二】
后来上了初中，经常听同学讲一些之前从没听过的`东西，比如，大话西游，红月，传奇，一类的，听的多了，好奇心自然也就慢慢膨胀，我也就变成了网吧的客人。但是经过各种磨合，最终与红月，传奇无缘，却觉得挺有意思的，天南地北，都可以联系到。再后来因为种种原因，转校去了你们学校，离家就比较远，我便开始了包括高中在内长达五年的封闭式的住校生活，网吧也就不去了。
直到高中毕业，上了大学，似乎一切都解放了，开始了每日每夜上网、游戏、聊天的颓废却似乎带有激情的生活。那时候想的少，做得多，虽然没做什么有意义的事，但每件事儿都带有所谓青春时期的热情与生命力。
再后来我毕业了，离开了学校，走进了所谓的社会。开始了人生最漫长，却不可或缺的工作生涯。每天朝九晚五，看上去，与大家一样，忙忙碌碌，内心却极度空虚，单调，不知生者为何，不明白每天为的什么。然而时间不会因为你彷徨而对你有所宽恕，无论你怎样度过这一天，第二天的太阳依旧像往常一样分秒不差地升起。
我跟大部分人一样，有梦想，却没有付出，每天空虚，无病呻吟，借酒消愁，通过虚拟网络来填补内心的黑洞。在那个内心极度匮乏的时期，我从没有关心过周围的事物以及人物，即使有表现出来的关心，那也只是哗众取宠罢了，完完全全是潮流中的蝼蚁，世俗中的失败者。
慢慢的，随着年龄的增长，生活的洗礼，我变得安静了，从曾经那个觉得一个人出去走走是很傻行为的人，变成了经常独自一个人去大街小巷漫无目的地溜达的那个人。我开始关心起春天路边刚发芽的柳树，下雨天雨中急行的路人，以及秋天渐渐泛黄的绿叶，同时我的内心也渐渐趋于平静，慢慢接受了每天朝九晚五的平淡。
在这一切转变的过程中，，微信这些网络物品慢慢淡出了我的世界，每每想到这些东西，回忆起来的都是鼠标无限盲目的点击，网页无休止的刷新，对着屏幕，却不知所措的无奈与空虚。
后来，我遇见了你，在我独自旅行的路上，我会莫名地想到远方的你，手机里那个名叫微信的app变成了我内心最纯洁的一段独享空间。想着你，我会很快乐，得知你早上上班没赶上公交，焦急中打的去公司，却没有赶上早点，我会感到很失落，下班的时候，赶上下雨，你还得独自冒雨回家，我会因为这个心疼。听到你说觉得生活煎熬，我会在这里莫名的焦急，想着希望你能快乐些。
我的生活因为你的到来，多了很多情绪，各种滋味，各种喜怒哀乐，我不会离开你，无论将来发生什么事情，我始终会是你的忠粉，在将来你需要时，我会披上铠甲为你在前方披荆斩棘，在你旁边称伞，为你遮风挡雨，在远方默默祈祷，望你快乐，望你幸福。
