小学军训感悟和收获作文【一】
军训是磨刀石，磨去了我们之间的隔阂。
从来时车上的互不相识，沉默寡言，到现在的互相嬉闹，共同奋斗。因为军训，我们间的距离逐渐拉近，不仅仅是因为休息时的
当一群人有了同一个目际，并为之团结，奋斗，拼搏，就成了一个集体。要夺第一，最起码要做到动作整齐，声音响亮，而这两个基本要求的前提便是默契。军训中一遍又一遍的`刻苦练习，将我们间的生疏磨去，取之而代的是熟络与默契。
军训是磨刀石，磨去了我们身上的懒散。其实人生来就具有所有品质，不过许多优秀品质被杂质所掩盖，无法显露出来。军训就是一块完美的磨刀石，它将杂质尽数磨去，让你的精华毫无保留的展现出来。烈日无情地暴烤着大地，我们迎着阳光站着军姿，腰杆挺得笔直，两肩往外张开，双手紧贴裤缝，微微抬头，汗水大滴大滴地流着，甚至汇成一股汗流流进眼睛，可是没人敢抬手擦汗，甚至移动也不敢动，因为那恐怖的惩罚一人动一次，全体加站一分钟，无限累加。每天都需要
军纪严明，常常是一人犯错，大家共同承担。为了不拖累大家，我们奋力克服以往的散漫，严守军纪。军中最重要的就是服从，一令一动，哪怕水在手上，饭在眼前，刚从地上站起裤子有石灰，没有命令就不能有所行动，军训中，那严明的经济这样一点一点地将我们的懒散磨去，取代而之的是勤奋与遵守纪律。刻苦训练后的每一秒调整，每一滴水，每一颗饭都显得弥足珍贵，军训磨去了我们对时间粮食的浪费，磨出了珍惜的品德。
小学军训感悟和收获作文【二】
听到要军训的消息后，同学们就议论纷纷，人人的想法都不一样：“军训一定很好玩!”“一定很累。”“我可不喜欢军训。”……而我在想：从前我就像是生活在温室里的小花，下雨的时候有人帮助我挡雨。阳光太晒的时候，有人会给我挡阳光，使我变得像个瓷瓶，脆弱不堪。但今天我可以自豪地对父母说：“我不再是那枝要人加倍看护的小花，也不再是那个一碰就碎的瓷瓶，因为我参加了学校组织的军训!”
当我们带着欣喜开始军训的第一天，迎接我们的便是这群可敬的教官。短短五天，教官们虽没教给我们丰富的知识，也没传授什么宝贵的，但他们却让我们得到了人间最有价值的精神，磨练了我们的意志，培养了我们吃苦的精神，加强了我们的组织纪律性，这比我们学到任何书本知识都更值得铭记于心。
刚才的会操表演已充分地展现了我们经过军训而获得的硕果。一张张精神饱满的脸，一声声洪亮的口号，一个个整齐有力的动作都是军训的成果。还有集体意识，拼搏精神，坚韧的毅力和战胜自己的勇气……这些都是我们参加这次军训可喜的收获。军训，将成为我们美好的回忆，永远伴随着我们走过未来的人生之路。
烈日下的汗水已经挥去了，难熬的站立军姿不会有了，埋怨辛苦的叹息声也将成为过去。军训中有倒下的，但更多的是站到最后，做到最好的。而许多在军训中争当军训标兵而不当军训逃兵的同学，是在教官的鼓励下完成了五天艰苦的军训。这一切都得感谢我们的教官。在军训即将划上一个圆满的句号时，我们会记下教官们训练时的严厉和休息时的欢笑。最后请允许我代表高一年级全体参加军训的同学，再对我们的教官们说一声：“谢谢!谢谢你们!亲爱的教官，你们辛苦了!”
小学军训感悟和收获作文【三】
你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的思想，你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能意味着你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。
爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接收爱的礼物。
我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！——孙瑞雪
爱自己的孩子是每个大人的天性，在儿童教育家孙瑞雪看来“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真正的爱孩子是有差别的。”
她在第一章中提出“儿童带着什么来到这个世界？”的疑问。她认为孩子一生下来就蕴含着强大的精神能量，每个孩子都将按照内在的成长规律成长，我们成人要遵循孩子的这种内在规律，在适当的时候给予适时引导。我们经常会说孩子会有敏感期，在敏感期的时候，成人稍加引导鼓励，孩子就能对某项技能做得更好，更熟练。但现在的家长都很着急，就怕自家的孩子输在起跑线上，拼命地去帮忙，去帮孩子规划好自己认为好的课程或技能，将自己当年未完成的愿望期望在自家孩子身上实现。
记得之前有和一位家长聊天说到，她说本来她没有很着急想让孩子报辅导班之类的，她觉得孩子还小，等稍微再大一点上了小学之后再报，可是当她发现身边其他的小朋友有的在学画画，有的在学舞蹈，有的在学弹琴，有的在学打鼓等等，她就开始慌了，她不想让自家孩子输在起跑线上，于是大概问了孩子的兴趣之后草草报了一个家长选择最多的打鼓兴趣班。孩子刚开始很有兴趣，因为来到这里有自己的好朋友，打鼓的时候会发出各种动听的声音，他觉得好玩极了，就高兴地对妈妈说他喜欢打鼓。妈妈开心极了，她认为自己为孩子做了一个正确的决定。可是没过几个月，孩子的新鲜劲过了，妈妈也能明显感觉到孩子对打鼓这件事提不起兴趣了，孩子总是找不到正确的节拍，跟不上节奏，找不到自我归属感，于是慢慢变得自卑，害怕在众人面前表现自我。她这才意识到她当初根本没有认真考虑过孩子的感受，也没有实际去考察看孩子有没有这方面的天赋，她只是觉得别人家孩子有的我家孩子也该有，不能让自己的孩子输在起跑线上而去盲目的跟随主流给孩子报班或替孩子做决定，她后悔极了。
0到6岁决定人的一生。人特别奇怪，比如说一个坏人，让他去教大学，这个人的东西可能被大学生吸收，也可能不被吸收，但基本上是不被大学生吸收；如果让他来教小孩子，小孩子就吸收了他的东西。我们也经常在网络上看到，奶奶带着孩子天天跳广场舞，结果那个孩子跳的广场舞和大人一模一样，我们看了后都不禁大笑。也经常会听到有些家长会议论孩子在家模仿老师上课，让家长当小朋友，学的口气、动作和老师一模一样。以前我也一直认为孩子没那么的细心，不太会关注身边的事物，需要大人的引导和提示。其实孩子是很敏感的，他能感觉出老师的情绪，精神状态，记得有一次我身体不太舒服，就坐在小椅子上，估计表情也不是很好看，我的小可爱“汉堡”就走到我身边问：“木子老师，你肚子痛吗？揉一下就会不痛的。”说着她就用自己的小手帮我揉了起来，顿时我的内心一阵感动。这些都反应出幼儿的心智是具有吸收性的。在幼儿园里教师就是儿童的环境。除了教具、教室环境的准备之外，还有一个更重要的准备就是教师的精神。在教学中对待孩子的态度一定要严谨和科学。引导孩子从感觉走向概念、把具体的事物和抽象的概念进行联结。所以要时刻提醒自己，准备好自己的精神。
爱是土壤，爱是阳光，爱是孩子成长的一切，爱是孩子成长的最好食粮。“爱”同我们掌握一门艺术一样，是需要学习的。要控制好自己的情绪，不能对孩子的生活过度地照顾，对孩子精神上的照顾和理解也就是关心他的成长。真正被爱的孩子依恋程度比较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强、同时孩子快乐无比。
可见，爱孩子应建立在对儿童生命发展了解的基础上，多看一些经典的书籍了解儿童的成长规律和精神的建构过程，就能在孩子需要的时候提供条件和帮助。
小学军训感悟和收获作文【四】
9月30号开始了我的军训，在父母的护送下我到了学校。10月5日下午，我阻止了妈妈来学校接我，一个人拎着笨重的手提箱，肩上背着因为放入脸盆而已变形的包，磕磕撞撞挤上了公交车，那时内心里是喜悦，是在下车那一刻看见妈妈的欢快。妈妈第一眼竟未认出来我，不住感慨我一下子长大了，成熟洒脱。我笑着说，那是必须的。
这些天，我仍一直在回味那宝贵的六天军训时光，回味这不一样的六天时光。
究竟是哪里不一样了呢?我想起了第一天，去的时候在路上与大家有说有笑，听歌聊天吃零食，士气很足。一下车，以为只能在边疆看到的黄沙地竟把我镇住了，让人有一种想逃的感觉。黄沙漫漫，在这个本应凉爽的季节，头顶的太阳却异常的毒辣，这使我不得不想到网上曾经调侃的一句话“你若军训，便是晴天”。基地一去就给了每个人一个下马威，站了将近有一个小时的军姿。很多人小声地在下面咒骂着，一脸的不耐烦，现在想想，我竟有些不可思议于当时自己的镇定与忍耐，和难得的理智。第一天的军训着实很累，与往日一天基本都在凳子上的日子相比，那样突然的运动量足以让人休克了。晚上集合，天早已黑的伸手不见五指，不知是谁先带头开始看月亮，大家才恍然想起，今天是中秋节，是我们第一次不在亲人身边的中秋节，圆如明镜般的月亮高高的伫立在天边，很多人不住说着月色凄凉。如今想来，在那样皎洁的月光里，我看到了无数坚韧的侧影，竟觉得那是我看到的最美的月光。
从第三天起，日子突然变得好过了很多，兴许是已经习惯了基地忙碌但是规律的作息，兴许是知道了怎样才能把被子叠得又快又可以过关的秘籍，兴许是已经了解怎样才能不被批评，兴许是快乐的有点疯狂的宿舍时光使人忘记了许多烦恼，总之就是感觉到了没有那么累。有人曾说，时间和习惯是世间最强大的药。的确如此，我习惯了尽管简单但却富含营养的三餐，习惯了有月亮还在的清晨就开始用冰的彻骨的凉水洗漱作为一天的开端，习惯了简陋却很是简洁的架子床。这一切的一切不得不使我开始怀疑军训前那些所谓有的人告诫我的.话语，饭里没有一滴油;烧的开水里全是污浊的水垢;教官被描述成了凶猛的禽兽;床单被子脏的不是人用的，褥子下有各种虫子在蠕动。最离谱的就是最后那条，我都能想象出教官们眼中的我们带着被子和床单来军训的滑稽与可笑。我突然就发现，流言终究只是流言，参考也只能取三舍七，自己若是不能辨得清黑白与是非，只会把自己搞的烦躁且狼狈。
还记得第四天，与我们当时也在军训的另外那所学校军训完了，当我们还一个胳膊在上一个胳膊在下、腿朝前踢着、脚尖向下紧绷地练着正步，那边已经是他们拎着大包小包准备离开的场面了，大部分人的军心仿佛都被涣散了，在底下小声的哀嚎“把我也带走吧”。中午吃饭时，往日较为安静的食堂变得有些喧闹。紧接着教官就吹响了口哨，一声接着一声，像鬼哭狼嚎般，“你们还成天说自己是高素质的人才，那你们懂不懂尊重也是相互的。你们要求我们尊重你，可你们有尊重我们吗，说了多少次吃饭时不要说话，为什么这么简单的命令每次都记不住!”教官似乎仍觉得不解气，又去抓了几个典型。很多人都在下面小声地为那些典型鸣“不平”，又暗自骂着教官的不通人情。我突然有些同情教官。我想起了宿舍墙面上那些乱涂乱写的话，无外乎抱怨条件的艰苦，但是真有那么苦吗，“教官其实也不是很凶的，只要你不做错事，他们绝对不会无缘无故的批评你”，这样客观的话语让我内心充满感慨，看来不是所有人的内心都一样零乱。
第五天和第六天我过得异常沉重，因为即将面对的是分离，不管何时身处何地，离别总是让人伤感，因为那是对一段时光的诀别。并且我也意识到，这几天恐怕是我一生中最有规律的时光。可是每每看着身边人对即将的结束而感到的高兴与欣喜，我总是觉得我与他们隔了似乎有一个宇宙那么遥远的距离，心中有好多好多想说的话，可是看到这些，话全被堵回到了心里。还记得第五天晚上的联欢会，每个人都很疯狂，因为每一个节目，都很是符合我们的口味，我们挥动着手臂，在下面大声的喊着，叫着。可是当三连的那个教官也上台略带不好意思地给我们唱了一首歌，我先是随人群一样的大声激动地呐喊，站到凳子上张望，可大声唱着唱着，却突然心中一哽，不知不觉就哭了，不同与往日那些涓涓细流般的哭泣，这次是我酣畅淋漓的恸哭，也并不懂自己到底哭什么，就是想到了好多好多，越想大脑却越空白，往日里所有的情感与委屈在那时似乎就找到了一个出口，也不想收住，任它尽情地向外宣泄着，我哭了很长时间，眼泪像是大坝的水，源源不断地向外喷涌，可仍是觉得不够。我太留恋这里了，一点也不想离开，我感激这里的每一个人，我想起教官总是嫌我们不够尊重他们，总是语重心长，这里的每一位教官都有自己的工作与任务，不是每一个人都有这闲工夫给我们来军训，我们应该珍惜。我知道教官想对我们每一个人负责，不想放弃我们中的任何一个，得到的却只是我们的怨恨以及离别所产生的高兴，这种吃力却不讨好的事情任谁都会心生悲凉吧。
最后那半天，一大早就还了被子床单和宿舍钥匙，就这样我们被“扫地出门”了。下午我们排着队进小房间换下军装，我和几名女生在门外等候着，这时教官突然问我一会儿能不能把锁子给他带过去，因为他现在要去整队。我自然是答应了，里面的那几个女生确实有些慢，等全校的人都已去操场集合了，她们仍未出来，别的教官在那里不停地赶人，等到她们换好后，我成了全校最后一个离开的了，可是还有几名教官站在房子不远处等着，我拎着箱子背着包，经过教官时，突然就朝教官一笑，大声说“教官再见”，他的表情变得惊讶与不可思议，受宠若惊般的微笑地对我说“嗯，再见”。我特别的开心，因为我知道，我学会了一份难得的东西，它就是感恩;我也获得了一种很让我享用的东西，那就是被尊重。
也许正是因为这些我无意识中学到的东西，才为我增添了几丝成熟与洒脱吧，我将永远感激这段难得的时光。虽然时光就是你穿上的衣服，再也脱不下来，但是也正是因为这些宝贵，使我们成长。
小学军训感悟和收获作文【五】
假期里，我读了一本叫做《爱和自由》的书，这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终细心翼翼地仰视他们。
这句话饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，明白儿童的想法，了解儿童的心境，感知儿童的苦难。
不论是学校还是家里，我们应对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。自我有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题——怎样因人施教。即书中提到的“爱的本事”之一。
我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，因为，孩子对自我的评价都不是很客观，大部分评价都来自成人。所以，要让孩子觉得自我是好孩子比让孩子觉得自我是“坏孩子”更容易教育。
当孩子出现不遵守纪律的时候，要理解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是能够采取转移注意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自我原有的优势，改善不足，不是一朝一夕的事，需要一个比较系统的教育方案。
读了这本书，让我陷入了深深的思考，我才发现，原先作为教师，我是那么不合格，我忽略了孩子的内心，缺乏对孩子的沟通和交流。从此刻起，在工作中，我要多聆听学生的心声，而不是急于批判学生。聆听孩子的心声，是我们与孩子沟通的最好方式。聆听是我们对孩子最好的爱！
总之，需充分观察和了解孩子的特性，来寻找相应的教育策略，持之以恒，就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察本事，在每个孩子身上看到不一样的闪光点，我们也将更加具备了爱的本事。
苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来做人。”经过阅读《爱和自由》这本书，我深深地体会到：同时，也使我清醒地认识到：要教育好一个学生，并不是一朝一夕的事情，而是需要长期不懈地努力，只要我们能够持之以恒，用我们火热的爱心去点燃学生心中期望的火花，那么，我们就会看到一个个学生像一棵棵小苗苗沐浴着阳光雨露，茁壮地成长！
