小学生作文指导不宜用力过猛【一】
如果萍儿看到了这封信，请不要怪我，我是想借网络的平台，向世人展示一段人间真情。我公开了萍儿的信，在这里我向萍儿致歉。
——在秋一方
我的……
你好吗？
我的爱！我的甜甜的初恋。亲爱的（也只能在信里这样叫你），当你看到这封信的时候，我已经悄悄地离开了，离开了生我养我的故乡，离开了我的爱，离开了我甜甜的初恋，离开我终生难忘，终生惦念，终生牵挂的你。我真的不想离开你，真的不想，可我不能，我是迫得已啊，请原谅我吧。
亲爱的，我爱你！现在，我只能在信里这样叫你，这样悄悄地告诉你。知道吗？我就是这样叫你，在信里，虽然没有面对你，但是，你知道么，我的心里该有多高兴，该有多兴奋吗？我无法表达，真的，我不知如何表达此时的心情。
亲爱的，我爱你！当我说出了这句话，知道吗，这句话在萍儿的心里憋了多久，藏了多久了吗？面对你，面对你的眼神，萍儿说不出口，真的难开口，真的不知道为什么呀。反正我一看到你，这心里就忐忑不安，心，就颤颤的跳。起初我并不在意，可后来发现，我非常愿意看见你，虽然不敢正视你，也愿意看见你，哪怕远远的看着你，不说话，我的心也兴奋不已。即使在人群中望见你的背影，或者你的一个不经意的眼神，我都会情不自禁。
亲爱的，我爱你！知道么，就是这句话把萍儿折磨得多苦吗？每每看不见你时，我的心里好空虚，空荡荡的，掉了魂儿似的，尤其一到晚上，夜深人静了，一个人躺在床上，默默地想你。想着想着，这心就酸酸的，隐隐的发痛，泪，就控制不住地流出来了，默默地流，不敢太多地流，更不敢大声地哭，只有忍着，强忍着想你。那种苦，那种难受，也许你不知道，因为你不知道我在暗恋着你，我在默默的，偷偷的爱着你，所以你不到，也感受不到。
亲爱的，我爱你！萍儿终于说出了这句话，虽然在一张薄薄的纸上，在一封离别的信里。
但是，萍儿也知足了，心里也有些许安慰了。毕竟我向你说出了这句话，毕竟我向你表达了爱恋，虽然是无声的，默默的，但是，也是真诚的，真心的啊。
萍儿走了，亲爱的，你已经知道萍儿的秘密了，这就是我的初恋，给了你，以后萍儿终生也没有这样的初恋了。现在，亲爱的，我真想吻你，把我初恋的吻给你，但是不可能了，永远的不可能了。那就让萍儿在纸上，在信里，吻你。这是萍儿的初吻，也是我一生中最珍贵的初吻，给了你，忘了我吧。
最后让萍儿叫你一声：亲爱的，你看完了这封信后，就毁了它吧，信毁了，你就忘了萍儿了……
祝你：过得比我好！
永远想你的萍儿。
年月日
说在后面的话：萍儿，我违了你的信约了，没有毁了这封信。对不起，真的对不起。我不忍心，真的不忍心毁了它，我总想，毁了这信，也就毁了萍儿的心。而我，我的心，也就跟着碎了。朋友，当你看完这封信的时候，请不要笑话我，更不要笑话萍儿，我现在公开这封信，是心不由衷，信，是我一生的心结，即使公开了，也打不开这个心结。但愿萍儿能看到一方写在空间《天堂花园》里的第十三朵女人花：萍儿。算是一方的一篇追念，不可忘却的追忆，也是一方对萍儿一个不算安慰的安慰，也了却了我，这么多年，深藏心底的一个心愿。
——在秋一方。
附：第十三朵女人花：萍儿
萍儿，是开在一方心里的女人花，是最特别的一朵女人花。当我写她的时候，一方不知道萍儿花开何处，情落何方。至今，一方也不知萍儿的音信，更不知她的.行踪。现在，我把这朵最独特的女人花，移植在一方的网络《天堂花园》里，让我在这里仰望她，侍奉她，安抚她，
了却，我一生都无法了却的心愿。
——题记。
在秋一方
我知道，深深的知道，最耐读的锦绣诗文，你不曾读到，最美的甜言蜜语，你也听不到。但是，我还得写给你，萍儿，我心中最美的花儿，让你在《天堂花园》里盛开，让我永远的伫望着你，永远的守望着你。
萍儿，你知道吗？
望着晚秋里那些弥落的花蕊，消逝的香郁，谁的心灵最疼？谁的心底蓄满了思念的泪水？谁的眸子含情，脉脉的把一弯秋月望成残缺的相思？
是谁，肩披萧瑟的秋风，把自己吟哦成一首清瘦的诗？
又是谁，让心，淋在阴冷的秋雨里，把自己哼唱成一阙伤感的词？
萍儿，你是我一生的感动啊，而我一生，也抵达不了你弥真的温情，但你纯情的初恋，会感动我一生。
想那凄冷漫长的月夜，你倚窗而颤瑟，相思的泪水曾淋湿过我久远而短暂的梦境你暗恋的目光，曾温暖过我孤苦而凄怜的心寒。
今夜，秋雨缠绵，萍儿，请在你遥远的芳草地，收起你茫散的视线，专注一丝秋雨，那一滴秋雨的晶莹里，有我捎给你的心，和浸着泪的情诗
今晚有雨，请带上深藏在我心偶的那把红雨伞，虽然尘封多年，虽然情丝满缠，还是带上吧，伞下有我一颗心的余温，有我真实的一部分可以填补你，心的空虚。
萍儿，我不忍心把你读成消瘦在九月的秋菊，不忍心看那浮萍的唇上，抹上一点点灰色的忧郁。我知道，你虽几经周折，但终不能违抗现实的命定，终不能将你的红风衣，裹缠在一个缘分里。
我现在的渴欲，只不过是一尾无言无语的鱼，无望的游在一汪冰冷的秋水里，游曳在你一滴相思的泪水里。
萍儿，我在遥远遥远的枫桥边，望着你，望着一处最初的风景，错位的风景，也是最后的风景。你在错位的风景里默然而立。
纵然我把晚秋里弥落的花蕊，望成旷野中流放的一汪秋水，但是，萍儿，我们都无法抗拒，也无法拒绝，生活涵盖的一切——悲欢离合。
萍儿，这是我最后的抒情，给你，在一方的《天堂花园》里。
小学生作文指导不宜用力过猛【二】
管仲说：“马车不错。”
齐恒公说：“不仅马车不错，我这驾车的车夫也是齐国最好的。”
管仲问那个车夫：“既然主公说你是最好的大夫，你驾车的是什么？”车夫说：“我驾车的经验就是让每一匹马都竭尽全力来拉这车，谁都不偷懒，把全部的力量都用在拉车这件事上”
管仲点点头，回头冲齐桓公说：“主公啊！我告诉你，这个人的车不能坐。我判断，这辆马车不出十天就一定会车毁人亡。”齐桓公说：“你这是瞎说，这么棒的车夫，还有这么好的车，怎么会出事呢？”
结果没几天真的出事了，马车当道翻车，整个车散了架。齐桓公说：“仲父你真厉害，你怎么知道这车一定会出事？”
管仲说：“驾车需要靠马来拉车。马这种动物重感情，要考虑小马驹，它心里要装着自己的`孩子；马要恢复体力，所以，你要给它时间休息，要给它添草添料，让它放松，让它溜达。为什么遛马，那是帮马休息，恢复体力。你看这个驾车人，强逼马把所有的精力、所有的力量都投入在驾车上。马没有时间吃草，没有时间吃料，没有时间恢复精力体力，没有时间照顾自己的小马驹。它身体衰竭，精疲力竭，情感不稳，一定会出事。
经常看到有些领导说，我干工作，一定要每个人竭尽全力，把一切献给工作。其实，一个人首先得有生活，他得照顾自己的家庭，考虑自己的父母、老婆、孩子。第二，他自己有身体，他要拿出精力时间来修正、修养，来锻炼身体。第三，他还有自己的精神，还要有适度的娱乐，帮他恢复精神。一个人只有家庭照顾好了，身体棒棒的，然后精神饱满，才能把工作干好。
如果让他一天24小时，连做梦想的都是工作的话，家里没人照顾，后院起火了，身体得不到锻炼，身体垮了，精神得不到恢复，得不到满足，精神失常了，这个人一定会把工作搞砸。即使没有把工作搞砸，他的身体、身心也会垮掉。他身体一旦垮了，不但工作受到损失，领导的个人声誉受损失，而且员工在工作岗位上，得付出多大的赔偿成本。
我们一般的提法是，要把主要的精力和时间投入到工作中，还要拿一部分来尽社会责任，以及锤炼自己的身体和精神。这样社会责任尽到了，身体和精神修养好了，工作才会蒸蒸日上。
要是很多人认为执行力提升就是来自人人玩命工作，就像齐桓公那车夫一样，最后来个车毁人亡，工作会出大事，人会垮掉。
所以，我们工作不是人人竭力，而是人人用力，不强调一定要废寝忘食。当然有关键任务的时候，可能需要大家玩命地干，但是一定要注意休息，领导也要多关心，相互之间要多加照应，平衡工作和家庭的关系。这是很多团队管理者容易忽视的问题。
小学生作文指导不宜用力过猛【三】
那天正是我步入初中的第一天，也是我与小学泥老师见面的最后一天。那一天我心思显得格外凝重，目光呆呆地停留在远方……
泥老师领着我们走到篮球馆，那是我们经常集合的地方。那天，我第一次感到了离别的悲伤。望着老师，以前的事便像放电影般浮现在我的脑海中。
她曾是我的兵乓球老师，也是我最敬佩的`老师。她有一个惊人的绰号——镇校之宝！的确，她教人独特有方。那一次，球好似一颗钢珠般总发挥不了灵性，又好似一团棉花团，一打出就随风飘舞。就连球拍也总无视我的选择。那次我气急败坏，索性不练了！我独自坐在窗边，望着桌上一颗颗飞舞的精灵，我真是好生羡慕！但我又感到力不从心。
泥老师看见了，耐心开导我，劝我不要放弃。她和颜悦色地说：“别灰心，这小小的挫折算得了什么？人的一生要经历的磨难多着呢！只要你有毅力，阳光总会光顾破土而出的竹苗！彩虹不也是在风雨后，才有了那一条条美丽的弧线吗？于是我又再次拿起了球拍，一次又一次地练习，最后成功为我敞开了大门。
回忆过去与泥老师在一起的点点滴滴，我的心里总是美滋滋。然而美好时光总是转瞬即逝，很快我们就要与她分别，所有人都默默无语。
那一天， 我用力地挥舞着双手，为我最敬爱的老师告别。
