六年级习作上个星期,我和爸爸,妈妈,弟弟来到外婆家玩,上午的时候,我们觉得无聊,便在野外抓了十只蜗牛。
秘密一:
我仔细地看着这十只小可爱,竟然发现有七只蜗牛的壳是“右旋”,而另外三只蜗牛的壳是“左旋”的,而且它们的壳上还有许多五颜六色的条纹和星星点点的斑点,美丽极了。
秘密二:
我放了几片菜叶给蜗牛们吃。可是,只有一只蜗牛在菜叶上留下了一个个的大坑,而其它蜗牛却碰都不碰一下,我带着疑问去问妈妈。妈妈二话不说,拿起一块鸡肉放在蜗牛前,蜗牛们马上“飞奔”过来,津津有味地吃了起来。妈妈看着一头雾水的我,解释道:“蜗牛的食性是多种多样的,有的蜗牛喜欢吃荤食,有的蜗牛喜欢吃素食,还有的蜗牛荤素不均呢!”听了妈妈的话,我恍然大悟。
秘密三:
过了几天,我发现了蜗牛的一个奇怪现象:十只蜗牛全都在产卵!我想:在野外抓的蜗牛们,一定有的是公的,有的是母的,不可能全是母的啊!于是,我上网查找了资料,终于知道了:原来蜗牛的身体里有两个生殖器,一个是雄性生殖器,一个是雌性生殖器,所以蜗牛它既是“先生”又是“太太”,怎样,很有趣吧!
小小的蜗牛就有那么多的秘密,我相信,只要细心观察身边的一切事物,一定会发现大自然更多的秘密!
有一天,我的好朋友夏晨曦来到了我的家,我的家一般没什么玩具,一有了玩具,我们俩都会很珍惜,我一般会拿来我家没用的废品来跟他玩,这一次,我拿来了吸管。
我们一直在玩,突然,他叫道:“吸管能装水,过来看呀!”我跑过去看,只见他盆子装着水,手里拿着吸管,用一只手堵住吸管的一头,他又给我演示了一遍如何装水的,我也学着他,也成功了。
我突然想起有一天,老师让我们做一个实验,实验是这样的:准备一个大罐子和一个小罐子还有一张纸。然后,在大罐子里装满水,在小罐子里放纸,让小罐子口对准水面快速放进水里一段时间,在拿上来,看一看纸有没有湿。
老师一说完,我们立刻开始实验,实验完了,我们异口同声的说:“纸没湿!为什么?”老师说:“因为在放小罐进大罐时,小罐子里冲满了空气,下水时,纸和水被空气分开了。”老师这样一讲,我们大家都明白了。
回家后,我想:吸管只要通风,就可以进水;只要不通风,既可以防进水,也可以锁水,因为有气压。我立刻实验,我先装了一盆水,拿来一条吸管,我把它放进水里,不堵住,水果然进吸管里了,我然后用手堵吸管的其中一头,水就锁在吸管里了。
想到这里,我跟他说了一句话:小小的一根吸管,竟给我们 带来了 这么多乐趣!
我还想说一句:没有伟大的想法,就没有伟大的发现!
在我们的童年之中,曾经留下了许多的秘密。有的是伤心的,有的是喜笑颜开的,有的是大失所望的,有的是难过的,也有的是恼火的……在每个秘密中,都藏着我们甜美的回忆和成长的足迹。你知道,我想说的秘密是什么吗?那就听我娓娓道来吧:
有一天,我在家里玩。我一会儿跑到电视机前面,一会儿跑到电脑边上,一会儿把书全都抽了下来,一会儿又翻翻妈妈柜子……这时,我从妈妈的柜子里拿出了一个漂亮的小盒子。这个盒子非常漂亮,我迫不及待地打开了它。一看,里面是一个晶莹剔透、美丽的手镯。我越看越喜欢,在手上拋来抛去的,就当我想接住它时,它突然掉了下去,碎成了两半。我在心里想,,如果我跟妈妈说的话,妈妈一定会批评我的。可是,如果我不跟妈妈说的话,我又对不起“诚信”这两个字了……我想来想去,最后,我捧起了那碎掉的手镯,放在了自己的盒子里。
从此以后,每次妈妈走进我的房间里时,总会紧张,生怕妈妈会知道这个秘密。在妈妈每一次走进我的房间里时,我都会用手捂住心口,在心里告诉自己:没事的,妈妈不会发现的。
这个就是我想说的秘密。我也知道说谎是不好受的,所以,我就想和妈妈承认这个错误,对得起“诚信”这两个字。并且,我也要把这个秘密变成永远的秘密,深深地记在我的心里。
我的心里有一个秘密,那就是希望妈妈能多多带我和妹妹出去玩。
我还记得去年的暑假,您带我和妹妹去海边玩。那时,您还给我和妹妹各买了一件泳衣和一个塑料铲子。我们可高兴了,马上就玩起了沙子,我们先挖了一个大大的洞,再让自己坐在里面,接着把自己埋了起来,您看见了,“呵呵呵”地笑个不停,那样子真漂亮。
后来,您又带我们去海水里玩。海水不停往上涌,不一会儿,我的头发就被海水打得透湿。看见我都睁不开眼睛了,您就用您的衣服帮我擦脸。
最后,您又带着我们去坐船。船启动了,很快就把我们带到了一座小岛上。一上岛,您就对我说:“浩然,这个岛上有一座大佛像!”我摇摇头说:“我不相信!”我和妹妹走呀走呀,突然一个金色的大佛像出现在我们的面前,这时我才知道您这一次是真的没有骗我。
这就是我的秘密,我希望妈妈今年暑假也能带我和妹妹出去玩。
星期天的下午,天气十分闷热。我在菜叶上发现了一只“巨型”蜗牛,正缓缓地在菜叶上蠕动,后面留下了一些液体。于是好奇心驱使着我要去看个究竟。
我跑去问爸爸:“爸爸,爸爸为什么蜗牛爬过的地方会出现一条长长的液体,而且粘粘的。?”爸爸微笑着回答:“喜欢问问题,是好事。但是你应该自己去弄个明白。”我点点头,似懂非懂。我跑去“问”隐形的老师一一十万个为什么。我恍然大悟,原来蜗牛留下的液体叫粘液。怪不得蜗牛能垂直走上墙呢。因为这些液体它有助于蜗牛的爬行。
我心里又起了一个问题,既然蜗牛是小虫子,那是害虫还是益虫呢?我采取了用各种食物引诱蜗牛的方法。来测验蜗牛。我先找来:虫子、菜叶、汉堡、面包把他们围成了一圈,在把蜗牛放入中间,蜗牛毫不犹豫的走向菜叶,大口大口地嚼了起来!我立即断定蜗牛是大害虫。在蜗牛吃东西的时候,我的心里再一次的出现了很多个问题:蜗牛是怎样进食的?他有牙齿吗?有多少颗?蜗牛吃好东西是怎样排泄的?这一连串的问题使我疑惑不解。我再次拿起了那位“隐形老师”一一十万个为什么。津津有味的读了起来,过来一会儿,我终于把这一连串的问题解开啦,原来蜗牛是通过嘴巴进食的他有好几万颗小牙齿。蜗牛是通过服上的小孔孔排泄的。
通过这一眼穿的实验,真是收获不小!我不但发现了蜗牛的秘密。还明白啦一个道理:要想以后有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。
一个星期六,天气晴朗,我走进院子,给蝴蝶兰浇水。忽然,我发现几只行动缓慢的蜗牛。“蜗牛是害虫还是益虫?”“它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问题浮现在我的脑海中。
我跑进屋,问正在看电视的妈妈。妈妈笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不自己去实验一下呢?”“对啊,我怎么没想到呢?”于是,我决定自己去实验一番。
“蜗牛是害虫还是益虫?”我先拿来一个瓶子,放入几只蜗牛。然后又找来了白菜叶、馒头、小蚊子等。再把蜗牛放出来,分别标上编号,把它们放在这些食物前。大概蜗牛们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是最后它们都选择了白菜叶,咀嚼了起来。看到这一幕,我得出初步结论:蜗牛是害虫。
接着,我进行下一个实验:蜗牛的鼻子、眼睛在哪里。我把一片白菜叶放在一只蜗牛前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰,又用下面较小的触角再碰碰,这才大口大口的吃起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧。可是到底哪对是鼻子,那对是眼睛呢?我又取了一片白菜叶,这下蜗牛的眼睛派不上用场啦:只见它用小触角碰了碰白菜叶后,便美美的吃起白菜叶子来。这下,我又发现了一个秘密:蜗牛的大触角具有眼的功能,小触角具有鼻子的功能。
通过这一连串实验,收获真是不小:我不但发现了蜗牛的秘密,还明白长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题、解决问题的能力!
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