怎样做一位心理健康的中学生作文【一】
又是一个快乐的星期五，下午我们上完三节课后早早的放学了，我和几个最要好的同学约好放学后一起回家。
我们有说有笑的出了校门，没想到老天爷突然给我们来了个“变脸”，才出校门不一会，瓢泼大雨伴随着一声声震耳欲聋的雷声从天而降，“哗哗”得下起来倾盆大雨。天地间像挂上了无比宽大得珠帘，我们的前面成了一片白蒙蒙的世界。心情也一下紧张起来，大家不约而同迅速用小黄帽遮住了头，没有帽子的只好把书包高高地举过头顶当伞用，一起拼命往家跑。
突然，一个同学不知踩到了什么东西，软软的差点滑倒，她迅速低头朝那个东西望了一眼，感觉非常奇怪，心理想不是石头又会是什么呢?不行我得查个究竟，于是，她停住脚步：叫住了我们。一起捡起了那个东西，仔细一看，同学们异口同声的尖叫了起来，啊！你捡到一个钱包啊！此时，雨越下越大，我们赶紧围在一起，商量起来怎么处理这个钱包。风雨中我们被雨淋的浑身发抖，衣裤紧贴在了我们的身上。有个同学焦急的说：我们报110吧；另一个同学也说：“看看里面有什么东西？”还有个同学不耐烦地说：“要不把钱包放回原处，让失主自己来找不吧！”“咱们别管了，万一丢钱包的人误以为是我们偷的怎么办啊？”同学们商量了很久，最后还是决定在原处等待失主。同学们在雨中东张西望地盼着失主赶快来找。周围一点点声音也没有，只有那“哗啦啦”地雨滴落在马路上地声音。就在我们快要失去耐心的时候，朦胧中终于从远处急匆匆跑来一个人。她低着头弯着腰像在寻找着什么，脸急得通红。被雨水打湿的头发垂在脸上，衣服也被雨淋透了，嘴里还不停地嘟囔着，“我的钱包到底丢到那里去啦？”里面有很重要的东西啊!可急我啦”。
同学们终于发现一位在寻找东西的人，立刻来了精神，他们一个健步冲到她的面前，急切地问道：“你丢了什么东西吗？”那个人一听连忙回答道，是啊！我丢了一个钱包，你们见到了吗？”当我们把钱包举到她面前时。她“一蹦三尺”高，激动得说：“对对就是这个钱包”。“你先别急，你里面有什么东西？我们问她，失主准确地说出了里面除身份证外还有现金……，在确认她就是失主后，同学们立即将钱包还给了她。
找到失主后，同学们如释重负，虽然大雨淋湿了同学们地全身，冻得直打哆嗦。但同时感受到了拾金不昧，助人为乐而带来的快乐，我们心里是暖烘烘地，因为同学们做一件有意义的事情。
怎样做一位心理健康的中学生作文【二】
今天我到社区,看见了一个小男孩吃完了一包薯片就把垃圾带扔到了地上.我连忙跑过去跟他说:“小朋友，不能随地扔垃圾的`，请你把它们捡起来，好吗？”“不好，你有什么权利说我！”男孩回嘴说。“只要有人看见都可以制止你的呀。好了，现在捡起来吧。”男孩只好捡起来。不过，我又看见他买了几包吃，吃是没问提，可是他吃一包，就扔一个垃圾袋，真过分！
我只好一路走一路捡，终于捡完了，不过不一会我又看见了一些垃圾袋，我就找了一些朋友和我一起去打扫一下这个社区。说干就干，我们一人拿一把扫把和抹布把这个社区里里外外都打扫了一遍。保安叔叔看见了，夸我们是好孩子，业主们看见了也夸奖我们是好孩子。
最后，我们获得了小公民章，我们的脸上都笑开了花。看见自己凭劳动获得的小公民章，心里真是比吃了蜜还甜呀！
怎样做一位心理健康的中学生作文【三】
今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的合格人才。
