智能讲台作文（智能教室作文500字） - 作文仓库

智能讲台作文【一】

几年前，手机在我家落户，这是一部比手还大得多的黑色手机，上方一根细长的“触角”晃来晃去。拿在手中还怪沉的。它一躺进妈妈的背包就别想再放其它东西。我不喜欢黑色，但这是当时唯一的颜色。手机显示的都是英文，对于我们来说，功能再多也没用。

过了一阵，手机也开始赶时髦了。拼命减肥，比手掌都小了;衣裳一套又一套，红的、蓝的，漂亮极了;学会了英文，又开始学中文，还会唱歌。爸爸买了个穿着红色外套的手机，发出的声音可以选择，能发送、接收短消息，可以计算、玩游戏等等，功能多极了，更主要的是，它是全中文的。

照理说，这手机已经很了不起啦，能做这么多事，可我总觉得手机还有许多不足。就说显示屏。这么大个儿的手机，显示屏才那么丁点儿，看得眼睛都酸了。我希望整个手机就是一个显示屏，保护视力，如果你是近视眼，只要调出一定度数，显示屏上就会出现一层薄膜，使你清楚地看到上面的文字。没铵钮，怎么拔号码，调度数?别着急，我这手机全都是语音控制，命令它开机就开机，报出号码就能接通，要调“眼镜”度数也只需报出数字。那哑巴怎么办?只需添置一个耳机，与手机接通，心里想到什么就会传过去，耳聋的人戴上另一种耳机，对方说的话可以传进他的大脑里。棒不棒?

智能讲台作文【二】

身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠，当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，现场所有的人眼睛都红了！一个个强烈的声音在内心深处迸发，汇成一股强大的气流，在演播厅里激荡。展示了最美教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。

“一位好老师胜过万卷书”以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活的有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。

一个半小时的颁奖典礼，感动的泪水一次又一次从我脸上悄悄滑落。当我看到老师们一次又一次抽取面巾纸的时候，我知道他们和我一样感动。

教师是世界上最芬芳的职业，只要有一颗童心，只要有一份挚爱，只要有一种情怀，就能浇灌出世界上最美丽的花朵。作为教师群体中的一员，我为自己拥有“教师”这个光荣而伟大的称号感到骄傲和自豪。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到丝方尽”，这些诗词准确地表达着人们的感受。“最美教师”，我向你们致敬！向你们学习，你们让我看到了真正平凡而又伟大的力量！

感谢最美教师带给我和老师们的感动和收获，更敬重那些常年守候在祖国广袤大地的864万普普通通的乡村教师，他们默默无闻，他们无怨无悔，他们甘为人梯，他们和登上领奖台的10位最美教师和最美团队一样美丽。作为一名教师对工作要有强烈的责任感和事业心。教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立责任意识，热爱自己的岗位，全身心地投入到这份事业上，在工作中做到尊重学生，注重学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量，创新教育理念，把学生的健康成长和综合素质的全面提高作为衡量自己工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。

“以人为镜，可知得失”。作为一名教师，承担着教书育人为人师表的重任，因此需要要不断加强自身修养，具备高尚的道德情操，需要不断加强自身综合素质建设，具备过硬的业务水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。

智能讲台作文【三】

现代化的设会有许多现代化工具。电话、手机、电视、电脑等电子工具越来普及，对人们的生活越来越方便。有了电话我们可以和任何人通话;有了手机我们可以把它放在口袋里，随时随地的与别人交流，不受时间、地点等各种因素的限制;有了电视我们可以坐在家里旅游世界;有了电脑更是对我们有问必答。但今天我决定着重介绍一下手机和手机的利端与弊端。

手机大约在八几年开始使用，但只是使用在一些大城市中比较富裕的有钱人家和一些有特别需要的人。到了九几年手机开始普遍化、大重化、流行化，而不只是局限于个别的人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的手机，甚至手机在一些学生中都拥有一定的低位、受到一定的青睐。手机的功能也随着时间的发展、社会的进步而越来广泛。一开始只能用于通电话、发短信，渐渐地我们可以用手机听音乐、玩游戏。而现在的手机除了那些简单的功能以外还加入了现代化元素，除了手机可以看电视以外还可以上网、上QQ还可以与别人视频通话聊天。如此可见手机在人们日常中的地位与需求。

走在大街上，你会看到很多人都在使用手机，有了手机无论遥远还是很近，无论内地还是海外交流都畅通无阻;有了手机通话变得越来越方便，世界变得越来越小;有了手机你在哪里别人都可以找到你，与你通话;有了手机你不用坐在家里等别人的电话，在外面照样交流。手机让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流需要也得到了更高标准的满足。手机上网也实现了很多人的现实需求，手机随着时代的进步所延伸出来的各种现代化功能给人们带来了诸多益惠。手机虽然有这么多的优点但缺点也一定是固然存在的。有的学生过早的使用手机而引发了诸多的弊端。利如：长时间的玩手机中的游戏会始我们的.眼睛因缺乏休息而酸累，甚至这会成为我们视力下降得元凶、长时间的玩手机中的游戏更有可能使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、手机中的电子书会使我们过早的成熟、不利于我们的身心发展更不利于我们的健康成长。如果这样手机就不是为我们的生活带来便利而是对更多人的成长带来阻力。

我们如何让手机的弊端转化为利端呢?我想这就要靠人们的约束力了。如过我们合理的利用手机管理好自己，不做游戏的奴隶而做手机的主人，我想哪么手机一定会给我们带来无穷的福利。

智能讲台作文【四】

记忆中，初次见面时，他还是个剃着平头的小伙子，泛黄的脸上长着许多豆子，鼻梁上架着一副四眶镜，纯属一派书呆子样。没错，那时他刚从大学毕业，应该是缘吧，他成了统治我们这个赖班的“总统”。

从接任我们班后，他每天早上都很早来到班级，晚上也都等到学生晚自习放学才回去，天天如此，从没有间断过。

上他的课时，他总是在讲台上来回踱着方步，并时不时地微微笑，而且他的笑容似乎有一种魔力，可以带动学生学习的积极性，至少连我这种上课都在睡觉的学生也觉得他的课有趣。他讲课的声音高亢激昂，好像生怕有同学听不到似的。他总不停地讲着，好像总有说不完的知识，急于传授给他的学生。有时喊破声音，引来同学们的哄笑，他也只是跟着一个劲儿的傻笑。不久后，他的喉咙便有了毛病，但他依旧像以往一样，早进晚归。

那时我真有点不懂，为什么他一定要那么尽责，他大可以除了他的课，其它时间在家里好好休息。

在吴老师还在当我们班的班主任时，班上每位学生都知道我一直是他的“重点保护对象”。当然，那间教师休息室，也成为我经常“光顾”的地方。但由于从小学开始，每届的班主任对我都这样，所以这对于我来说，已经不是什么稀奇的事了。以前的老师总是对我吹胡子，瞪眼睛，或想以严厉的声音毒骂我，给我个下马威。但他们不知道这对我根本起不了作用。而吴老师不像其他老师那样，他懂得体谅学生，给我分析原因，并鼓励我要好好读书，虽然我是一个拖班级后腿的学生，他却不曾放弃过我。那时我常常闯祸，而到最后，为我收拾残局的\'总是吴老师，我真的好感动，只是出于面子，我始终没有表现出来。

那以后，不管在哪个老师的课堂上我都没有打磕睡，我只要想起吴老师对我充满期望，总是不忍辜负他。在吴老师的课堂上，我总是特别认真，他的课也是有最多欢笑的，因为我们班的同学都喜欢和他开玩笑，他常常笑得比我们还开心。

但我始终是没有办法彻底做个好学生，我是有想过要改，可是不知怎么的，我就是控制不了自己。渐渐地，吴老师好像也习惯了我的过错，教导我的声音也大了起来，而后又小了下去。

终于有一天，我鬼使神差的，又和别人打架了。但这次的事并不像以往的好处理了，段长不知道说真的，还是吓唬我说要被记过处分，但后来却没有，又听说是吴老师替我求情，我才没交给学校处理的。这事结束后，我明显感觉得出吴老师对我十分的失望，他没有再刻意批评我，或是开导我了，也许他放弃我了吧。

这件事并没有结束，它始终在吴老师跟我的心中搁浅着。

后来，我们换了班主任，我又回到了以前上课打磕睡的日子了。渐渐地，我发现至从少了吴老师后，我的生活好像也少了几分色彩。我开始怀念你高亢的声音，带着魔力的笑容，以及那令我感动的点点滴滴。

我仍然坐在讲台桌下，只不过是望着窗外；他仍然在讲台上迈着步伐，来回走，只不过是在隔壁班。

放学回家，我路过河边，无言地摘下树上的一片心叶，抛入水中，涨起的水立刻收下了它，带着他，退去了，只是河面永远不会平息

我静静地沉思着，水也静静地流淌着。

智能讲台作文【五】

《讲台深处》这是斯塔茜贝斯的励志传奇，然而，在这种人性阳光的照耀之下，是许多冷漠、肮脏的城市暗角。当贝斯因为甲状腺癌住院治疗时，她9岁的学生达纳送了一只泰迪熊，希望伤痛能远离敬爱的老师，而当手术成功、出院不久，贝斯听说，达纳送她的这只泰迪熊，也是曾经支持达纳活下来的亲密伴侣，彼时，那可怜的小女孩被关在黑暗的地下室里许多天，没有水也没有食物，直到警察把她解救出来。

贝斯的故事在很多年前已然感动了美利坚，今天，CBS把她的故事影像化，变成一部90分钟的电视电影，仍然足够打动人心。教育，是一个国家能够持久前进、保持活力的发动机，一个国家如何对待教育，足以预示它的未来。斯塔茜贝斯这样的教育工作者，是一个民族最值得骄傲的形象之一，而片中所勾勒的教育体制，能够充分保障教师待遇、激励教师创造，以及为平民提供一视同仁的成长机会，这更是值得深思的制度背景。

我不由得想起了1994年中国故事片《凤凰琴》——艰苦的偏远山区，可怕的教学条件，民办教师恶劣的生存环境，基层政府可怜巴巴的教育经费——这一切都和眼前这部《讲台深处》形成了鲜明的对证。十七年过去了，无数民办教师在谋求转正的路上丢盔弃甲，有的被迫离开讲台，有的迟迟得不到应有的补偿，而他们离不开舍不下的，还是那些上不起学又极度盼着能读点儿书的学生。

都说知识改变命运，他们坐拥书山，却依然一贫如洗。小时候，一辈子当小学教师的父母叮嘱我，长大以后千万别当老师，这话如今已成一家之言，但“灵魂的工程师”这个词，在今天的中国，仍旧浸透了浪漫的心酸。