大显身手六年级部编版作文【一】
今天我看到了一则漫画，是著名漫画家华君武先生创作的《假文盲》，看完让我陷入深思。
在漫画中，我可以看到，在寒冷的冬天，车站的等候区竖立着一个母子上车处的标牌，但母子上车处那里被四个堂堂男子汉强占了。
那四个男子汉像是什么事都没有发生一样。看！第一位平视着前方，像是什么都没有看见；第二位眼睛闭着，好像自己看不见标识牌一样；第三位戴着一副眼镜，以为这样就看不见了；第四位把口罩戴在自己的脸上，为什么他要戴在自己的脸上呢？是因为他想遮住自己丑陋的脸。就是这四个大男人把那位抱着孩子的妇女挤到了旁边。
在生活中也有许多这样的事情发生，如：在公交车上有一处标语是：老、弱、病、残、孕的位置，上面却坐满了不符合这些条件的人；还有一些公共场所里，墙上分明就挂着禁止吸烟的牌子，但有些人却在那里视若无睹地吞云吐烟，不珍惜自己的健康罢了，还危害其他人的健康。
难道他们是真的文盲吗？并不是，而是为了自己省事方便，不顾别人感受的'假文盲。假文盲虽然算不着犯罪，但这也是违背社会公德的行为。所以，我们从现在开始制止这种假文盲的行为。
漫画中的假文盲，真的让我很愤怒。这世界上的假文盲真多呀！我最痛恨假文盲了，那些为了自己方便，省力，却不顾别人而做了丑陋事的人。
大显身手六年级部编版作文【二】
在暑假里，想看动物小说《狼王梦》，我嚷嚷着要妈妈买。终于借这个读书征文活动的机会，去书店买了一本《狼王梦》，我激动坏了。
买了《狼王梦》，一回家就迫不及待地坐下来看。这本书是动物小说大王沈石溪写的，很有名。
这本书十分有趣，看了令人回味无穷。内容写的是母狼紫岚培育黑仔、蓝魂儿、双毛成为狼王的故事。故事情节一波三折，在故事中我真切的体会到母狼紫岚对她自己的孩子的爱和让自己的孩子成为独领风为万狼敬仰的狼王时付出了许多的心，还有恨铁不成钢的感受。这本书让我深刻地体会到了母爱的伟大。紫岚付出了许多的精力、感情、时间在培养自己的孩子，感受到她深深的舔犊之情，让我对爱有了深刻的了解和体会，它是一匹优秀、慈爱的母狼。
再来说说狼崽，有黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚。其中，前三匹是公狼，媚媚是母狼。我最喜欢蓝魂儿，在一次捕猎中，它抢到了一块羊胎，随后却被一只叫黄犊的幼狼给抢去了。黄犊比蓝魂儿体型要高半个肩胛骨，但它并不逃避，而是向黄犊发起了挑战。在战斗中它被咬下了一只耳朵，而黄犊则被咬下了一大截尾巴。蓝魂儿虽然失去了一只耳朵流不止，但一点没有罢休的念头，命地向黄犊冲去。黄犊见蓝魂儿这么不要命的架势，那还管得了那块羊胎啊，转身就逃。蓝魂儿打败了黄犊，叼起羊胎向母狼紫岚奔去。紫岚看到蓝魂儿得胜而归心里可高兴了。从这里我可以看出，蓝魂儿十分勇敢、不畏强暴、勇于拼搏的精神值得我们学习。
读了这本书，我感受到了紫岚对自己的孩子十分关爱，她每次捕食回来总是让自己的孩子们先吃，等到它们吃饱了才自己吃，这是多么伟大的母爱啊!她是一匹胸怀大志的母狼，朝思暮想地想让自己的孩子成为狼王，不停地培养着自己的孩子;她还是一匹永不放弃、坚定不移、说到做到的母狼，让她的孩子成为狼王的梦想并没有成为一纸空谈，一次次地告诉自己的孩子要成为狼王该怎样努力，一步步向前进。但她的孩子在一个个离她远去，黑仔被金雕捉去;蓝魂儿被捕兽夹夹住，丧失了生的可能;双毛在争夺狼王宝座的战斗中战败身亡，孩子一个个离开了这个世界，她难道不悲伤吗?母狼紫岚当然悲伤，但她心里一直在对自己说：去的，再悲伤也无用，而是应该让活着的更好，更有价值!她是一匹深明大义的母狼。
苏联著名作家高尔基先生曾经说过：书是人类进步的阶梯。以后我要多看书、多阅读，增加阅读量和课外积累，使自己学得更高、懂得更多、知识更广!
大显身手六年级部编版作文【三】
古希腊著名的哲学家苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。正因为我们有理想，才会永不停息地奋斗，才能从中获取成功的喜悦。读了沈石溪的《狼王梦》一书，我深深地感受到了书中的母狼紫岚在追梦之路的执着与坚定。
《狼王梦》主要进述了母狼紫岚为了完成丈夫当狼王的遗愿而不懈努力把后代培养成狼王。可是在残酷的现实面前，一次次失败，四只小公狼也相继去。然而紫岚并没有放弃，她把希望寄托在狼孙身上，为了保护狼孙的安全，最终与金雕同归于尽。
紫岚生命的结束就是故事的结局，但她逐梦的.信念永不磨灭，我相信她的子孙后代一定会实现她的狼王梦。我们也要有梦想，而且要用实际行动去追求，并不是无所事事地空想。在逐梦过程中，少不了妖魔鬼怪的阻挠，它们会用失败来打击你，它们会用挫折来阻拦你，它们会用困难来考验你。因此，有些人会被它们打败，从此垂头丧气;有些人坚定自己的梦想，把它们当作垫脚石，勇敢地跨过去。然而这些执着追求梦想的人，不屈不挠，不断奋斗，一定能收获成功的喜悦。
谈到梦想，我想起了我国女乒乓球运动员邓亚苹。她曾经是个默默无名的丑小鸭，经过执着与坚定的追求，实现了梦想，成为美丽的白天鹅。邓亚萍从小酷爱打乒乓球，梦想有朝一日能站在世界最高领奖台上，可是因为身材矮小与手腿粗短而被拒之国家队门外。她没有气馁，不断地苦练球技，终于到达成功的彼岸，如愿以偿地站上世界最高领奖台。邓亚萍在20xx年的运动生涯中，共夺得了18个世界冠军，创造出辉煌的战绩。
我也努力追逐我的太极拳梦。我学习太极拳已经两年，最难忘莫过于备战比赛的那段日子。上、下午都要训练，师傅要求很严格，每个动作都要做标准，眼睛炯炯有神地平视前方，马步要深蹲，落地声音要铿锵有力，面部要略带微笑，用一个词来概括便是柔中带刚。每个动作都要求全体队员做得一模一样。这时，淘气的汗水在脸上捣乱，我的手、腿也开始抖动，传来一阵阵酸痛。每当快要坚持不住时，我便想起我的座右铭一一宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，便咬牙坚持。学习太极拳，我付出了汗水与艰辛，终于收获了几次大赛金牌，上了几次常平新闻，还被邀请去多地表演。逐梦，无惧，我付出的一切终于收获了成功的喜悦。
中国首富马云说过：梦想还是要有的，万一实现了呢?人不能没有梦想，没有梦想的人是没有灵魂的。有了梦想，还要为实现梦想而努力奋斗。
逐梦，无惧!
大显身手六年级部编版作文【四】
我们都曾认为狼是一种很冷酷无情的动物，但我读了沈石溪写的《狼王梦》让我有所改观!
这本书主要讲述了一头名叫紫岚的狼，在与猎狗的机智斗勇中艰难的产下了四只小狼黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。
黑仔拥有和黑桑一样的气魄，紫岚在他身上仿佛看到了黑桑的泡影，为了培养他，紫岚用尽了所有的精力，黑仔的大胆傲慢最终伤害了他，在金雕的爪下最终于非命。蓝魂儿从小就强势，他不甘心让他的野性吞失了他的理性，正在他春风得意之时，就中了猎人的陷阱。母亲不忍心看到儿子被猎人嘲笑，因为紫岚觉得狼也有尊严，在无奈之下咬了他。双毛从小失去了自信，心就像被一块阴霾笼罩着，狼的狠、毒、辣在他身上似乎已经泯灭踪迹。所以，紫岚对他更是严上加严，为了他，紫岚失去了一条腿。最终，就在双毛争夺王位时被意外的咬了，只剩下女儿媚媚了。媚媚也生下了自己的狼崽，紫岚只能把自己的遗愿寄托在自己的狼孙身上了，最后她为了保护狼孙与老雕同归于尽了。
紫岚处在老雕下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的岩石角上，所有的助骨都被折断了，心脏也停止了跳动，但四条狼爪仍然紧紧地抱着老雕。读到这句话，我不禁潸然泪下，从中我感受到母爱的伟大。在金雕身上紫岚似乎看到了黑仔那无助的身影，为了黑仔她可以不惜一切代价，就在她奄奄一息的时刻，还不放手在紫岚心中有一股力量一直激励着她!母狼紫岚为了自己的儿女可以付出一切，在必要的时刻甚至可以食子、子。
这种心理和我们的妈妈是一样的，她们不愿意看到自己的孩子受到伤害，为了保护我们，她们甚至可以付出生命的代价。而我们是否珍惜过妈妈对我们的爱呢?有时候，她会打你，骂你几句，这都是妈妈对我们的爱，只要你用心去发现，去理解，去体会!
这本书令我受益匪浅，它让我体会到了母爱的伟大，还让我明白了一个道理：生命中残酷的竞争，顽强的生存和追求辉煌的精神内核，是永远不会变的，梦想的成败不在于困难，而在于坚强与拼搏。
大显身手六年级部编版作文【五】
最近，我读了一本动物小说，名叫《狼王梦》。
故事的主要内容是：有一只叫紫岚的母狼，她的丈夫黑桑想得到王位，但很不幸的是，他在一个叫鬼谷的地方，被野猪的獠牙咬穿了头颅。那时的紫岚已经怀孕，她千辛万苦地给孩子找吃的。想让他们其中一个成为狼王，完成父亲黑桑的遗愿。可惜，紫岚培育的黑仔被金雕吃了，蓝魂儿中了猎人的陷阱，母亲不忍心看到蓝魂儿被猎人打，无奈亲口咬了她，双毛在争夺王位时被意外咬，只剩下了女儿媚媚。最后，紫岚和金雕同归于尽了，她的女儿媚媚也生下了自己的宝宝。紫岚只想着以后有一位自己的孙子能成为儿狼王!
这个故事告诉我们：没有一个母亲是不望子成龙的，都希望自己的孩子长大以后能够成才。你错时，她会打你几下，骂你几句，可这都是母亲对我们的爱。只要我们用心去体会，用心去理解，一定能发现这份爱。其实，这份爱无处不在，就在妈妈的一句问候里，一句叮咛里。所以，我们要了解父母的一举一动，他们都是为了我们。
有一次，我在打羽毛球，妈妈就在一旁坐着，看我打。妈妈不断地鼓励我，希望我能打得更好。当时我太小，还不懂，就说：我不是打得很好嘛，干嘛要说我。后来，我才慢慢明白，那是妈妈对我一种爱的表达。
爱，无处不在，只要你用一双智慧的眼睛去观察，你就会发现，爱就在你身边。
大显身手六年级部编版作文【六】
从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。课上，我先让学生扫清生字障碍，然后通过辩论的方式，针对“第一封信和第二封信哪一个更好”为辩题，进行了激烈的辩论。大多数学生会选择第二封信，观点就是：爸爸远在国外，不想让他担心家里的事。而也有人觉得第一封信更好，理由是第二封信写得那么欢乐，然后又说思念爸爸，就会觉得很虚伪。但是因为第一次辩论，孩子们热情过于高涨，在孩子们激烈的辩论后，我让他们把自己的想法写在作文本上。这样，让学生进一步理解了课文，理解了露西的心情，把学生带进了露西的内心世界，同时发展学生的语言表达和逻辑思维能力，取得了很好的效果。
