记一次别离作文【一】
开头几分钟的镜头都是关于这对夫妻要移民的争吵，我以为这就是本片的中心路线了，后面应该是一直围绕着要不要出国来进行的吧。然而这只是一个小插曲，整部电影从头至尾都是走的朴实风，对发生的事件及人物的反应进行了细致的描写，并且区别于欧美的大片，一点背景音乐都没有，完全是活生生的对于生活以及现实的思考。对于片名一次别离，就看完整个片子的感受来说，更多的是指阶级之间的分离，既是思想的分离，也是中产阶级和低层人民的分离。
阶级不同，不仅会影响一个人的物质环境，更多的是教育、思想、理念这些脑子里根深蒂固的东西，影片中有一个片段，瑞茨的丈夫本来答应第二天来纳德家工作，结果看到还是瑞茨过来，问她丈夫为什么没有过来，瑞茨解释追债的人一直找他，但是纳德却对这个回答没有任何回应，只是在最后强调如果你丈夫不能来，至少提前两天让我知道。正因为每个阶级有各自不同的生活，中层阶级常常会对底层人民的生活视而不见，就像人温饱满足后是不会去顾虑那些还在挨饿的人的，本性使然而已。
另一个形成鲜明对比的是剧中两个小女孩受到的待遇。一个是中产阶级的孩子，每天上学还有家教可以补习，父母会定期抽查所学知识，并对不懂的数学进行辅导；另一个是每天跟着妈妈上班，偶尔还要帮忙做点小活，最后眼睁睁看着别人要把母亲赶出去，为了工钱而被纳德推倒。所以穷人的孩子早当家这句话是现实不是道理，在你的阶级没有进行选择权利的时候，生活会迫使孩子过早成熟，就像片中特梅在走廊里背书时，瑞茨的女儿只能静静的看着嘴里乱说些什么。
最关键的是，在这种环境下，你无法预知努力是否就能打破一个人的阶层，过上美好的生活……
记一次别离作文【二】
我得承认，自始至终，我都是站在纳德（中产阶级，上层精英阶级）这一边。纳德在法庭上质疑瑞茨钱去哪儿的时候，导演两次把镜头给了她丈夫，我看到她丈夫游移的表情。那时候我便认定钱是瑞茨的丈夫偷了去，因为他也来过纳德的家里，可以拿到钥匙。潜意识我会认为，这是一个负债累累的家伙，还进过监狱，一定不是什么好货色。电影最终也没有说明这笔钱的去向。我还想，一定不要跟有不明历史地人来往，否则引火上身。又想，怎么能这么想呢？……
影片的节奏非常紧凑，气氛一直保持着紧张，导演把握很有度。不得不说，这是非常漂亮的一部电影。这次我可能看懂了，大学那会估计没看懂吧。
瑞茨和西敏的对比。瑞茨，为了在她丈夫面前掩饰自己被车撞而流产的罪过，而把责任推在纳德身上，影片最后才让其亲自道出真相，可以说这是一个没有主见的妇女。而西敏，却完全不同，不管是在抵押房产保释丈夫还是在私下与瑞茨丈夫谈判的事情上，都是很有主见分寸的。就像影片里，两个家庭的女孩在法庭上读的'那段历史知识，社会分成两个阶级，上层阶级和普通阶级…也许，导演刻意如此安排，为的说明，这样的不平等还将在下一代继续延续下去。
记一次别离作文【三】
答案导演没有给出，但我们不妨进行一个推导。
首先，从两人坐的位置。纳徳坐的是最近镜头的右手面，而西敏坐得远离镜头，并且在中间隔了一层玻璃，面部表情失焦。说明二人心灵已经有了隔阂。
其次，女儿的心意。女儿在后来跟父亲哭诉，为什么不愿意给钱让妈妈回来，然后坐上母亲的车离。在此之前，梅特一直守候在父亲身边照顾着爷爷。但她为的只是母亲能够回来和父亲团聚。也许好多人会认为梅特一定是比较喜欢父亲所以才一直留在父亲身边，但后来的事说明梅特也是一个耿直的人，她不喜欢父亲撒谎。
由此种种，我也纠结了，未能得出答案。
但作为一个孩子，我深信她是同等爱她的父母，她一直在强调，她已经作出了选择，那么这个选择一定是能平息这场风波的最好良药。
记一次别离作文【四】
大家并不陌生，每一个人都旅游过，不过我认为旅游圣地在德州。
去年暑假，我和爸爸妈妈去了德州，做了3，4小时的汽车，到了天鹅岛。门前有一个很大很大的金牛，非常可爱，进去以后，不一会看见了一辆坦克，我小心的爬了进去，啊!这里面像真的内仓一样。再往前走了一段，看见了很多很大的山鸡。旁边有游乐园，我进了游乐园，第一眼看见的是动物园，右边用铁丝围起来的动物，有鸵鸟、骆驼、山羊、梅花鹿。我愉快的走出了天鹅岛。去了一个玩的地方，看见了一个很高的观望塔，往前走了很久，看见了黄色的沙滩，前面是河，在沙滩上玩了一会，看见的还有风车和雨车，这漂亮啊!
到了下午4点多，我依依不舍地离开了德州。
记一次别离作文【五】
《一次别离》吸引人的不仅是它获得的各种奖项，荣誉与好的口碑，还在于它朴素的镜头，写实的剧情，以及电影中折射出的伊朗社会下的各种矛盾与深陷其中的人性的挣扎。影片讲述了两个家庭的三个年龄阶层的人群的矛盾，反映出伊朗社会中的现代与传统，父母与子女，爱情与婚姻，道德与法律，诚实与谎言，移民与留守，宗教信仰与生存法则的矛盾，以及社会等级分明，女性的权利与地位低下。这是伊朗社会大环境下的小家庭，也是千千万万个伊朗小家庭的大社会。影片一开始就用将近五分钟的长镜头展现了一对儿夫妻纳德与西敏在离婚申请中心争吵离婚的事。原因是西敏为了女儿有个好的成长环境想要移民，而纳德放不下患有老年痴呆症的父亲。从中可以看出西敏代表受西化思想影响的开放与现代，而纳德代表着保守与传统。这里也体现出社会发展中现代与传统的矛盾。西敏争吵时说：“我不愿意让女儿在这样的环境中生活，我有权利这样做。”法官质问什么样的环境时西敏没有回答。这是导演的高明之处，一方面在伊朗严格的电影审查制度下，电影不能过多的涉及政治领域，另一方面不给出明确答案反而更令人深思。患有老年痴呆症的父亲隐喻着政府的条条框框，纳德不愿离开父亲也隐喻着他固守传统的性格。
影片的镜头语言运用颇有艺术化。基本上采用富有生活化的写实的晃动镜头。开头西敏将要离开家的一段，多用晃动的镜头拍摄收拾行李，忙碌走动的西敏，这些晃动的写实富有生活化的镜头代表着女儿和丈夫纳德的主观视角，他们注视着即将要离开的西敏，内心不舍，焦躁与无奈，种种复杂的心里矛盾也隐含在这些晃动的主观镜头里。在房中透过玻璃窗看着西敏的女儿，将不舍西敏离开的痴呆父亲领到厕所的纳德也透过厕所门口看着西敏，两人在不同镜头画面的一左一右，西敏在镜头画面中间，晃动的主观镜头不断切换，三人相互看着，一家三口将要分开。艺术化的写实的晃动镜头将矛盾的关系展现的淋漓尽致。影片中的纳德性格固执，不妥协，脾气暴躁。他坚持不离开父亲，同时妻子也因为他的固执而提出离婚，他却不妥协，尽管他心里想挽留妻子，却从不愿开口讲挽留的话，他不肯让步，不肯承认自己错了，这也反映出他性格的传统一面，同时也反映出伊朗社会男性地位的高贵，权利的主宰以及只有爱情的婚姻还不能长久，婚姻还需要经营。从他纠正女儿英语，坚持不增加保姆工资的细节也可以看出他的固执，不妥协。这些也直接导致了他后来因保姆瑞茨对待父亲的行为而推搡，起诉她，以及坚持不承认自己知道瑞茨怀孕的事。还有是因为他要照顾父亲与女儿而不想去坐牢。作为中年男人的家庭担当，责任心使他陷入诚实与谎言的矛盾中，生活的压力逼迫他选择了谎言。但他又不想以补偿钱来结束和保姆一家的纠纷，因为正直的男人不会这样做，不会妥协，更不会向生活中的任何阻碍屈服。生活的压力使纳德一直陷于传统与现代，固执与妥协，诚实与谎言的种种矛盾交织的困境中，我们看到他的挣扎，无论他做出什么样的选择，都无谓对或错，好或坏，观众们会同情，会心酸，因为他就是生活在我们身边的无数的真实的人，也包括我们自己。
影片中两个女性西敏和瑞茨都是婚姻的忠诚者和弱势。西敏受过教育，有西化思想，即使与丈夫沟通有问题，从拿母亲房产证抵押保释丈夫，哭诉丈夫不珍惜14年的婚姻可以看出她还是深爱着丈夫，保释丈夫以及劝丈夫拿钱补偿保姆的行为都是为挽救家庭做出的努力，只要丈夫说一句挽留的话，她就会回家来。保姆瑞茨为了帮失业的丈夫还债瞒着丈夫在自己怀孕的情况下做保姆，害怕丈夫的暴力而不敢说出流产的真相，生存使她需要那笔补偿款，而宗教信仰又使她不能接受那笔钱，她处于宗教信仰与生存法则的纠结矛盾中。没受过教育使她只有极端的宗教信仰。瑞茨所代表的女性和贫苦阶级反映出伊朗社会的宗教信仰与生存法则的矛盾。两位女性的思想和婚姻也形成对比，反映出现代伊朗社会女性权利与地位的低下以及正在发生的变化。受过教育的西敏有独立的思想，不依赖于婚姻。而贫苦阶层没有接受过文化教育的瑞茨却只能依附于丈夫生存。
德的缺失，法律的不公与无情促使保姆丈夫到学校质问家教老师，尽管家教在学校以可兰经发誓自己没有作伪证，但还是去法院改了口供。在法律面前，两个家庭都说了谎，但两个人都有不得已的苦衷，在无情的法律面前，道德怎能完好无损，而在道德面前，公正的法律又是多么无情。在这里，无论诚实还是谎言，都无谓对或错，好或坏。每个人都有自己的难处，人性在这里显得多么脆弱与无奈。
除了反映这么多矛盾，影片还有一个引人注意的主题，家庭亲情主题，父母对子女的影响。纳德女儿为了挽留母亲而一直待在纳德身边，这样母亲才不会远走。女儿有几次问纳德是否说谎，并且为了家庭的完整在法官面前帮助父亲说谎以使父亲不用坐牢。关于结尾，我尤其喜欢影片的结尾，首先是可见的结尾：女儿含泪，将向法官宣布选择父亲或者母亲，她应当已经明白，孩子总该接受大人的分离，就如同老人总有一天得接受儿女的离开一样。而男人和女人则走出审讯厅，两人之间隔着一道玻璃屏障，各自不安地等待，仿佛是个有趣的开放式结局。而在我，其实结局在更早已给出：故事既然讲的是一次分离，那么在百般波折之后，我们会问，到底终于大团圆了，还是会出现另一位出走的娜拉？——在最后十分钟内，我十分惧怕导演选的是第一个选项。幸而导演非常干脆，根本未做任何交待地给出了答案：男人女人又重新站到了法官面前，仿佛影片开始之后什么都没有发生——她并未因此停止追求她的自由。作为关键词存在的“自由”，只是像呼吸一般在片头掠过，但却决定了女孩的过去，和之后坎坷的爱情经历，即便整个爱情故事似乎与此无关，片中也从未谈及这个关键词，但起因和结局，划出橄榄球一般的锥形，最后都到达了右侧的顶点：西敏和花，两个女人在此点相会，后者仿佛立刻可以继续前者的故事，她们的命运可能会殊途同归。而我此刻，只感觉导演在背后对我们说：你们看，这个女人！仅仅只是为了追求她自己的自由，却掀起了如此的轩然大波！
关于电影总体感受。一部成功的电影，不总是在台词中刻意强调主题，升华个人主义，本片只字未提国家二字，却足以将文人翁纳德上升到国家的高度。我们的战乱年代，也曾踊跃出一大批“国家兴亡匹夫有责”的上进青年，看那样的影片，的确很过瘾，很振奋人心，也正因为这样，中国市场上几乎看不到用朴素的手法描写这种伟大的爱国精神的影片。《一次别离》就是一部朴素的励志电影，朴素到一开始你会怀疑自己能否看完它。当然，一部好片是不会让你轻易就中途放弃的，编剧在这方面做到了，故事层层叠叠又相互联系，跌宕起伏间又疏密有度，不像大多数中低端电影，看了十分钟就知道结尾了。
本片由纳德和西敏因为是否携带女儿出国而离婚展开，他们的这个决定，造成了后续一些列矛盾，生活的，家庭的，观影的过程会轻易就把你带入他们的生活节奏中去，因为这些琐事太司空见惯了，它们无时无刻不发生在我们身边。基于电影的艺术性需要，这些琐事又不会展现得太落俗与露骨，这个时候，演员的出色表演就发挥了他极为重要的作用。一个眼神，一个失落的表情，一个佝偻的背影，所有表演都源于真实的生活，但又高于生活，所以看这部片子是一种从头到尾的享受，仿佛去他的生活中认认真真地走了一圈。
记一次别离作文【六】
今天，我去姥姥家玩，路上，我看见了一片湖，我问妈妈：“这片湖叫什么名字？”“双海湖，”妈妈说，“回家的路上可以玩一会儿。”
果然，回家的时候玩了一会儿。只见双海湖很大，湖的中央有座小岛，岛上有很多树，碧绿碧绿的，远远望去，像许多绿色的战士，守护着小岛。湖边正在建风景区，很多人在这玩：散步的、玩滑板的、往湖里丢石头的……还有许多卖东西的：卖糖葫芦的、玩具的……
我先到处跑跑，然后往湖里丢石头，能丢十多米呢！
今天我真高兴。你们去过双海湖吗？希望你们玩得开心。再见！
记一次别离作文【七】
剧中，我们看出该女儿出生于中产阶级，物质生活较为优越，内心善良，勤奋好学，且父母对其教育投入精力很多，其自身要求也很高，英语阿拉伯语还有波斯语等等都在学习。但是父母的感情破裂给了她巨大的心里阴影和伤痛，其父母意识到底层男到其学校和老师扰时候，感觉到被按住了命门，只求女儿不受到影响。但是女儿察觉到了父亲对于事实的隐瞒，父亲决定和盘托出，并将正义的决定权交到女儿手中，女儿也帮助父亲免受牢狱之灾而说谎，从而内心对于现实又有一次巨大的失望。在这个混乱的家庭中，想要一心受到高等级教育的目标肯定会受到干扰，连善与恶的边界线都会变得模糊。
记一次别离作文【八】
在一个小型电影节上，一位香港的电影学院教授给我们现场放映了《一次别离》的片段，固定的一个长镜头，展现的是海水在岸边潮起潮落，沙滩上一个玩具渐渐被卷进海水中。放映完他问现场观众感受，看到了什么。很多同学讲述了他们的理解。最后一个发言机会我举手了，
“我想问的是这样的分析是否有意义，也许导演只是想跟观众开一个玩笑，在海边拍了一段潮水来的画面然后让大家自己猜吧，如果这不是一个著名导演的作品会不会有人这样解读它的意义”
“你是这样认为吗”
“我是说有这样一种可能”
“你说的对。”然后他说了一段话，具体字句我无法还原，大意是，你认为它有这样的含义，那么它就是有这样的含义，认为没有，那它就是没有;看电影是很私人的事情，当导演拍完一部片子并将它呈现给观众，导演就和这部电影没有关系了，如何理解这部电影全由每一个观众自己来决定。
我很少看影片的评论，除了需要补充一些背景知识或者讨论八卦。我认为在看电影的过程中只要是我本人没有感受到的东西那么任何看似高深的分析对我来说都是没有意义的。这些诠释不是必要的背景补充，而是纯个人的理解，并且有的写的就像高考阅读理解的答案，看着挺深刻，其实毫无共鸣。
所以我认为，文字把握不好的话就是最差劲的表现方式。活生生的电影、绘画、音乐，都有一种尽在不言中的美妙，它们带来的美感是立体并且直接的，感官--感官，也因此有了被无限解读的可能，而文字则是一切尽在言中，感官--思维--感官，驾驭的不好那么就像是冷掉的蛋糕，全然没有出炉那一刻的美味与惊艳，只是一块烤过的面粉团子而已。因此我有时觉得，煞有介事的影评、乐评都是很多余的东西，以干瘪的文字来描述一种更鲜活的艺术，没有功力的话只会显得太不够了。
没逻辑地讲了这么一段，我也不知道重点在哪里，我也借此认识到我的写作水平到了最危险的时刻，哎。Anyway总之一下吧，咳咳，总之，不论是严肃分析，还是直觉感受，都是观众和这部电影的私人联结，怎么想怎么说没有高下之分。
