老师是园丁,浇灌着祖国的花朵;老师是工程师,创造着人类的灵魂;老师是我最尊敬的人,因此,我特别想成为一名优秀的老师。
假如我是老师,如果教室里有人打架,我会先问清楚原因,而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人,也不让他抄课文,我会很有耐心地为他们讲道理。
假如我是老师,我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们,既使是班长,也与惩罚普通学生一样,而且我会教导他们,并“约法三章”,让他们真真正正地认识到错误,并认真改正,以后绝不再犯。
假如我是老师,我绝对不会留太多作业,使他们写到十点以后,让他们每天都能睡个饱觉,第二天能更加精神的学习。
假如我是老师,我不会占课或拖堂,在课余时间和大课间的时候,我会与他们一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老师,我会用独特的方式来授课,别班的老师都是用枯燥的方式来讲课,使同学们晕晕欲睡,而我却会用游戏的方式来上课,比如用击鼓传花,停到哪里就让谁来回答问题。
假如我是老师,我会每两个星期开一次电影课,比如看《哈利·波特》,使他们能在书里和电影里同样懂得道理。
假如我是老师,我会像朋友一样对待同学,不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的烦恼并开解她们。
假如我是老师该多好啊,我一定要做个让同学们喜欢的老师。
蔚蓝的天空刚哭过,现在已“戴”上了一条七彩的"围巾",并漂浮着朵朵白云。灿烂的阳光将海面勾画出粼粼波光,似天上仙女撒落的`一把碎金,使海面飞金。
躺在沙滩之上,身下是软软细沙,身旁不远处是波澜的大海。时不时,海风轻轻拂过脸庞。阳光温柔撒在我脸上,似母亲的手抚摸着我的脸颊。
浪,抚摸着沙滩的衣裳。浪,突然疯狂地咆哮着,一次又一次打在沙滩上。浪后,沙滩上留下了贝壳。从远处看,一个个贝壳像一颗颗明珠。
海,像一面天然的明镜,蓝天白云,映照得那么清晰。
随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“老师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”
作为老师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班集体,整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“党团”,不仅生活上大家互相帮助,还要促进学习的进步,做到学习上“斤斤计较”。
有时,我会与同学们一起看看电影,听听音乐,放松心情,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班集体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了……
教师是一个多么神圣的职业,他们用一支粉笔为学生点拨知识王国的迷津;用一根教鞭,为学生指点通向理想的道路。因此,我想当一名老师。
假如我是一位老师,我会做一个有耐心的老师。上课时如果有学生遇到了不会的题,我会仔细的给她讲解题思路和解题方法。绝不会因为他听不明白而打他、骂他。
假如我是一位老师,我会做一个严格要求的老师。留作业时,我会认真又严格地为学生们留下适量的作业,检查作业时,我会一本一本认真严格的检查和批改他们的作业,绝不会让任何一位同学有侥幸逃脱作业的心理。
假如我是一位老师,我会做一个关心学生的老师。如果有学生生病的话,我会去医院探望她,并安排时间给她补上落下的功课。如果有学生受了伤我会带他去医务室包扎,并经常打电话慰问他。
假如我是一位老师,我会做一个公正无私的老师。我决不会偏向好学生,在我眼里,好学生和坏学生一样平等,对于学生,我会该罚就罚,该奖就奖,做到公平。
假如我是一位老师,我会做一个温柔的,受学生爱戴的老师。我不会打骂学生们,上课的时候,我就是他们的老师,为他们传授知识;下课的时候我就是他们的益友,陪他们一起玩耍。
假如我是一位老师,我会做一个讲道理的老师。对于调皮捣蛋的学生,我会把他们叫到办公室来给他们讲道理,让他们能认识到自己的错误,并改正错误。
我期待有一天我能够成为一位和蔼可亲,受学生欢迎的好老师。
教师是一个神圣的.、值得尊重的职业,他们传授学生科学文化知识和安全教育常识,教会学生讲文明、懂礼貌,更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师,对老师的淳淳教育如同耳旁风,视而不见、置之不理。
假如我是老师,我会坚定一句话:“没有规矩不成方圆”,坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西,这些坚决不允许,我会让他们站在外面做适当的惩罚,因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害,是剥夺其他同学学习的权利,必须制止。
如果受了惩罚还是不知悔改,一错再错的话那就严重了,那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了,就要写一份检讨,必须要写明打架的原因,上面写上为什么打架,以后打不打了,要是还打怎么办,要做出深刻的检讨并且做出保证。
如果放学走路队时说话、交头接耳,这都是有损害班级荣誉和形象的,也会对他做出惩罚,让他站在那里对着大树好好的说,直到改正为止。
老师最大的烦恼就是同学们不交作业,因为作业是对同学们课堂知识的一个检验,老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况,及时的了解哪些知识是学生的弱点,哪些知识学生还没有掌握,老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚,第一次要说明原因我可以原谅,第二次不交作业就会加罚作业,这样作业会更大,让学生直到规矩的重要性,第三次不交作业就会把你请到办公室,完成作业并做出深刻的检讨。
也许很多人认为惩罚不好,但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性,如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。
老师,是人们最羡慕最尊重的人,老师的事业,是太阳底下最光辉的事业,因为,是老师用自己勤劳的双手,托起了明天的太阳。所以,从小,我就有当老师的理想。我常常想:
假如我是老师,我会非常关爱我的每一个学生。学生遇到了困难,我要当成是自己的困难,尽快帮学生解决。对成绩差的学生,我更要耐心的帮助他们树立信心,把他们当成是自己的朋友。学生偶然犯点小错误,我也决不体罚他们,而是要让他们自己去找原因,自己去培养文明的和习惯。
假如我是老师,我会利用最优秀的教学方法,引导学生主动思考,自主学习,让学生当堂掌握当堂学习的知识,而绝不是靠“题海战”把学生埋在作业堆里。我要把学习变成最快乐的事,让每一个学生都热爱学习,并且都成绩优秀。
假如我是老师,我要和每一个学生做朋友。学习时,我和他们一起学习,一起讨论,一起享受成功的欢乐;课外,我要和大家一块儿唱歌、跳舞、爬山、野营或参加社会实践活动。大家开开心心,没有忧愁,没有悲伤。班里的事,大家管;个人的事,全体帮。人人都为生活在这样一个班集体而感到幸福和自豪。
假如我是老师,我不要求学生各门功课都得满分。我要把培养学生的能力和习惯放在第一位。学生会思考,会自己解决问题,这比什么都重要。但是,要从小养成良好的学习与生活习惯,只有这样,才能成为有用的人才。
老师就是园丁,学生好比幼苗,在老师的心和汗水浇溉下,今天的幼苗,明天就会成长为国家的栋梁。所谓“良师兴国”,就是这个道理。我一定要向做一个“良师”的目标迈进。
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