同学们,在我们周围不时会碰到行为不文明的人,他们所做出的举动不仅影响了城市面貌,还污染了我们所生活的环境,也危害了他们自己。比如:随地吐痰、乱扔垃圾、随地大小便、说脏话、抽香烟、赌博等。作为新一代的我们,看到这些不文明的表现,肯定会感到十分生气。
我们应该以身作则,并号召人们告别那些不文明的行为,让人们认清它们的危害。不仅说,更要有行动。下面来看一下我们应该采取怎样的措施:
1、从自己做起,杜绝各种不文明行为,做各种讲文明的事,起到榜样作用;
2、做宣传、公益广告,让更多的人主动告别不文明行为;
3、看到、碰到不文明的行为,勇敢地去制止;
4、举行一些文明行为带头人评优;
5、定期在电视、报纸上对不文明现象进行曝光。
我们要从每一件事做起,从身边的事做起。我们应该做到:看到地上有废纸,主动把它捡起来,放进垃圾箱;不随地吐痰;不说脏话;拾到失物主动交给老师、警察;礼貌待人,多讲文明用语;不打架……这样,世界将会更美好!
为了让我们的城市更美丽,为了让地球母亲更美丽,为了让每个人的言行举止更文明,请大家携起手来共同努力,讲文明、懂礼貌,做文明人、做文明事,告别各种不文明的行为,对它们说“bye-bye”!
美国最有影响的现代经济学家约·凯恩斯认为:“习惯形成性格,性格决定命运。”英国著名哲学家普德曼说:“播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。”美国著名社会心理学家亚伯拉罕·马斯洛也有相同的论述:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的`人生跟着改变。”
英国文艺复兴时期最重要的散文家、唯物主义哲学家培根更是斩钉截铁的说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。”奥古斯丁认为,“习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。”他说的是坏“习惯”。“人喜欢习惯,因为造它的就是自己。”萧伯纳直接揭露了人的本性。
“高汀则更是一针见地说:“习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。”王尔德说:“起先是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。”莎士比亚也说:“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”“做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。”俄国教育家乌申斯基语重心长地告诉我们“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”教育家的初衷是让我们养成良好的习惯。
上面我们聆听了先哲们从各个视角,极其精辟地阐释了“习惯”对人生的绝对影响和作用。
然而,我们每一个人从小到大,都自觉不自觉的在“习惯”的潜意识中完成着自己的行为。俗话说,“学坏容易学好难。”所以,巴金告诉我们:“孩子的成功教育,要从好习惯培养开始。”
一个人一生中良好的习惯越多,就越具风采,越接近完美,越容易成功;坏习惯越多,则相反!
要想做大事就要从一点一滴做起。
做一点好事不算什么,一件坏事也不行,我国有13亿人口,如果一人一天仍一个塑料袋,那么十天下来,就会产生130个塑料袋了,那样会污染多少土地呀?就算一个人吐一口痰,那样就会变成一条小河了。一天一人少吃一克粮食,那样我国每天便会省下13亿克粮食了,一人一天少用一元钱,全世界一天会省下来50多亿元,如果都捐给灾区,那样一年的钱也够了。如果一人一天少撕一张纸,那样会少用一千棵树,如果用完的纸,再重新加工成可以用的好纸,那样几天下来,就可以让几万棵树活下来了,如果一人一天砍一棵树,植10棵小树,那样会增加9倍的棵树,那样会防止沙尘暴,如果不防止沙尘暴。那样,要成熟的粮食也没有了,屋子也被埋了起来,还有成千上万的人要受到沙尘暴的灾害。整个世界就被我们自己毁了。如果小偷是老鼠,警察是猫,老鼠偷点,用来让贪心的猫帮助自己,那样小偷会大幅度增加,因为孩子学坏容易学好难。如果一个夫妻只生一个孩子,那样世界人口会减少一半。
大家别以为一件小小的善事没有什么,可是所有人都这样做,会变成一个大数目,一个坏事没什么,可是如果没人都这样做,就会变成大祸。
“环保”对于世界来说是一个大课题,需要世界各国的协作共识,严格管理减少各种污染物和碳的排放。对以每一个学生来说,我们虽然不能从根本上解决周围环境问题,但我们可以从身边的小事做起,用自己的实际行动响应环保要求与号召,为保护和改善地球环境做贡献。
作为一名小学生,我每天上学使用最多的是作业本,雪白的纸张是用木材做成纸浆,经过许多道复杂的过程,才能制作出来。浪费纸张,就是在浪费森林,绿色的森里是地球的“肺”,过多的砍伐森里树木,制造纸张,森林减少,我们生活的环境就会改变,出现山洪、泥石流、影响我们生活的环境,所以我们要节约使用纸张。
我经常将以前学期的作业本,正面使用完毕,再用背面做练习和演算,两面都用完了,还要再攒起来。家里订的报纸,看完了,爷爷就用针线装订成大本,再用尺子打上一寸见方的格子,用来练习毛笔字,满满写完字的报纸和作业本再让爷爷卖给废品回收站,让纸张再生,循环利用。虽然这些行动看起来是节俭,同时也是为环保做出的小小贡献,我为自己家里良好的环保习惯感到自豪。
没有巨浪的雄壮,一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的回响;没有蓝天的广阔,一片悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意;没有英雄的雄功伟业,平凡的人身上也能彰显人性之美的光辉。他们身上的高尚品质互相投射与交织,会让社会被正能量所主导,会让世界更加温暖。
坚守责任,恪尽职守就能成就伟大,人性之美的光辉就此闪耀!
他只是一个普通的司机,却用生命诠释责任,用敬业书写伟大。面对突如其来的致命打击,在生命最后的1分16秒,在那么痛苦的情况下,他将乘客的安全放在首位,他将责任的旗帜高挂,最终却使自己坠入无底的深渊,再也无法醒来看看这美好的世界。在生与的抉择中,他坚守责任,虽犹荣,这世界为他感叹。他就是“最美司机”——吴斌,他用自己的生命诠释责任,用自己的行动告诉我们:恪尽职守就是奉献社会,立足岗位也能成就伟大。于是,名为“坚守责任”的人性之美如一片海愈发宽阔,在这世间浩瀚无垠。
守望良知,严守做人原则也能书写传奇,人性之美的光辉就此
明亮!
人们都叫他“油条哥”,几分调侃下却难掩尊重。在这食品安全使人恐慌的社会中,他却炸油条坚决不用“复式油”。刚做生意时他手里也没几个钱,因为坚决不用“复式油”他差点儿破产,即使这样,他却从未打消这个念头。有人说他傻,现在炸油条的谁不用“复式油”啊?而这个朴实的小伙子却认为:食用油反复炸吃了对人体有害,咱做生意的不能害了顾客,不能对不起良心。所幸苍天不负苦心人,世人均被他所感动,他是在用良知炸油条啊!他就是最美“油条哥”?——刘洪安,他倾心炸制的油条中满溢良知的味道。于是,名为“守望良知”的人性之美如一棵树茁壮成长,在这世间生机勃勃。
永不言弃,追求梦想还能改写一生,人性之美的光辉就此璀璨!
阳春三月,未名湖畔的桃花开了,灼灼其华,熠熠生辉,他的梦想亦如桃花般绽放,艳煞众人。犹记得那时,他只是一个保安,却在看到北大校园的那一刻,在心中埋下一粒种子——他想在北大读书!有人嘲笑他傻,他却坚定地认为,只要不懈追求,就定会实现。他就是最美“追梦人”——甘相伟,他用坚定地努力让梦想变为现实,用不懈奋斗的意念改写了自己的命运。于是,名为“永不言弃”的人性之美如一团火愈发炙热,在这世间明亮闪耀。
“最美司机”吴斌,舍弃生命坚守责任,其人性之美如海,浩瀚无垠;“油条哥”刘洪安,谨遵原则守望良知,其人性之美如树,生机勃勃;“追梦人”甘相伟,追求梦想永不言弃,其人性之美如火,明亮闪耀。它们都只是平凡人,却因高尚品质而彰显出人性之美的光辉。
朋友们,虽然我们现在也只是个小人物,但是当我们伸手拉一把处于困境的人时,当我们温声鼓励失意的朋友时,当我们坚守自我真诚待人时,相信我们身上彰显的人性之美的光辉会同样灿烂!我们身上所彰显的人性之美的光辉也将永远闪耀于天地间!
我的低碳小窍门是:大自然是我们改不了的,但我们能稍稍改改自己的习惯。我们在用电脑的时候,如果长时间不用,那么这时就可以把电脑设为待机状态,不 用的室友就拔下插头。不仅如此,如果短时间内不用电脑,其用电脑的睡眠模式最好,能耗可下降50%以下。此外不用音响时最好关掉,显示器的亮度也可以调 低。
目前每户城市家庭的家电平均待机能耗相当于使用一张15瓦的长明灯,因电器关机没拔插头,全国每年待机浪费的`电量。
不仅如此,生活中不用一次性筷子,带环保购物袋,少乘坐电梯,都是减少碳排放量的好途径,这只需要我们稍稍改一下习惯。
衣食住行都很重要,做为新时代的中学生,上学肯定要“行”。城市中有很多“本本族”,这些人都考出了驾照却没有买车,他们看见汽车尾气能排放出大量的 二氧化碳,更坚定了他们乘坐公共交通工具出行的决心,再说青岛的地铁也快完工了。科学说明:每消耗一公升汽油会产生2。7千克的二氧化碳,拥有私家车无疑 是过着一种高碳生活,如果实在需要以车代步,不妨通过及时更换空气滤清器、保持合适胎压、及时熄火等用车习惯来“低碳”,这样每辆车每年可减少油耗约 180升,相应减排二氧化碳400千克。
综上所述,低碳生活小窍门其实是从一点一滴的小事做起。
“一屋不扫,何以扫天下?”是的,小事都做不好,又谈何去做什么大事。
我曾经不止一次地用这样的道理讲给班上的学生听,也正因为要坚持去做好每一件小事,的确是那样的不容易,所以,我用这样的道理去教育屡屡犯错的学生,也成了家常便饭。
培养学生良好的学习习惯以及生活习惯,真的是一件苦差事。在校一天,无论是常规管理,还是教学,只要在校一天,我们就要将小事进行到底。所谓“精致管理”,也就是从小事上进行管理,细到了每一个小节,故其美其名曰“精致管理”。不管是学生的行为常规,还是一天的教学常规,能坚持将每件小事做好,不管是老师,还是学生,这样的一天是劳累的,也是充实的。我们更多的,是要让每天做的小事能坚持下去,使之成为学生的一种习惯,也抑或是成为老师教育的一种规则,这才是我们的根本目的。
一日常规中,每人自觉地做到佩戴红领巾,每个负责人能认真地打扫好每个包干区,每个学生保证教室卫生,这些成了日常规范中的焦点。我班现在的学生当中有十几人是我从四年级一路带过来的学生,六年的小学生活,他们与我打交道,就有了三年。应该说,这些学生,我是亲眼目睹了他们的成长,他们也能非常的了解我才对。然而,成长的历程是那样的艰辛。就拿不随意乱扔垃圾来说,刚刚四年级时,小玲和小雨的位置周围几乎每天都有脏的东西,要么是废弃的胶带,要么是废弃的面纸,要么就是吃剩的果壳,可以说她们就是每天不讲卫生的典型。经过三年的督促,经过三年的成长,现在她们的抽屉里俨然干净、整洁了,而位置上,也没有出现过上述之类的东西。也许她们还算成长得较快的学生。相比较而言,就像常人所说的“江山易改,本性难移”,要改变一个学生,仅靠老师的个人力量真的是太微弱了。
再说说教学常规。有制度,这种制度再加以实践,久而久之,就成为一种习惯。订正作业,总有几个学生会漏交,这个问题也许让许多老师感到头疼过。在我班上,却不会出现这种问题。每次的测验本只要发下去,学生们会立即订正好,主动、自觉地交到前面讲台前,随时等待我的.过关。要说这样良好的学习习惯在开始养成之初,也确实遇到过一些麻烦。每次的测验要是全部发下去,那么就会有漏网之鱼,尤其是那些错得较多的同学偏偏不订正,因为老师在批改订正作业的同时,也就不知道有哪些同学需要订正了。为此,每次的测验我只将要订正的同学的作业本发下去,待其全部订正完毕,我总会核对本数。这样长此以往的坚持,学生也摸透了我的个性,因此,他们也只能非常老实地订正好每一次作业。
“千里之行,始于足下”。学生每一步成长的环节都是由小事构成。作为“传道、授业、解惑”的教育者,我认为,首先应该严格要求自己,激励自己做好每一件小事。不管是常规方面,还是教学方面,都应该从细节做起,方是走向成功的第一步。
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