作文记得有一天换一种写法手写【一】
曾有友人问我，爱情、亲情、友情、你会如何的来排序？我略加思考的回答：亲、友、爱！这样排序是有原因的，毕竟一出生我首先接触的是亲情，接着是友情，爱情继之，无论是按时间顺序或是按人之常理，这样的排序我觉得是再恰当不过了。亲情，友情再真，替代不了，因为有浓于水的关系；友情，爱情再甜蜜，替代不了，因为党之间没有不能说的秘密，而爱人反之；爱情，毕竟也是人生中一个不可或缺的部分，不是说那黄灿灿的珠宝就可以替代的；只是这个物质化的世界不知何时把这三情已渐渐的物质化了。我在想，假如有一天，我离开了他们，是不是一切依然？
假如有一天，亲情被割舍，而我又该如何的去面对？一直享受在亲情的问候中，一直沐浴在亲情的阳光下，假如有一天，我的天空瞬间黑暗，我想做的事就是还可以为亲人保留他们头上的那片晴天，不让他们伤心，不让他们悲痛，就如一夜失忆一般，从他们的世界中刨去有我的身影，还是像在一起的`时候那么开心、那么快乐，然而快乐的时光总是过于的短暂，多希望亲情中的美好可以在自己的世界多停留些，愿意聆去听父亲那不住的念叨，愿意陪兄长、姐姐再一起打打牌凑凑热闹，只是希望假如的那一天可以来得晚些、再晚些！
假如有一天，友情被离别，是不是我那最爱的友人还可以像现在一样如此般的开朗，如此般的旧情不忘？想起委屈时那双纤细的手为我拭去眼角的泪，想起互相伤害后彼此落下后悔的泪，想起那无休止争论后的一笑而散，才发现，原来曾经的一切是那般的美好。曾经的年少痴狂一起幻想，现在的稳重矜持共闯梦想，在想是不是老年的时候还可以手挽手去那曾经经常去的地方，或是看那些和自己年轻时一样的小孩玩我们玩过的游戏、听他们唱我们那个年龄最爱的歌；或是什么都不做，只是静静的坐着，述述自家的家常，聊聊分别后的变化；友情，我很重视，但也许有些人、有些事越重视就会越加敏感，就会愈加的伤害，假如有一天，真的希望那天来的晚些、再晚些，这样我就有充足的时间来弥补友情中的缺憾！
假如有一天，爱情被拆散，我最爱的人，不奢求他记住我的模样，即使记得，也希望他记得的不过是那个他还没有爱上的女孩对他造成的伤害，这样就不会在他的回忆中，用一遍遍的甜蜜来刺痛他那已经裂开的伤口。爱情，我真的不想它像奈何桥边开的彼岸花那样，花开的时候叶枯，叶绿的时候花谢，永远没有相守的那天。虽是真爱，如此相爱岂不悲哉？在有限的时光里，我会珍惜和他相处的每一寸时光，即使偶尔的斗斗小嘴，我的胜利也要是成为他的会心微笑，如果真到了分别那天，他的泪我不愿更不忍看见，用一杯忘情水让他忘记今生相爱的所有情、所有恨，送他回到那个还没和他相遇的世界，让他有一个新的开始，有一段新的回忆，孟婆汤虽苦，也会我会喝下，放不下他也许将会成为对他最大的伤害，假如有一天，真的希望那一天来的晚些、再晚些，让我和他相爱、相伴有更长的时间。爱不是占有，而是看到他可以幸福的笑着而自己也是开心的，虽然心是痛的，但更是坦然的。虽然现在我的爱情世界还是一片空白，但假如那一天的到来，我依然让爱随自己的离去而离去，让这个世界再没有“我和你”的故事……
假如有一天一切都结束，我亲爱的家人、朋友、爱人你们一定要好好的，如果“假如”来的晚些，我愿陪你们看朝阳起，看夕阳落。在满头白发的时候一起讲年轻的故事，听我们老人的心声……
作文记得有一天换一种写法手写【二】
其实自我总结一下，孩子的很多事情一直被大人用自己的眼光进行着定义，似乎一旦当我们成为父母，我们在做孩子时那些被自己讨厌的事，一下子又被我们安在了自己孩子身上。虽然更多的时候我们是怕孩子受到不必要的伤害而制止他们的某些行为，但是有时候也出于一些类似“帮她做做掉可以快点”的想法。让欣欣做的一些事情，确实不仅没帮到我们，可能还帮了倒忙，但是尝试的过程应该令她有了一种满足感。
虽然，小小年纪的她动作协调性还有待加强，对于很多事可能也是做一半玩一半，但是每次当我们说起“你勤劳的手可以去……”时，她都会努力去尝试，并且愿意去尝试，而我们也欣喜地感受着她每一天的点滴进步。
作文记得有一天换一种写法手写【三】
虽然我现在不可能去月球,但是我相信,等我长大了一定可以去月球的.
假如我登上了月球，我会去看看那儿有没有人们所说的美若天仙的嫦娥，可爱的玉兔，衷情的吴刚；看看广寒宫是否寒冷凄凉；玉兔是否在专心致志地捣药，陪嫦娥玩耍；吴刚是否还在伐那棵桂花树
假如我登上了月球，我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的。我还会看到月球上连面不断的山脉，广袤的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉。如果把地球上的`植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣。
假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源。我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系。我站在月球上欣赏着浩瀚无垠的太空。我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厌的要数我们的地球了。它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲！”多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上长久地住下，天天欣赏着美丽的太空，那该多好呀！
假如我假如我现在登上了月球,我会去寻找奇形怪状的石头,来研究它的来历.我会在月球土里种一粒粒的种子,看它和地球的植物有什么不同.我会仔细观察是否爆发过火山,如果有,我也会想:“月球上是否生存过植物、动物、人类.”也会想:“是不是和地球一样也会出现人类,也有城市,树,小鸟呢？如果地球要火山爆发,是否要在这里生活？人们在地球上住不下了,是否要移民到月球上生活？如果地球上的罪犯太不象话,是否要给他们三个月的粮食和种子等一些东西,让他们在月球上反醒呢又是一个假日了，今年又去哪儿探险？那应该要去月球了。
我坐上飞球“神奇飞船三号”首次登上月球，一到月球，就看到玉兔正在熬药，突然一颗陨石落到月球上，月球一颗环型山就出现在眼前。我跑到了飞船上，把老鼠给放到月球尘土上，一下子就了。我跑到月球石矿旁，拿起它，又去飞船上去拿地球的矿石，我飞快地奔到研究室，用微波扫描了两块矿石，估计月球上的这颗矿有46亿年了，可是地球上的只有40亿年的。我又去了，站在最高的环型山上，一看，金、木、水、火、土星围绕着我转。（最后，我去了火星人呆的地方，那儿景色美好，突然一个火星人过来带介绍了它们的地方，返回了月球被删除）我想在月球上称称体重，呀，才10斤。我又在月球上玩跳高，我一使劲，自己跳到了天上去。我想，在这里跳高肯定有最好的成绩，参加月球奥运会跳高项目冠军非我莫属。我真想登一次月球啊！
假如我登上了月球，我首先要研究月球上有没有生命。我先在月球上逛逛，看看上面有没有生命的痕迹。再在月球上找找有没有大坑，如果有，我就下去看看，那里面是不是藏有生命。如果我在某个地方找到了生命的痕迹，我就立刻把这些痕 迹取一些带回地球，对他进行研究。如果发现了他有生命，这将对人类是一个重大的发现，我会特别高兴。因为我没有白来地球一趟。在月球上，我还会用挖土机挖一个大坑，坑很深很深。我要跳进去，看看地球的构造，探索它的中心是什么样的，都有哪些东西这么吸引人类。
我还要搞清楚为什么月球上的尘土有菌的本领？为什么人一登上月球就会飘起来？为什么水藻种在月球的尘土里，它就长得非常非常鲜嫩？我还要在月球上带回一些泥土，研究研究它里面有什么成分？了解了解月球上的泥土和地球上的泥土有什么不同之处？我想要知道的东西太多了！！
假如我登上了月球，我先要为人们解开月球上没有生命的迷。最后，再一点一点的解开我想知道的所有不解之谜。
作文记得有一天换一种写法手写【四】
我从小就喜欢做手工制品。一个星期天的`上午，我在家里看电视，“天地之间”专题节目，详细地介绍了制作小木人的方法。我觉得十分有趣，就想做一个。
我找来了做小木人的材料、工具，便细心地做起来。我用毛笔杆做小木人的身子，并在它的顶上系一个蓝扣子，就好像给小木人戴上了顶蓝色的头盔。又在“帽子”上装一缕红线，仿佛是红缨子，煞是好看。我又用铁丝给小木人做了一枝精致的冲锋枪。为了让小木人活动自如，我还用小锯把它的胳膊、腿锯成两段，装在身上。不一会儿，一个威风凛凛的小木人便挺立在桌子上了。
小木人做好之后，我连忙找来了好朋友贾辉和我一起玩。我俩各拿一根线，从两侧拴在小木人的身上，然后把线塞在一块有裂缝的木板缝里。我拉动小线，小木人就在我的指挥下手持冲锋枪耍了起来。只见它东拼西，上下翻滚，真像一位英勇的战将在沙场上奋力拼。
这时，我提议让小木人练套拳，贾辉也同意。我拿一张黄纸做了一副拳套，套在小木人的手上。顿时，一位气度非凡的拳师出现了。我们又接着玩起来，只见它一会儿使出“旋风腿”，一会儿来个“扫堂腿”，一会儿又来个马步冲拳，活像一个闯荡江湖的侠客，我不禁为它的精湛武艺喝彩起来。贾辉也不由自主地挥拳抬腿，仿佛要与小木人较量一番似的。
用我这双灵巧的手制成的玩具，不仅为我的课余生活增添了无穷的乐趣，而且还锻炼了我的创造力。我喜欢我亲手制成的小木人，更喜欢我这双灵巧的手。
作文记得有一天换一种写法手写【五】
其实自我总结一下，孩子的很多事情一直被大人用自己的眼光进行着定义，似乎一旦当我们成为父母，我们在做孩子时那些被自己讨厌的事，一下子又被我们安在了自己孩子身上。虽然更多的.时候我们是怕孩子受到不必要的伤害而制止他们的某些行为，但是有时候也出于一些类似“帮她做做掉可以快点”的想法。让欣欣做的一些事情，确实不仅没帮到我们，可能还帮了倒忙，但是尝试的过程应该令她有了一种满足感。
虽然，小小年纪的她动作协调性还有待加强，对于很多事可能也是做一半玩一半，但是每次当我们说起“你勤劳的手可以去……”时，她都会努力去尝试，并且愿意去尝试，而我们也欣喜地感受着她每一天的点滴进步。
