仁术匠心,妙语回春的“人民好医生” 蔡常春
男,45岁,中共党员,武汉市中心医院普外科副主任、肝胆胰外科南京路病区主任、医学博士、主任医师。
蔡常春从医16年,牢记医者使命,刻苦钻研医学,用高超的'医术解除患者的病痛,用良好的沟通树立患者的信心。他始终坚持“医者父母心”信念,怀着善良和慈悲,保持“同情心”和“同理心”。他视语言和药品、手术刀同等重要,每位患者从初诊第一次见面到最后结束治疗,他都会主动通过各种方式与患者及家属沟通,为患者开出“语言处方”,打开其“心结”,帮助患者树立战胜病魔的精神支柱。
感言:用语言让病人感到温暖,建立信心,这样他们才能配合好医生,达到最佳疗效。医生治病,语言应该是第一位的。
有一种思念,叫魂牵梦萦;有一种关怀,叫做无微不至;有一种唠叨,是爱的寄语;有一份新情值得我们永远珍惜。
小时候,自己与妈妈的交流很少,我总是和爸爸玩,妈妈对我来说就是严厉,很恐怖。自己对小提琴是“恨之如骨”,我每天耳边都是妈妈源源不断的唠叨:“快练琴,马上就要考级了,快点练琴去。”我正在玩电脑玩的乐不思蜀,听到妈妈这话我是一个耳朵进一个耳朵出,才不当回儿事,哼哼答应两句就继续玩电脑。妈妈听我没动静,就走来说:“赶快!干什么事都要雷厉风行,拖拖拉拉像什么东西!”听到这话我气不打一处说:“不练!我才不练,练那玩意儿又不能当饭吃!”妈妈一听我这句话生气的说:“你要再不练,我就打你了!”“你敢,你越打我,我越不练!”我嘴硬的说。听到这话妈妈怎么可能放过我,“啪”的一巴掌就打到了我的背上,我哭了,伤心欲绝的跑回房里,在房间里,我一个劲的哭,连晚饭都没吃,哭到最后哭累了就睡下了。半夜里,我听见有声音,就假装睡着,原来,是妈妈进来了,她替我掖了掖被角说:“孩子,妈妈并不想打你,只是替你着急,如果你考级考不好,那你一定会更伤心。妈妈那么爱你,怎么会打你呢?好宝贝,你千万不要不听话,因为这样会害了你的'!”听到这句话,我的眼角湿润了,在我的印象里,妈妈对我的严格要求是在我心中的形象,可妈妈说这样的话让我很感动,我心里想,明天一定好好练琴,要听妈妈话。第二天,我不仅向妈妈道了歉还练了一上午的琴。从那以后,我与妈妈的关系发生了转变,和妈妈变成了“好朋友”,每天的好事,坏事,有趣的事我都会给妈妈说。
亲情是夜晚一个掖被角的动作,亲情是一家人一起看电视,亲情也是一盆洗脚水……我们每个小孩子现在都是衣来伸手,饭来张口,在家里都是小皇帝小公主,但我们只是索要,却忘记了父母是怎样挣钱养我们的,生活中让我们值得珍惜的东西太多太多,但我们决不能忘掉父母的爱,千万不要在想到要珍惜时,爱却走了,珍惜亲情,珍惜爱!
三年前,我们依旧是懵懂的孩子;如今,我们已成为展翅欲飞的雏鹰。这些日子如同车轮一般滚过,在我记忆的那片土地压过一道道辙痕。我静看光荫荏苒,岁月如梭,在这期间,不仅有老师、家长的陪伴,更有你一一我最敬佩的人,班长。
当你在教室里坐着时,你只是个普通学生,头发稍短,皮肤黝黑,脸上还有颗痣;可当你站起来在班中叱咤时,你却如此不同,矮小的身子,沙哑而又铿锵的嗓音,无一不给我们留下深刻印象。初上任时,留给你的是烂摊子。班里那些调皮捣蛋的“熊孩子”总会给你的管理工作带来阻碍,你不急也不怯,用自己强大的势力做支撑,把他们“修理”得服服帖帖的。还真是有一番“初生牛犊不怕虎”的气势,呵!
有一回,班里的同学因过于吵闹而被留下受罚,那些同学哪肯情愿被班长罚抄?个个人都摆出不以为意和厌烦的态度,班天你一次又一次地镇住了他们的躁动,一次又一次地催促与劝说他们。如此下来,总算将这次的罚抄结束了。可谁又曾想过,留得最晚、工作最辛若又尽职的,是你,这帮男生一溜烟地跑了,留下了你“断后"。日复一日,你不但没厌倦,反而更加坚强,这真令我敬佩。
初三了,同学们的学习生活紧张起来,却仍很不安分,还得让班干来管。这不,体育课上,同学们趁老师不在又动了起来。终于,你愤怒地喝斥:"初三了,你们还要班于来盯着你们,你以为班干愿意付出吗?是不是都想着,过完这个学期,他们就与我无关了,是不是?”
话音落下,同学们沉默了,沉默了,就静静地站着,什么也没说。其实他们早该省悟:这么多个月来我们伤害了你许多,只是你没倾诉罢了。
窗外,阳光温柔地流泻下来,点亮了你的脸庞。这勇敢,这责任,这坚强……还在越来越让越敬佩!我的好班长!
在教师节来临之际,可向难忘的老师写信,祝贺教师节日愉快。可以做书签、贺卡,写上祝贺的话,表达学生对老师的敬意。例如,一位学生写的贺词:“老师就像一颗启明星,照亮了我们成长的道路;老师就像一支火把,点燃了我们求知的火种;老师又像春雨,无声地滋润着我们的心田……无论我将来取得多大的成绩,做出多大的贡献,最难忘的是恩师。”这样写祝贺语就显得生动、有新意。例如一位学生写的《做鲜花给老师》选材新颖、有意义。
以“送鲜花” 的形式,体现学生对老师的尊重和敬佩。文章按照“讨论送什么礼物——做鲜花——送鲜花” 的顺序写,重点写了“做鲜花”、“送鲜花”的过程。同时插写“我” 生病时,老师把“我” 送进医院的事例生动、感人。结尾还写了许多同学送书签、花蓝,表达学生对园丁教师的热爱和感激之情。这样写文章才真实感人。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.