我在新年都做了什么的英语作文（在新年时做了什么的英语作文） - 作文仓库

我在新年都做了什么的英语作文【一】

The New Year is coming and I have good wishes for the coming year.Firstly, I hope my families will be happy and in good health. I want my father has more free time to company my mother and I. I don’t want him work so hard all the time.Secondly, I wish myself can have a good year and do well in my study.Study is my priority now and I hope I can work hard and make progress.Finally, I want a new computer for my study and enjoyment.As I learn more in school, a computer is necessary.When I am free, I want to play computer games or search the Internet.I think my father would buy it for me.What are your wishes for next year?

新年就要到了,我对来年有着美好的愿望.首先,我希望家人健康快乐,希望爸爸能有更多的.时间陪我和妈妈,不要总是工作.其次,我希望自己来年顺利,成绩优异.学习是我现在最总要的事,我希望自己能努力学习,有所进步.最后,我想要一台新电脑,用于学习和娱乐.在学校学的东西越来越多,电脑是很有必要的.我空闲的时候,我想玩玩游戏或者上上网.我的爸爸应该会买给我.你来年的愿望又是什么呢?

我在新年都做了什么的英语作文【二】

采菊东篱下,悠然见南山。——题记

那些发生在过去的事情,像褪了色的电影。荒草被时间无情地焚烧而过,只剩下照片里清涩而纯真的女孩。一切俱变,惟一不变的,是陶渊明的千古名句和我如同他一样干净透明的心境。

我一直生活在陶渊明的引领下。

五岁。

有了浅淡的记忆和不完善的意识。爸爸捧着书本教我背唐诗宋词,他念“采菊东篱下,悠然见南山。”我也跟着念,也许下意识里存在和陶渊明一样的快乐与悠闲,我很快学会了这首诗,出于小孩子的炫耀心理,我逢人便背。不标准的发音引得众人欢笑和称赞,我就更喜欢这两句诗了。

十岁。

年岁的跨度和知识的引领。再次翻阅小时候的书时充满欣喜,随手一翻,“采菊东篱下,悠然见南山”闯入我的视线,两句诗触碰了内心最温暖潮湿的地方,拉着爸爸讲述诗句含义,爸爸说着说着便忆起老家,心情无比激动,他说:“老家也有这么美的地方,一望无际的稻田,清澈见底的水塘,连绵不绝的山和感动惟美的夕阳,没有勾心斗角和社会烦琐,快乐得很。”以时差为横轴,发展为纵线建立平面直角坐标系,我身在其中却不知道身在何处,迷茫晕开一片,只知道那一定很美。

十五岁。

独特的思想和个性的见解。课本上正式出现了“采菊东篱下,悠然见南山。”老师提问:“你读懂了什么?”我举手,把十岁的记忆连着自己的想法说了出来,老师笑逐颜开,表扬了我,我格外兴奋……

十六岁。现在。

记得十五岁时,我好像是说:“陶渊明远离尘嚣,内心不是空旷的荒芜,是满载的纯净,没有繁杂的思想,只有单纯美好的小幸福。我也要像他一样,做简单真实的自己,抛掉所有污秽的杂念,享受单纯的美好,用真诚而挚意的新对待每一个人。”是的,做单纯、美好、简单、透明的自己,好孩子不说谎话。

我在陶渊明的引领下,渐渐长大。

一千年以后。

一个小女孩跟着她的爸爸在念:“采菊东篱下,悠然见南山。”

有一种干净透明的心境正在轮回。

[评点]本文脉络清晰且以时间为序,描述“我”的成长历程,真正体现“我在……引领下”这一主题关键所在。

主体部分以“我”“五岁”、“十岁”、“十五岁”、“十六岁”等四个不同的年龄段,依据陶诗“采菊东篱下,悠然见南山”,阐释了自己的金色童年和风华少年生活。

更值得称道的是,“一千年以后……”到结束的三节文字,看似蛇足,却给文章又拓展了一个层次,让人感受到伟大的文化传承,孕育着我们伟大的民族,生生不息。文章视野更为开阔。

我在新年都做了什么的英语作文【三】

我在一年级时就听说过你，因为你是三班的班长。我则是五班班长。那时学校选升旗手时。原本预选的人是我。后来由于我的身高而换成了你，所以我一直对你没好感。后来我们参加少先队。在那里我又碰见了你，一直以为你是那种高高在上。不好相处的人，直到你先和我开口打招呼时。我才慢慢改变这种想法，慢慢了解你。你的学习很好而且你很大方。没多久，我们便成了很要好的朋友，每天不约而同地去图书馆看书，一起讨论题。而且因为你的名字特殊，我还给你取了一个外号：你学飞（李雪飞），后来又有一次你不小心踩到西瓜皮把手摔折了，我又嘲笑你：你学飞被摔骨折咯。

时间过的太快。一晃到了六年级，每个人都在做着紧张的复习，在图书馆再找不着你的身影，你的'位置总是空荡荡的，因此我们的见面次数变少了，但我们的情谊只会增不会减。后来上了初中，两个人去了不同的学校。

也许是因为青春期的心理反映，两个人经常在一起便产生了感情，这种感情其实是朋友之间的感情，课你却误解了，居然发了一条信息给我：“我喜欢你！”我当即回了一条：“你开始么玩笑？”你却告诉我是真的，我很生气，答道：“我们太年轻，做事太草率，很多事我们都吧懂，我们现在最重要的任务就是学习。“我们俩依然保持着朋友关系，可是，自从这事过后，我总有意无意躲着你，也不敢和你正视。在街上碰见你也不在像以前那样拍你的肩膀、喊你的外号。我不知道自己在逃避什么？只知道我们俩的友谊在淡化，只是偶尔发发短信问候对方，双方互相谈谈学习，聊聊最近的生活状况。因为我把你当作我的好朋友。

为什么我们的友谊再回不到从前呢？我记得，那时的我们多么单纯，而现在的我们是多么“成熟”啊！

青春一去不复返。