第二天,我来到了一年级三班,教室里一片欢笑声。每个孩子脸上都有灿烂的笑容。过了两、三分钟开始上课。叮铃!叮铃!铃声响了!大家等待着上课。“同学们,今天是我们初次见面,我来自我介绍一下。我是四川人,今年23岁。从四川师范大学毕业,我叫郭若萱,大家就叫我郭老师吧!”我说。同学们听懂了我的话,都坐得直直的,像一棵棵小树苗。叮铃!叮铃!下课了,同学们都走了,我却留在教室里。一天就这么过去了。
第三天,我改作业的时候看见一个空本子,啊,原来是李静仪的作业!我把她找来,她脸红了!我说:“为什么不做作业?”她用细小的声音说:“忘了。”我说:“这是你第一次拖欠作业,我希望也是最后一次,好吗?”她点了点头微笑着走了,我也为她高兴。
又一天,有个男孩在打女孩。我上前询问,原来女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我说:“这种小事哪用打架呀。”我对男孩说了几句话,也对女孩说了几句话。他们互相说了对不起,事情就解决了,男孩女孩和好了,都向我表示感谢。我微微一笑转身走了,心想又解决了一件事。
滴答,滴答,时间过去了,转眼一年级三班变成了六年级三班。今天是最后一节课了,我望望对面的教室,学生们都在紧张的中,我也为他们担心,中学生作文《我是老师作文》。
过了十分钟,一群孩子像一阵风跑了过来,啊!原来是六年级三班的呀!真把我吓了一大跳!他们把礼物放在桌子上,堆得比我还高。我激动得哭了,他们也哭了!
那几天我的电话不停,全是学生打来的。都说自己考上了重点中学,我非常高兴。他们走后,再也没跟我联系了。我也教了一批新学生。
想到这儿,我笑了,假如我真的是老师那就好了。
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我们都是学生,怎么都是老师呢?
原来,我们的班主任雷老师,给我们讲课时,总是给我们讲得津津有味,同学们都很眼红,多么想尝一尝当老师的滋(zi)味啊。有一天,胆大妄为的沈彬高声嚷(rang)道:“舍得一身剐(gua),敢把皇帝拉下马。雷老师,让我来讲!”
雷老师一听,有道理!我怎么老是在讲台上搞一言堂呢?我怎么就不发挥同学们的聪明才智呢?我为什么总以为自己什么都行呢?我为什么总是低估同学们的智慧呢?于是,雷老师走下讲台,坐在沈彬的座位上。而沈彬则道貌岸然地走上讲台,不客气地坐在讲台的.座椅上,给同学们讲起了故事……
雷老师很善于激发同学们写作文的兴趣。雷老师亦有很多写作文的灵感。现在快放假了,我们大概写了50篇作文了吧。有的同学已经用了10个作文本了。雷老师有时候一天要我们写3-4篇作文,我们“读书破万卷,下笔如有神”,一哈儿的功夫,一篇作文就写好了,连草稿都不打。这可给雷老师出了一个难题:雷老师给我们改作文,怎么改的赢呢?
狡猾的雷老师,不愧为诡计多端,你看他,眼珠一转,又来了一个坏主意。他说:“我为同学们改作文,修改错别字,修改了一遍,她写错别字;修改了两遍,她仍然写错别字。这么简单的事,总是要我来做,真是浪费我的智慧。现在,我请同学们当老师,相互交换修改作文!”
顿时,教室里民怨鼎(ding)沸(fei)。何小芳说:“我们辛辛苦苦写的作文,您不帮我们改,我们就没有兴趣写作文了。”雷老师立即在黑板上写道:
作文:作文要同学们相互修改对吗?
这篇作文,雷老师要求同学们当堂做完。做完后,雷老师要求同学们相互交换修改。相互交换修改后,雷老师再帮助同学们修改。
第二节课,雷老师又布置了一篇作文:《学生相互修改作文的好处和坏处》。何小芳还不服气,在作文中写道:“学生相互修改作文,没有好处,只有坏处。”谁知她一不小心,在作文中,前言不搭后语,被雷老师发现了,雷老师说:“你写作文,不但没打草稿,而且写完之后,连检查都没有检查一遍,还想要我来帮你修改?”一句话,说的何小芳面红耳赤。
还是何三妹聪明,她说:“要同学们相互修改作文,有很多好处。一是让我们体验到了当老师的乐趣;二是让我们体验到了当老师的辛苦;三是使我们学会了修改作文;四是使我们认识到了写作文要认真;五是可以让雷老师把精力投入到更重要的事情上去;六是……”
雷老师教育我们,就像做游戏一样,使我们在不知不觉之中,潜移默化地受到教育。
你想知道雷老师之所以高明的秘诀吗?我告诉你吧,其实,雷老师时时刻刻都在向我们同学们学习。雷老师说:“同学们,你们都是我的老师!”
假如我是一名语文老师,面对那么多双求知的眼睛,我一定会对他们说:“路是人走出来的,我愿意和大家一起开拓新的路。”
我在上第一节语文课的时候,一定会向他们介绍一位好朋友,那就是书,如果他们能在书的海洋遨游,那么他们就一定能拿到金钥匙,打开知识的宝库。
假如我是一名语文老师,我会鼓励同学去向报刊投稿,并自己学会修改作文。在班中,我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”,把同学写的作文让大家一起来修改,并提出新的问题。我想:这既能提高大家的朗读水平,又能提高大家的修改水平,这岂不是一举两得吗?假如我是一名语文老师,我会对同学们说:“你们要尽情发挥自己的才能,让老师能尽量发掘你们的闪光点。
在课余时间里,为了使同学们提高写作能力,我会和他们一起遨游世界”,观察那绿茵茵的田野,那五彩缤纷的花朵,那湛蓝湛蓝的天空等等,开展一些有意义的活动,在活动中,不断地吸取新的知识,让大家所学的知识更丰富多彩。
假如我是一名语文老师,我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑,他们可以吧再着沉重的书包来上学。所有的课本,变成了软盘,上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕,当我读一篇文章的时候,电脑屏幕也跟随着不断变化,当读描写风景时,屏幕便出现了美丽的风景画面,当读到描写人物的句子时,屏幕便出现了形状各异的人物,那该多形象,多生动啊!
我想:这一切,都会在不久的将来实现。
假如我是一名老师,我将会是同学心目中一名和蔼可亲的好老师,也是一名对学生嘘寒问暖的`母亲,更是同学无话不说的知心朋友。
首先,要做好和蔼可亲的老师。我会在上课时和学生做一些小游戏,让他们在游戏中学会知识,激发他们的学习热情,再也不感觉学习枯燥无味。下课后和他们一起玩耍,让他们放松放松,享受快乐。每天晚上布置的作业很少,让他们再也不会为写作业而没时间看自己喜欢的动画片苦恼。
然后我将会是一位嘘寒问暖的母亲。我会像我妈妈爱我一样去爱我的学生。当他们做错事的时候,我还会像妈妈一样去教育和引导他们,让他们不会感到无助和迷茫。如果有哪位学生的父母出差或外出打工了,我便会把他们接到自己的家中来好好地照顾关心他们,不会让他们感觉孤独和寂寞。
最后,我更是学生无话不说的朋友。我会经常抽出时间和学生们交流交流,说说自己的愿望,把自己快乐的事情和遇到的困难说出,也让他们能对我说出他们的喜怒哀乐,陪着他们笑或哭。
要当好一名合格的老师,我必须从现在开始就要认真学习,长大后才能当一名真正的老师。
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