我劳动我快乐我光荣的作文【一】
假如我是幼儿教师，我每天早早起床，衣冠端正，迎着东方初升的太阳，精神抖擞地走进校园，满脸春风站在教室门口，迎接孩子们的到来。“小朋友早！”我的第一声招呼，孩子快乐地投入我的怀抱，这时，他们感受到幼儿园如家的温暖。随着优美的乐曲，我领着活泼可爱的孩子，排着整齐的队伍，走出教室练操，做游戏。“找啊找，找到一个好朋友……”这时，他们感受到老师是朋友。
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的'歌声、美丽的图画、孩子的笑声、形象的汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
我劳动我快乐我光荣的作文【二】
不管是体力劳动还是脑力劳动，都是光荣的劳动者，历史的缔造者，繁荣的创造者。那劳动一词从何而来？《辞海》中是这样解释的：劳动是人们改变劳动对象使之适合自己需要的有目的的活动，即劳动力的支出或使用。劳动是人类对客观自然世界征服的直接的、唯一的手段，也是人类生存和发展的最基本的条件。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动是人类文明进步的源泉，劳动是打开幸福之门的钥匙，通过劳动，人类从盘错交织的大森林走向陆地，从愚昧无知的远古走向现代文明。
劳动创造了人类语言，拓展了人类思维。人类在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。古猿人之所以能够直立行走，并能够最终走出森林成为真正意义上的人类，劳动的作用是无可替代的。正是由于劳动，才能使我们祖先由动物进化成现在的人类。事实上，人正是通过劳动，才满足并提升了人最基本的衣、食、住、行等自然需要；通过劳动才建立了人赖以生存和发展的一切社会关系，满足了人自己的社会需要和精神需要。人只有在劳动中才认识了自己、发现了自己，并发展了自己。劳动是人产生的根源，是人生存的基础，是人发展的动力，也是人的第一需要。
劳动创造了社会物质财富和精神财富，改造了人类的生存空间。人类起源于劳动，也发展于劳动。人类的辛勤劳动不仅使物质财富得以积累，为精神财富的创造提供了条件，而且辛勤劳动本身也创造了精神财富。于是，人类在自己的伦理上庄严写下“辛勤劳动光荣、好逸恶劳可耻”，“不劳动不得食”等观念和准则。
劳动创造了美，使人们享受着劳动带来的美的生活和感受。自然界和社会生产中的美是大量存在的，甚至可以称得上是极其丰富的。然而，人们却还不满足这些自然形态的美，总是根据自己对美的认识、对美的渴望和需求而在劳动中不断创造着美。
劳动创造着财富，也创造着快乐。劳动着是快乐的。辛勤劳动、努力工作，不但会得到实实在在的物质收获，而且能得到精神上的意外惊喜。其实，一个人不在于他索取了多少，也不在于活了多久，而在于他奉献了多少，自己劳动付出了多少。如果他做的事越有益，付出的'劳动越多，他的人生就会越有意义，他从劳动中品味的幸福和快乐就会越多。一个工匠最得意自己的手艺，别人干不了的活，请他来干，最自豪；干出的活，受到众人夸奖，最高兴。只要你辛勤劳动，幸福快乐便会与你相伴。
崇尚劳动是中华民族传统美德。中华民族是以辛勤劳动著称的民族。我们的祖先们在“日出而作、日落而息”的劳动过程中，不仅创造了与当时社会相适应的物质财富，而且创造了诸如“天道酬勤”、“君子无逸”之类的道德理念，使中华民族得以绵延不断、发展壮大，并为人类社会留下了灿烂无比的文明。
平凡中孕育着伟大，劳动中体现出崇高。劳动是财富之父，价值之源，是创造人类文明幸福的基础，所以，劳动者应该而且必须受到尊重。马克思在回答女儿提出的“什么最光荣”这一问题时，就曾毫不犹豫地说，“劳动最光荣”。
如今，我们正处在江苏发展腾飞的新时期，面对机遇和挑战，作为一名劳动者，我们要一方面努力读书学习，用读书活动焕发学习热情和创造精神为推动科学发展、建设美好江苏提供强大精神动力；一方面勤于创新实践，以劳模先进为榜样，自我加压，刻苦学习，岗位成才，以读书开启劳动智慧，以学习先进激发奉献热情，靠自己的双手创造幸福的生活，努力成为践行“三创三先”新江苏精神的排头兵。
我劳动我快乐我光荣的作文【三】
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的歌声、美丽的图画、孩子的`笑声、形象的汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
我劳动我快乐我光荣的作文【四】
盼啊盼啊，活动的日子终于来到了，7月22日早晨我早早地起了床，穿好小马甲，戴上小证，拿着早就准备好的零钱，催促爷爷早早的送我到了报社。到了报社看到许多小已经在等着卖报纸了，我们先到会议室听大说注意事项并拿报纸，这次活动每个小免费5份，我自己想试一下自己的能力，就又花1元钱卖了5份，这样我手里
就有了10报纸，抱着兴奋和激动的心情我跟随大来到商业城。
商业城附近人来人往，行人很多，我一边走一边想：先把报纸杂志卖给谁呢？妈妈在家曾对我说，卖报纸要看买的对象，最好要说对方感兴趣的'报纸杂志标题，并且老人和阿姨比较好说话，想到这，我面戴微笑地朝着一个阿姨走过去说：“阿姨，我是《今日招远》的小，你卖份报纸吧，里面有振华卖衣服的呢”阿姨瞪了我一眼，什么也没说就走了，我的脸一下子就红了，看来卖买并不是那么好做的，我告诉自己一定要坚持，相信自己能够行，于是我硬着头皮又一个一个地问，可每次不是回绝就是冷眼，被人拒绝的滋味真不好受呀，就在这时旁边的一位阿姨好像被我感动了，她说“这么小的孩子就能出来卖报纸，还能吃这份苦，非常好，好孩子我卖你4份。”“阿姨谢谢你了”我非常高兴地送上了报纸，突然觉得有了信心，事情并不是这样难啊，关键是自己不能灰心丧气，于是我继续努力，就是受到冷眼和拒绝我也不气馁，虽然最终卖出去8份报纸，但是我很高兴。能参加卖报纸活动感觉真得很好，天虽然热，受到冷眼也不好意思，但是卖报纸让我知道了挣钱的辛辛苦
苦和不容易，我再也不会乱花钱了，卖报纸也让我在劳动中到成长的快乐，我很高兴！
我劳动我快乐我光荣的作文【五】
在这里，我虽不能将考场上的风风雨雨拿来和大家分享，但我还是想介绍一下我的学习方法。
六年里，我养成了好习惯：每天都花一些时间巩固当天学的内容，好好的去消化，然后，预习将要讲的知识，无论什么科目，我总会做一些有目的性的练习，从中找到自己的漏洞与问题及时问老师。在课下我还会大量阅读课外读物，扩大知识面。其实，上一些课外辅导班也是关键，如学而思奥数网，从课上我们可以知道一些竞赛的'不同题型，灵活掌握知识与公式，找到练习的方向。
自学是我的学习方法，自己主动地去学，自然成绩优秀。但是，如果是让别人督促着，心里与手里的不一致 ，心不在焉，就跟没做一样，白白耽误时间，效率也不高。其实，如果真的学进去了，真的能不受干扰，就是一种享受。 并且繁重的学习生活不会让你感觉到很累反而会很轻松。
我的学习方法让我迈出了成功的第一步，现在的我对初中生活充满了信心！
