经历记叙文作文【一】
我走到三楼的教室，结果老师不在，我赶紧下楼，这时爸爸妈妈已经开车走了。我只有一个楼层一个楼层地找老师。
谁知老师都到哪里去了!我爬楼已经很累了，就在椅子上坐了下来。我心里急了，老师不在，爸妈又走了，我身上一分钱也没有，该怎么办？
正在我着急的时候，来了一个别的班的老师，我上前问了才知道，我的老师喝喜酒去了。怎么办？我还是来回地转。
那位老师让我给妈妈打电话，我也不好意思说我没带钱，就说了句“打不通”。老师好像看出了我的心思，就问我“是没有钱，还是打不通呢？”我的`脸当时腾地就红了，小声地说：“没有钱。”那位老师赶紧从身上拿出一毛钱递给我，说：“去给你妈妈打电话吧！”
我拿着一毛钱走到电话亭，想了很多。平时我叫妈妈给我买这买那，从来都没有想到爸妈挣钱有多么不容易，从来没有想到过节约，通过今天的这件事，我才知道钱是那么的重要，没有钱真是寸步难行啊！所以我决心要好好学习，将来长大了，挣好多的钱来报答我的爸爸和妈妈。
经历记叙文作文【二】
星期六的下午，我和同学约好一起去买东西。但在这看似与平常没有什么异样的一天里，我却经历的一件惊心动魄的事。我想，在今后很长一段时间里，我都难已忘了它。
那天下午我和同学买完东西后，去“七杯茶”买烧仙草喝。正当我们等待时，一件令我始料不及的事发生了。一个三四十岁的中年男子突然凑了上来，挨我挨得很近。我因为不太喜欢与陌生人挨得近，所以就准备站开一点儿。但在些时，我却看到一件令我非常气愤的事，我竟然看到那个男子的手从我的口袋里伸了出来。顿时我的心里“咯噔”一响，糟糕，大事不妙了，我迅速伸进口袋一摸，结果发现我口袋中的100元钱不见了。我的钱不可能掉的，因为我的衣服是有拉链的，我把钱放进口袋时特意把拉链拉上了。但刚刚我手伸进口袋时，拉链却是拉开的。我的心顿时紧张起来，心跳也加速了。我的大脑也同时做出了判断，此时站在我身边的人是个小偷，并且偷了我的钱。
或许是因为我平时看那些侦探类节目看多了的缘故，此时我的大脑迅速做出的反应，有了应对方法。我做出一幅很着急的样子翻着口袋，并同时对着那个男子说：“我的钱不见了!”我眼睛也一直盯着他手上的钱，我看到他把我的钱放在手上，并拿了自己的一叠钱盖在了上面，似乎想模糊我的视线。我想那个人可能也没什么经验，被我那么一说后就把钱还给了我，还说那钱是他捡到的。其实到这里他已经露出的破绽，他压根没弯下过腰。不过我也没揭穿他，只是说那钱是我的，并把钱拿了回来迅速放进了口袋。此时那个人竟问了一句自相矛盾的话，问我的钱得了没有。听了后我真的很想笑，明明他刚刚自己把钱还给了我，现在又在那边问，我真的对他无语了，他真有健忘吗?不过我并不想多惹是非，于时乎我就陪着他一起“健忘”，回答他说：“得了。”听了这话，那人便迅速离开了，走了那些么远后还回头看了我一眼。此时，他又露出了另一个破绽：一般到“七杯茶”这儿都是来买东西的，并且他也拿来出了一叠钱，但他什么也没买就离开了，这说明什么?说明他来这儿根本就不是买东西的，而是来偷我钱的。
我也算运气好的了，遇上这么个没经验的小偷，要不我的钱可有去无回了。另外，还得益于自己反应灵敏和战略战术运用得当，没有直接说出他偷了我的钱，不然他早跑掉了。
唉，今天可真是惊心动魄的一天，真是我做梦也想不到的。有了这么一次特殊的经历，在以后的人生风雨路上我会更聪明、更无畏吗?必须的啊!
经历记叙文作文【三】
我有很多次感动的经历，其中我最感动的是上学的那次经历。
有一次，妈妈早晨不在家，要我自己去上学。我独自一人来到公交车站，看清楚了我学校的站就立刻上了一辆刚到站的车。在车上，我本来很悠闲自在地看着车窗外的风景，突然想起来作业没写。所以我就一直埋头在写，却不知道公交车已经到达终点站。
终于补完了，当我下了车却发现我面前的并不是我的学校，而是火车站。为什么会到火车站呢?我非常惊讶。想了一下才想起刚才急着上车和埋头写作业，忘看站牌了。再看我自己的胸前，发现红领巾没带，桌垫也没带。遭了，我们的班主任可是很严的，缺什么就要抄一篇课文。我焦急地看看手表，已经八点零五了，再过五分钟就要迟到了!我立刻慌了，手脚都不知道该怎么动了。我左看右看发现旁边一个商店也没有，这下可怎么办?找不到办法去学校，妈妈就可能以为我逃学了，就会打我，或者骂我。想到这儿我更慌了，急得我脑筋都快爆了。
突然，远处走来一位叔叔，说：“小朋友，今天要上学的，你怎么站在路上呢?”我结结巴巴地说：“我马上去，只是没注意车站，坐错了站。”“你是哪个学校的?”“复兴路小学。”我说。“我儿子也是这学校的，你上我的车吧!”叔叔温和地说。
于是我上了车，经过几分钟，我终于看见了学校的大门。我说了声：“谢谢!”就赶紧下了车。跑到了学校，才没迟到。坐在班级座位上，我想：这位叔叔真是好心，我一定要感谢他。然后我打开书包一看，咦，我的书包里怎么有桌垫和红领巾呢?原来叔叔在车上和我聊天时知道我这两样东西没带，所以就把备着给他孩子的偷偷装到了我的书包里。我看着这两样东西，感觉心里暖暖的。
这位陌生叔叔的善意，真让我感动啊!
经历记叙文作文【四】
谎言可能是出自善意吗？我不知道。只知道说谎的经验，不管是有心还是无心，善意或恶意，都让我不愉快、胆颤心惊；尤其面对质疑的眼神，恨不得拔腿逃离现场，不用在内心遭到如皮鞭般的鞭笞、折磨。
“你是不是把成绩改掉了？”妈妈面色铁青地问我，我的心突然多跳了两下，一阵窒息感涌上心头，肾上腺素开始作祟。“应该不会被发现才对吧？”妈妈凝重的目光有如两支锐利的箭，朝我发射，使我不敢直视。平时疼爱我的爸爸，只是拿着报纸坐在沙发上，我瞧了瞧他，是对他讨救兵，但他却用严厉的眼神瞪着我，以往慈爱的眼神全都在一剎那间消失。我害怕地后退两步，却昧着良心小声地说：“我没有。”“你最好诚实，到底有没有改成绩？”妈妈用更大的声音质问我，我抬起头，才发现到妈妈的眼中闪着泪光，我的内心充满犹豫——招还是不招？
我为什么不敢认错呢？是因为胆怯，害怕招来一顿责骂？是想要维护长辈眼中“乖乖牌”的`形象？还是只想要逃避已经犯错的后果？当初怕被骂，才选择说谎，现在被发现了，我还要再欺骗父母，再昧着良心，再用谎言掩饰我的说谎吗？再用更多的谎来圆谎吗？这样，是不是会无法自拔？我斩钉截铁的告诉自己：纸终究包不住火，我不能越陷越深。于是我鼓起勇气地说：“妈妈，我错了！”
虽然妈妈把我骂得狗淋头，要我写一千五百字的反省单，扣三个月的零用钱，但是在认错的同时，我好像放下心中的大石头，终于得以好好呼吸。我应该对自己犯下的错误负责，承担说谎的代价，不要再自欺欺人，用谎言自我安慰，说自己并没有不对的地方，那就大错特错了。
那一次说谎的经验，让我深刻体会诚实的重要性，要勇敢面对真实的自己，而不是用一层又一层的谎言包覆自己可耻的言行举止，否则，可能就要付出更多的心力去弥补，甚至无力回天。“若要人不知，除非己莫为！”我会把这句话铭记在心，时时提醒自己，千万不能再说谎，要俯仰无愧的面对天地间所有的人、事、物。
经历记叙文作文【五】
到了兆全葡萄园，同学们像燕子一样飞入园去。工作人员首先把我们带进种植场。绿茵茵的葡萄架下，挂满了一串串葡萄，这些葡萄绿得透明、紫得发红，真像一颗颗、一串串宝石。正当我们看得入神，忍不住咽口水时，“咯咯、咯咯”一只火鸡带着一群小鸡向我们冲了过来，摆出了一副搏斗的架势，这些鸡不友好，追得我们躲着跑。我们很扫兴地离开了葡萄种植园，我想：这些小鸡崽子真不友好，一定是认为我们这些陌生人进入了它们的领地。
接着，我们来到了品尝区，看到盘子里一串串晶莹剔透、沉甸甸的葡萄，真是垂涎欲滴。我们一边吃着鲜嫩多汁的葡萄，一边和同学们议论哪种颜色、哪个品种的葡萄更好吃。
我问老师：“为什么要在葡萄种植园里养鸡呢？”老师说：“因为鸡不仅可以吃虫子，保护葡萄，鸡粪还可以做肥料。”老师还耐心地讲解了绿色有机葡萄的'种植要求。
通过这次采访，我不仅尝到了鲜嫩多汁的葡萄，而且还学到了植物和动物之间的关系，什么叫做绿色有机食品等知识。这次采访活动的收获真大，真是让人难忘。
经历记叙文作文【六】
悠哉的星期天，看着蔚蓝的天空，跟着奶奶到后院看看奶奶这几年来的心。种植蔬果是奶奶的晚年生活，奶奶总是无微不至的照顾那些蔬果，看着看着我都有点感动。为了想更了解奶奶的心情我决定加入奶奶的行列，我也要当植物的小妈妈，细心呵护的照顾他们。
而我到底该选何种植物呢？我还是想不到，也不知道该从何下手。我庸人自扰了一天后，奶奶好像也有点看不下去了，笑笑的告诉我：用甘薯的根好了，既省钱又方便，而且种植方法简单，对于你这种新手是再好不过了！奶奶说的没错，有志者事竟成，皇天不负苦心人。只要我认真、用心一定可以的！首先，我先取一段甘薯的根，将它泡在水中，它会慢慢长出细苗，接着它会用来愈高、愈来愈大。
每天回家第一件事，就是马上放下书包冲去看我的甘薯，可是，在我一次不小心的疏忽之下，甘薯了。它向我抗议我的不小心，这时我才知道，原来植物跟人一样会生病、会病痛、会去，这才更让我了解到生命可贵的道理。
在这一次种植植物的过程中，我体会到以往不曾有过的感动与经验，感动生命孕育的喜悦，体会到了期待生命成长的快乐。虽然这次因我的不小心造成甘薯的亡。相信在下次，我会更细心更努力的照顾，让植物的生命旅程中，有着不一样的色彩。
经历记叙文作文【七】
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。
王老师是我们班的英语老师。还记得第一节英语课，一个陌生的男子走进教室，大大的肚子，像一个大西瓜。他自我介绍道：“我的名字叫做王肇永，你们可以叫我王老师，从今天起，我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉，他的眼睛注视着每一个学生，只要发觉有人不认真听课，他就会走近那个学生，“没收”他手中的玩物，并且告诉他，应该认真听讲，把握课堂的每一分钟，否则别人学会的知识，你就学不会了。不过，有时就没有这么幸运了，王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书，他就会撕掉。
别看王老师对我们这么严格，可我觉得他有时很慈祥，或许他是我们的“朋友”。
老师的职责在于教书育人，教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”；育人应该是培养孩子的良好品质。我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。
