让愧疚自然流露400字优秀作文(愧疚400字优秀作文)

让愧疚自然流露400字优秀作文(愧疚400字优秀作文)

首页大全更新时间:2022-06-20 01:17:50
让愧疚自然流露400字优秀作文(愧疚400字优秀作文)

让愧疚自然流露400字优秀作文【一】

老师让我们拿出一张纸和一支笔,当时,我心里猜想:“老师到底要搞什么名堂”。

老师让我们闭上眼睛,想想自己最爱的人,一共写出三个,可是爱我的人太多了,让我无法取舍,我写的人是父亲,母亲,姥爷,当时我以为要把我们写的三个人交上去,可是现实不是这样的,老师让我们把其中一个人划掉,他就不会和你一起生活了,就会和你永远离去,这让我怎么划,我的笔犹如棉花一般,久久不肯落下,在三人上面徘徊,可是老师必须让我们划掉一个,我只好划掉一个,那就是我的姥爷,姥爷岁数已经大了,已经老了,早晚都会离我而去,我的眼泪已经在眼眶里打转,我强忍住泪水。

可是更残酷的事情还是发生了,老师又让我们再划掉一个人,我再也忍不住泪水,在桌子下面痛苦流涕,我擦干眼泪,抬起头来,装作没发生事情,可是我的笔像山一样,万斤沉重,我不想划掉,但是也得必须划掉。

第三个人也划掉了,我的脑海里一片空白,只能看见我最爱的三个人,在和我玩,陪我学习,我想抓住他们,让他们永远陪在我的身边,但天下没有不散的宴席,我的心犹如刀割一般,痛不欲生。

我睁开眼看见他们的名字都在,心里平静了下来,他们虽然不会永远陪在我的身边,但是,我会在他有限的生命里,为他们做一些力所能及的事。

让愧疚自然流露400字优秀作文【二】

这个世界上,只有一个人,会永远一直的爱着你,毫无半句怨言地为你默默付出,不祈求回报。这个人,就是母亲。

我妈就是这世界上一位再平凡不过的母亲。这么多年来,她一直辛辛苦苦地照顾我,为我付出。但是她对我的要求却不多,从不会过多管束我,她始终相信我能够克制自己,不会让她太过操心。然而这一次,我却让她失望了。

期末考试是一年之中最重要的一次考试,每到考试之前四处都洋溢着紧张的气氛,大部分同学都会投入地进行复习。在学校中复习的时间都是相同的,最重要的还是考试前的那个周末。周末好好复习,自然会有个好结果,可是如果偷懒,结果将会惨不忍睹。

进行期末考试的那两天,仿佛同白驹过隙,一眨眼的功夫,考试便结束了,结果也已尘埃落定。当考试结束的那一刻,我的心里突然产生了不祥的预感。这种感觉,或许已经预兆了我的考试结果不理想。

等待着领试卷的时间是漫长的,是煎熬的,度日如年。但那一天终究还是来临了。

上午回到学校帮老师分试卷,成绩便慢慢揭晓了。一科科刺耳的成绩传来,只有少有的几科还算令人满意。听到自己的成绩,心里有些不知所措。一瞬间,愧疚、难过与自责涌上心头,不知道回家之后我应该如何交代。在妈妈心里,我是否还会是那个听话的女儿?

这一次,我真的让她失望了。当期望变成了失望,她还会再继续相信我吗?回家的路上,天已经黑了,寒风吹来,让我渐渐清醒了。这一次,我让她失望了,所以下一次,一定不能再交上一份糟糕的答卷。

几分愧疚在心头,这愧疚,是鼓励我前进的动力!

让愧疚自然流露400字优秀作文【三】

今天要跟大家分享的是林莘老师的绘本课《咚咚咚,是谁啊》,这是一本极其简单的绘本,丰富多彩的绘本里只有寥寥数语。然而林莘老师却用这样一本简单的绘本为孩子们打造了一个“学习共同体”的环境。

“学习共同体”是指学校班级学习共同体,是由学习者(学生和助学者(教师共同组成的,以完成共同的学习任务为载体,以促进成员全面成长为目的,强调在学习过程中以相互作用式的学习观作指导,通过人际沟通、交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的基层学习集体。其实这跟新课标中提到的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是有共通之处的。那么从今天的这堂绘本课中,我们就可以发现林莘老师在这节课中,就向我们展示了如何自然而然地将自主合作探究落到实处。

学前提出学习要求。林莘老师在公开课之前就告诉孩子们,这节课讨论环节应该如何去做。这让我不禁想到我们在日常上课时,也会提出明确指令。但是我们在安排孩子们合作探究某一个问题时,并不能做到每堂课都提出明确的指令。比如说:所有的讨论要很小声,说完自己的观点要虚心请教别人的建议,要询问别人他的依据是什么……林莘老师在课前提到的这几点要求让我触动颇深。首先,孩子们在小声讨论时,不仅避免了嘈杂感,而且轻声细语的交谈让孩子们之间更加亲近了;其次,教会孩子虚心请教,不停追问;避免孩子们胡乱作答,让孩子们每个答案都是有思考有深度的。

讨论前提出答题要求。林莘老师在孩子们回答问题前也提出了明确的要求:别人发言的时候不要举手。她仿佛一点都不担心孩子们不踊跃举手,而是亲切地教孩子们先倾听别人的.发言。她让我忽然想到,很多课堂里,孩子们发表自己的观点居多,倾听的人少之又少。这也是为什么大部分的孩子,在课堂上会重复别人说的话,其实孩子们并不是照别人的思考来说,而是忘记了去倾听。倾听往往比发表更重要!

林莘老师的课堂中还有许多的教学细节是为让孩子们成为课堂的主人,有效地合作探究服务的,孩子们在她的教学指导之下,合作探究的好习惯自然而然就形成了。因篇幅问题,我就不能一一截屏给大家分享了。但是从这两期的视频分享中,我发现名师的课除了设计精彩之外,更多对孩子细节上的关注和培养才是他们真正的实力所在。

让愧疚自然流露400字优秀作文【四】

渐渐发现我与父母的关系疏远了,不再像几年前那样一起说说笑笑了。忽然我有了一种愧疚感,觉得很对不起他们。

我是一个好孩子,在他人看来,然而我却不那么觉得,我总感到我说出的话伤了许多人的心。妈妈又对我唠叨,这件事可谓是每天都有的,可今天我却忍无可忍朝她大吼,妈妈立刻说不出话来,只是任由我朝她大叫。我索性将自己锁进了房间,然而心中的愧疚感涌了上来,心很酸,很不舒服,想哭,哭不出来。晚上我一直没和妈妈说话,以往这时总是热热闹闹的,而今天是饭桌上静静的,那种感觉又涌了上来,更难受。

我肯定妈妈现在伤透了心,她一定很生我的气,讨厌我。我也很不舒服。爸爸妈妈为了我辛辛苦苦工作,特别是妈妈,三岁时爸爸调到了别处工作,每星期才回来一次。所以到十岁时一直是妈妈照顾我。我常常犯错,她都不计较,但现在我却因为几句话就跟她大吵大闹,我是不是太过分了点!

我很后悔,我终于哭了,伴着心里对妈妈的愧疚哭了出来。这时才好受些了……

走出房间,我看见妈妈眼眶也红红的,我什么也没说,故意岔开话题:“这电影好看吗,剧情是什么?”妈妈回答了,声音还带着一点点哭腔。一直很安静,我和妈妈看着电影。

我发现我变了,变坏了,心中的愧疚更深了……

让愧疚自然流露400字优秀作文【五】

一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容:1、内容简介。用简单几句话概括影片内容,就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样,做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时,同学们可向自己提这样几个问题:你对影片中哪件事印象最深刻,为什么?哪个人物你最喜欢,为什么?哪个场面最使你感动,为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来,就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分,学生往往言不由衷,空喊口号。最有效的.方法是作比较:或将片中人物与自己比较,寻差距,找不足;或与身边熟悉的人相联系,阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较,从正反两方面谈感受。在写作时,同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有有肉,叙议结合。一句话,只有联系自己,联系生活和实际,才能写出真情实感。

二、找准写作的切入口。一部电影人物众多,内容纷繁,情节纵横交错。写作时不能面面俱到,必须找到一个切入口展开全篇,好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法:

1、选择一个人物。一部电影看完,有的同学对主角赞不绝口,有的对某一配角记忆深刻。不管怎样,只要挑选一个人物,透过其言行举止走入他的内心,由此而发表评论,抒写感受。

2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中,表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口,联系实际谈感受。

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法,生动描述影片中感人至深的一个镜头,引发自己的情感共鸣,进而谈说感受。

三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局,这样容易上手。有时,“评论”和“感想”可合二为一,边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构,采用边叙边议边抒情等方式,围绕一条中心线索,写出真正属于自己的独特感受。

让愧疚自然流露400字优秀作文【六】

在我的心里一直有道坎儿,每当我想起那件事,心里总是十分愧疚,脸红到了脖子根。

那还是几年前学校的一次期末考试。开门是语文。可是我最不擅长的就是语文,尤其是作文,特别让我头疼,语文考试作文前面的部分还是挺简单的,写到作文时我看了一下手表,时间还很充裕,我便放心地想作文了,看到别的同学都在奋笔疾书,我十分着急。忽然,我的脑子里有个声音对我说,“你看和这个差不多的文章”,随即又一个声音蹦了出来,“要不要借鉴一下?”我赶紧摇了头,可这声音仿佛有魔性一般,一直在我的脑中挥之不去。

当我还在做心理斗争时,监考老师说还有二十分钟收卷,作文没有写的同学,抓紧时间。我暗暗开始说服自己,开始复制那篇文章了,在复制的过程中,有些隐隐的不安,当老师收卷时我长吁了一口气,心中总感觉有人谴责我一般,头上也布满了密密麻麻的小汗珠。

考试之后成绩已经公布了。哥哥发挥正常,但由于作文的原因语文比从前提高了几分。老师在班上还特地表扬我,说语文提高了不少,我心里一阵发虚,我把头低了低,生怕老师叫我。正所谓说什么来什么,老师叫到了我,让我读一小段作文,我捧着试卷,结结巴巴地读了一会儿,心里又是一阵紧张与不安。老师接着点评了我的作文,我头埋在更低了。我好像听见有同学说这作文我看过,我十分害怕,我心虚地看了看老师,但老师并无反应。

事后我想去和老师道歉,我又不敢。每当我想去老师办公室时,已经到门口了,又缩了回来。

这件事让我十分愧疚,直到现在,我也不敢说。我暗下决心,下次我再也不会做这么荒唐的事情了。

总有一些愧疚,让我们学会成长。

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