车站送别场面小作文【一】
今天不同了，表哥就要去南方学习，一去就是三年。我这次来姥姥家，是专门与表哥道别的。亲友们来了不少，围着表哥问长问短。表哥还像平日一样开朗，一一应酬，谈话间还时而眉飞色舞地说个玩笑话……
表弟也来了。我们三个从小一起长大。……可是偏偏此时此刻，有满腹的话要说，都不知如何开口。毕竟是做了十多年的大哥，表哥提起个话头，于是我们三个又你一言、我一语地争论起来。一谈起来，心里的话就一泻千里，再也收不住了。从小时候那顽皮的故事，谈到将来美好的憧憬，从学校的小事谈到国际的风云大事，海阔天空，滔滔不绝。我们早已忘却了时间的飞逝，转眼天色已晚。
吃过那顿不寻常的晚饭，我和表弟该回家了。表哥依依惜别，将我们送出门外，话儿又上来了，“此去经年”的种种担忧、种种疑惑都倾诉出来。作为弟弟、妹妹、我们也只能鼓励和劝慰。不知不觉，表哥送我们走了好远了，是该说再见的时候了。“你能行，要有信心！”“我们会常给你写信的。”我们一句高过一句的鼓励使表哥那紧锁的眉头舒展开了。送君千里，终有一别。终于，我们松开了紧握的手，踏上了自己的路。
点评：
这篇习作描写了一个话别的场面。作为场面描写还是有其特点的。首先是点面结合，以点为主。与表哥送别的“亲友们来了不少，围着表哥问长问短”，这是从“面”的角度写送别的场面，只廖廖数语，交待出描写的中心。然后把重点转移到“我”、表弟与表哥的'话别上，从开始的片刻无语到“滔滔不绝”，再到“一句高过一句的鼓励”，写出了送别的全过程。由于是送别，感情真挚与丰富构成了这一场面描写的又一特点。文中所表现出的依依惜别之情、感伤慨叹之情、乐观向上之情、劝慰与鼓励之情都是真挚而由衷的。
稍感欠缺的是这个场面描写片断对“表哥”这样的一个主要人物描写过少，让人只感受到了送别人依依惜别之情，但是，没有更深的感受到被送别人的依依惜别之情，应该适当的强化一下对表哥的描写。
车站送别场面小作文【二】
幽幽碧云天，满地黄花损。西风渐紧，北雁南飞。铁蹄绕堤沙，误踏霜林碎。马儿疾行，车儿快随，恨不倩疏林，挂不住斜晖。 遥望见十里长亭，西风更紧，拂起泛黄的枫叶，有谁知那是点点离人泪。
杨柳枝，芳菲节，所恨年年赠离别，一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折？ 昨夜红窗花烛，昨夜恩谢天地，昨夜刚圆百年梦，奈何上天，今朝要让你我千山相隔，万水阻挡！昨日今朝，望尽沧桑。
黄叶纷飞，衰草萋迷，对此苍白小亭，我眉头紧蹙，心绪悠悠。猛抬头，见你阁泪汪汪，无语凝咽，长吁气，推整素罗衣。 合欢未已，离愁相继，昨宵此翼，今日别离，望这淡淡的红装，柔柔的霓裳，这次第，怎一个愁字了得？
你且誓曰：“青霄有路终须到，金榜无名誓不归！”盼只盼你休要忘我情意浓，不论你位居皇臣卿相亦或位卑于民，我终等你归家来！ 一斛清酒无心饮，相视泪眼凝丝情，怕待劳燕纷飞时，眼中流心成灰。 别离情诉于谁？愁无寐人憔悴，流年羁恨两相催。
夕阳滑过霜林，青石古道，衰柳长堤。荒烟蔓草年头，烟雨思谁瘦？断烟霏雨，怎生去得？又一回眸，雨婉约，恨了没？
晚来独登楼，恨字锁眉头，残月长空，寒潭无声，望雁字过时，凉袭心头。
思，绝一笔，望，寒枝静月。等风景都看透，天高云洁，细水长流。我在天涯这头，遥望海角那头，愁！愁！愁！
车站送别场面小作文【三】
语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟大力士的美誉会花落谁家呢？
请大家拭目以待。老师点名让黄震宇.郑自勤两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到输人不输阵！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。开始！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：黄震宇，好样的！。黄震宇，我为你骄傲！。黄震宇，你真是太棒了！……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，骄兵必败应验了。
这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！
车站送别场面小作文【四】
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个大宝葫芦，可有意思了！我小心翼翼地把大宝葫芦放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的米老鼠。诞生了！看着自己的杰作，我忍不住得意地笑了。
猫咬老鼠喽，快跑啊！我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只猫，它正虎视眈眈地盯着我的米老鼠呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的米老鼠招架不住，丧生了。哎哟，真没出息！我在心里暗暗怪米老鼠。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：哼！你会吹猫，我就不会吹老虎啊，咬你！我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看老虎身子越来越大，我可高兴了，看谁吹的泡泡厉害！我刚想着，只听砰的一声闷响，老虎身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发
出了叹息：哎呀！真可惜！。怎么破了呀？。别急，小心吹。……我也暗暗安慰自己：没事，再吹。我又小心翼翼地吹了起来……
丁零零，丁零零……上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：第二节下课再来玩，我一定咬你的猫！。哈哈哈，
奉陪到底！我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的`身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
