写一篇反映社会现实的作文【一】
天冷了，给我添衣服；下雨了，给我撑雨伞；生病了，为我熬药守护；每天，辛辛苦苦为我做饭、洗衣服……这就是我亲爱的妈妈，她用无私的爱为我搭起了一座亲情之桥。
有一次，天气很热，我穿得很单薄，就去上学了。不久，天空突然扯出一片乌云。过了一会儿，天空轰隆隆响起了阵阵雷声。随之，风越刮越大，瞬间，哗哗哗下雨了。渐渐的，我冷得直发抖了。我没带伞，一路上又没有房子，只好淋着雨去学校。到了学校，我的衣服裤子全湿了，像一条刚从河里上岸的小狗浑身湿淋淋的。全班的同学见了我都围着我说：“你怎么全身都发抖，这么冷还穿这么薄的衣服裤子。”不知怎么，我突然晕倒了，同学们都惊呆了，赶紧去找老师，结果老师没在办公室，都慌得不知如何是好。天还下着大雨，同学们都没带雨伞，只好等老师来了再说。
突然，从教室传来一种熟悉的声音，朦胧中我却睁不开眼睛，后来发生了什么，我就不知道了。等到我睁开眼睛一看，原来妈妈已经来到我的身旁。我惊讶地看看周围，问：“妈妈，我怎么躺在医院里？”妈妈微笑着说：“你在学校晕倒了。下雨时，妈妈知道你没带雨伞，肯定全身淋湿了，我就撑着伞跑到学校，拿衣服给你换。结果，我来到学校，就听到同学们说你晕倒了，我就赶紧把你背进医院。医生检查后说你发高烧，很严重，就让住院了。”
我抚摸着妈妈的手，看见他脸上一滴滴豆大的汗珠不断地流下来，衣服全湿透了，正全身发抖呢！我心疼地说：“妈妈，你怎么这么傻？衣服湿了还不回家换，我这边有医生照顾，您快回家换衣服吧！不然，你也生病了怎么办呢？”我好说歹说，妈妈总是不回去，要陪在我身边。妈妈紧紧地握住我的手，我感到很温暖。因为有妈妈在我的身边保护着我。我不会像那可怜的小鸭在河里游来游去，没有伙伴，也没有妈妈陪在身边，多可怜啊！我越想越觉得自己是多幸福啊！
到了晚上，吊瓶挂完了，天很冷，妈妈把她的衣服脱下来给我穿，自己却冷得直发抖。我心想妈妈对我可太好了，这么冷只顾着我，也不想想自己在发抖。我越想越心疼，眼泪偷偷地掉了一地。到了家里，妈妈又赶紧为我洗脸洗脚，忙得脸上直冒汗。我忍不住偷偷地哭了，没敢让妈妈知道。我生病休息了一个星期，每天第一眼睁开，就是看到妈妈在我的身旁照顾我，为我忙前忙后的。我发现，妈妈为了照顾我，人瘦了，皱纹多了，白发似乎也添上了好几丝……
妈妈用那无私的爱，架起了一座“亲情之桥”！她在那头，我在这头。她在这头，我也在这头。
写一篇反映社会现实的作文【二】
一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀；“海上生明月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。
亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。
亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。
有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲患肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯得上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！
亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量；亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的豁达；亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。
感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。
去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛！
写一篇反映社会现实的作文【三】
中秋节，在我无穷无尽的记忆长河中，最令我难以忘怀的，便是那年在家乡过的中秋节。
家乡的中秋节与城市相比，截然不同。在城市里，吃的月饼都是买的或者亲朋好友送的。而在我的家乡，月饼都是自家人一起做出来的。尽管做得并没有外面做的那样精致、可口，但却包含了亲人之间浓厚的亲情。刚出笼的月饼就像中秋节夜晚那广袤的天空中一轮轮绽放着耀眼光芒的圆月，令人向往。
除了吃月饼，中秋节还有很多独具特色的民俗，如：赏月、玩花灯、舞火龙等。其中赏月便是我们家乡中秋节最注重的习俗之一了。
“玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。”这首诗便准确地描绘出中秋佳节赏月时的情景。一大家子人围坐在一起，桂花树上，一颗颗晶莹剔透的桂花随风飘下。远处，一轮如一面圆镜的月亮映照出家人们团聚时其乐融融的情景。那场面，犹如一幅优美宁静的画卷在我的眼前浮现出来。
古时候，人们团聚时，总喜欢说宋代诗人苏轼写的《水调歌头》里的一句千古名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”来表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿。但也有人因为有事不能与亲人团聚，就时常会发出这样的感叹：“今夜月明入尽望，不知秋思落谁家。”
家乡的中秋节是难忘的、与众不同的。它就像我记忆中的一颗流光溢彩的珍珠。中秋，是中华文化中一颗璀璨的明珠，它时刻闪耀着耀眼的光芒。是它让我感受到亲人间的亲情，是那一轮散发着金色光芒的圆月让我更加深入地领悟到亲情的美好。
写一篇反映社会现实的作文【四】
第一次在大屏幕上去看长征题材的电影，几度热泪盈眶——精神不灭，勇士长存!时代需要这样的电影!
电影制作给4分半，半分给这个档期上演的电影院。十分感谢这些正能量!万分崇敬先烈勇士们!!
心动不如行动。电影事业在进步，电影的叙事和表达在日新月异，电影艺术折射出的民族之魂要发扬，文化自觉到文化自信，离不开每一个人的努力和支持!
尽管都是主旋律片，本片在豆瓣的评价明显低于湄公河，但在其他主流平台上却差别不大。一些不负责的评价，以贬低别人为快，不过是自以为是的短视和无知。恶语相向的中伤，暴露出的是鄙陋不堪的嘴脸。
写一篇反映社会现实的作文【五】
有个寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。于是，她就每天这样喂，结果母鸡长得越来越肥，每天连一个蛋也不下了。
这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
写一篇反映社会现实的作文【六】
亲情，人间可有不可无的情感，有了亲情，能让冰冷的世界变得温暖；有了亲情，能让困乏的世界变得激昂；有了亲情，能让无趣的世界变得有趣……
人间常情，在我们身边是普遍存在的。
我们在很小的时候，是谁把我们养大，你们知道吗？是父母。我们小的时候，啥都不会，我们都是要靠父母来教会我们的，父母对我们的爱，也就是亲情的所在。我们生病了父母背我们上医院，给我们看病，不惜花多少钱都得给我们把病治好，而我们却一直不认可父母的做法，还抱怨他们。他们与我们之间的亲情，我们全然不知，这种亲情是永远不会下岗的。
渐渐长大了，我们到父母的不容易了，现在才反过头来保护父母，爱护父母，这才是我们懂事了，我们终于可以体会到父母的良苦用心了，我们终于可以回报父母对我们的好了，我们终于可以孝顺父母了……
在人间我们不一定只有父母之间有亲情，在同学兄弟之间也有亲情呀！我们兄弟之间很和谐，总是同时决定干一件事，我们有时候，虽说意见不一，但是过不了多久，我们又会统一意见，说明我们还是好兄弟，我们的感情还是最好的。这就是我们之间的亲情，我们之间最们的亲情。我们兄弟之间都是说一不二的，我们向往着和睦的生活，我们向往着那种我们都可以在快乐中生活的日子，我们一定会想着那种和谐社会靠近，我们为了和平相处，经常一起玩游戏、谈心、做作业……
很明显，朋友之间的亲情也是可以看见的，我们还有很多亲情是值得我们发觉的。
写一篇反映社会现实的作文【七】
那个大雨倾盆的夜晚，那深夜苦苦寻找我的母亲，那撕心裂肺的痛哭，使我懂得了爱母亲，理解母亲，体谅母亲，感受亲情。那个夜晚我忽如一夜间长大，懂得了亲情……
那时的我那样无知，那样幼稚。
同母亲约好，今晚出去和同学玩，一番讨价还价，我终于以三寸不烂之舌说服母亲―我在九点半准时到家。胜利的我欣喜地大步迈出家门，淅淅沥沥的小雨打在脸上凉沁沁的，却丝毫不觉凉凉的秋意。只觉阵阵凄凄的莫名伤感随蝶一般的枯树叶旋转落下。
虽然窗外寒风已阵阵刮起，咄咄逼人，秋雨也不觉中下成了倾盆，但大家仍然聚在一起热火朝天的说笑，打闹，抬头看表，不觉中已过了几个小时―九点半了。但同学们的勃勃兴致丝毫没有退去，我陷入了一个进退两难的境地：一边是在家等候的母亲，另一边是难分难舍的同学，我艰难的抉择，我要留下来，想：反正这顿揍是挨定了，多等一会又何妨？可就是这一念之差，不知给母亲带来了多少焦急和担心。母亲穿着单薄的衣服，打着一把被狂风卷的东倒西歪的雨伞是如何在大雨中行走，会是多么的艰难？我从来也没想过，也从来不敢想。
将近十点，我踏进家门，屋里是一片黑暗的寂，没有人？妈妈会去哪里？楼道里响起阵阵熟悉的脚步声，我起身开门，她走了进来，湿透的衣服滴滴答答地滴水，蓬乱的头发被雨水打成了缕，她一言不发，但她回头的那一霎那，我看到了一滴晶莹的泪珠掉了下来，打到我的心里，冰冷入骨。我慌了，随即，是撕心裂肺的痛哭，妈妈为我付出那么多，我为什么从来都不懂。可在那颗泪珠打到我心里的时候，我明白了，也懂得了如何去感受。
那夜，我彻夜未眠，辗转反复，我懂得了太多太多……
亲情，是这世界最难懂的东西，可在那一刻我学会了如何去感受……
写一篇反映社会现实的作文【八】
你也许会问，老汉跌倒了，为什么旁观的乘客都“面面相觑”，而无人上前救助？围观人们的同情心哪儿去了？这一现象的原委，要追溯到三年前的“彭宇案。”南京一男子彭宇下车时因搀扶摔倒的老太太，反而被告上法庭。
从小时候起，我们就一直被教育着向雷锋学习；热心帮助他人，也是中华民族的传统美德。不论是在家庭教育中，还是在课本里，自古流传着的便是助人为乐、见义勇为的道德规范。然而，在现实的事件中，我们看到的又是什么呢？
长久以来，是什么让我们相信社会的良知？是熏陶我们的道德教育。但彭宇案的出现，直接破坏了社会信任的基础，直接破坏了人们的道德信念。在中国，“看客心理”常常备受指责，然而，在经历了彭宇案这种事件之后，试问谁还会敢见义勇为？即便只是一起事件，所造成的社会影响对于人们心中的信任、同情心和乐于助人的美德都是致命的打击。
然而，在愤慨和遗憾之余，我们是否应该反思，为什么会出现这种事件呢？我们的传统美德是否也过于理想了呢？
我认为，对于现实社会而言，人们“不敢善良”的现象的出现的确是令人遗憾，但也是非常正常的。我们帮助他人不求回报，但正常人大多也不希望损害自身吧。而对于彭宇案中的老太太，我们不能草率地讨论人性善恶的问题，但“人人皆高尚”的`理想情况是不可能存在于现实社会的。既然必然存在这样的“老太太”，那见义勇为的风险该由谁承担呢？也难怪事后有人们评论说，以后“做好事”都得三思，说不定还得录音拍照找几个目击证人。
既然见义勇为的行为存在如此大的风险，为什么我们的课本上，老师的教育里却只有一味鼓励，而不见“注意事项”？要说美德教育错了，未免太过武断；但我想，就现实而言，要减少、避免一个有一个“彭宇案”的出现，我们有责任重新思考我们的教育方式。
当然，“老太太”只是极少数的个例，美德仍然有着其深远的意义和价值。但我们也应该明白，并教育我们的后代去明白，见义勇为要学会保护自身；同时，我们应该懂得，这一事件所折射出的不仅仅在这一类事件。在我们所有的理想化的教育之外，或许现实教育有着更重要的意义。
