以记假期劳动为主题的作文【一】
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以采用概括交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
以记假期劳动为主题的作文【二】
在春意盎然的四月里，我们兴致勃勃地游了宁波绿色学校，在那里摘草莓、捉泥鳅……那亲近自然的体验令我们兴奋不已。可最让我回味的还数那里的蝴蝶兰花了。当我们摘完草莓后，我们兴高采烈地去看蝴蝶兰展。带队的老师告诉我们，蝴蝶兰花开得可美了！这下，我们的心痒痒的，恨不得立刻飞到长青温室去看个够。我们终于到了展馆，一进大门，便立刻感到一股清馨的风迎面扑来，好舒服啊！我们定睛一看，哇！真美！一盆盆美丽可爱的蝴蝶兰放在架子上，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。我走近细看，只见每一片扇形的花瓣像鲜奶浸过般润滑，薄薄的花瓣上有细小的纹路。
这里展出的蝴蝶兰有白的和粉红的，粉红的虽不像大红的那样热情奔放，但它像害羞的少女脸上泛起的红晕，妩媚而自然。介绍员王老师对我们说：“蝴蝶兰是兰花的一种，它气质高贵典雅，花形优美，色泽艳丽，一直被人们尊为‘洋兰之后’。
它的花是由两片花瓣和三个萼片、中间还有几片唇片组成。蝴蝶兰的花期在三个月以上。它的根叫气生根，根要和气换，所以，它的根不需要泥土覆盖。”我低头一看，果然，蝴蝶兰的根像章鱼的脚一样趴在花盆外，真是少见。我们通过王老师的介绍，还知道了蝴蝶兰的一些品种，如粉红色的蝴蝶兰、白花红蕊、白花黄蕊等等。正当我们兴趣正浓时，带队牛老师宣布要回去了。我们只好依依不舍地离开了这美丽的花海。但在我脑海里，已深深地刻下了蝴蝶兰那令人难忘的美…… 73
以记假期劳动为主题的作文【三】
我的风采
我，今年16岁了，瓜子脸，小眼睛，单眼皮，还算得上是眉清目秀吧。哦，我的鼻子上还有一颗痣，妈妈说，这是我的标志。我的饭量很大，但爸爸说我是个小瘦猴子，只吃饭，不长肉，所以身材很苗条。提起我的性格，那真是丰富多样。
我是一个很爱玩的人。 一到秋天，我就会到乡下姥姥家去，最感兴趣的是到地里捉蚂蚱。看！一只蚂蚱正趴在地上，一动不动。嘿嘿，它一身的土色成为它的防护色，差点骗过了我的眼睛。我猛地向前一扑，手掌拍在了地上，生疼，却没捉到蚂蚱。我站起来，又继续追那只蚂蚱。我扑，我扑，再扑……蚂蚱还是没捉到，我却累得气喘吁吁。“真是气我也！”我这个“疯丫头”气呼呼地说道。过了一会儿，我又发现一只绿色的蚂蚱，正趴在草丛里唱歌。于是，我轻轻地移步过去，猛得一扑。“哈哈……捉到了！”我心里真是比蜜还甜，一下子跳起来。
我还是一个读书迷。每到星期天，我就从好姐妹那里借来一本自己喜爱的书，揣着书开心地回到自家门口，“叮咚叮咚……”我使劲地按着门铃，生怕老爸听不见。稍等片刻，爸爸忙不迭的应声而出：“乖女儿，快别按了！”
迈进家门，我迅速地换鞋，又以迅雷不及掩耳之势冲进小屋，跳到床上开始看书，一页接一页，如同饥饿的蜜蜂扑在鲜花上一样，贪婪地吮吸书中的营养。那优美的语言、感人的故事，早让我掉到书里去了。到了吃饭的时候，我还欲罢不能，妈妈只好把我拉到餐桌边上，嗔怪道：“你真是个小书迷。”
我也是一个爱幻想的女孩。每逢皓月当空，我就会静静地躺在床上，看着射进屋内的皎洁月光，一边吟咏着苏轼的“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”一边幻想着驾着飞船到月球度假，幻想着与嫦娥在广寒宫里一起嬉戏……我还幻想着将来能够出版一本书，把自己所有的故事写出来，还想到了卖书当天的场面。哇！好热闹噢！突然，有人把我推醒了，睁眼一看，原来是妈妈。
我这才明白刚才是做了一个梦。这是一个美梦！我一定能梦想成真的！
我的个性， 我做主。瞧，这就是我——应玉梅！
以记假期劳动为主题的作文【四】
花有几样红，人物各不同。若想让人物形象鲜明突出，就要掌握一些描写技巧，令人物宛若眼前。
1.写外貌，以形传神
“外形是理解人物的钥匙”（俄国果戈里），成功的外貌描写，除了能够形象地描绘出人物的长相、身材、服饰、神态、风度等外部特征，还能以形传神，有助于揭示人物的个性特征和内心世界。如鲁迅写少年闰土的外貌，就抓住“紫色圆脸”“小毡帽”和“银项圈”三个特征表现出这个南方海边农家的孩子，给人留下鲜明的印象。
2.一举手，足见性情
个性化的动作描写可以显示人物的立体感，使人物形象显得真实、丰满。描写人物动作，要注意两点：一要具体形象，使人如见其“行”；二要符合性格特征，使人如见其“心”。如朱自清写父亲买橘子，把他爬月台时的“攀”“缩”“倾”等艰难的动作，表现出父亲不惜劳苦的爱子之心。
3.立片言，尽显精神
语言是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露出他的内心世界。如鲁迅笔下的阿长：“哥儿，有画的‘三海经’，我给你买来了！”这句话契合阿长的身份，又传神地表现她的仁慈、善良和乐于助人的\'性格特点。
4.绘心理，揣摩内心
心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐，惊恐、嫉妒等等，还能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，使人物形象立体化。如安徒生在《皇帝的新装》中写老大臣的心理活动，生动形象地将老大臣那种吃惊、害怕的心理表现出来，同时也揭露了他内心虚伪的本质。
以记假期劳动为主题的作文【五】
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，时，我们应根据中心思想有所选择地写。
以记假期劳动为主题的作文【六】
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
以记假期劳动为主题的作文【七】
要使人物形象鲜明，个性突出，就要灵活运用几种技巧：一是以小见大，通过描述小事情、小细节、小物件来表现人物形象；二是欲扬先抑，写人时先贬抑后褒扬，用贬抑衬托褒扬，使人物形象更加鲜明突出；三是侧面烘托，用其他人物或景物来侧面衬托，如都德《最后一课》写道：“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌。”景物描写烘托了小弗郎士的幼稚和贪玩。
