描写老师的作文150个字【一】
唉！我不得不感叹，章老师真的是一个“奶茶老师”。
“吸溜溜——吸溜溜——”咦，这是什么声音？我踮着脚，屏着呼吸，悄悄地把头伸进办公室里。哦，原来是章老师喝奶茶的声音呀！
不知为何，章老师不喜欢别的饮料，却对奶茶独有情钟。章老师戴着黑框眼镜，眼睛不大，却炯炯有神；嘴巴如樱桃一般，既小巧又红润，一笑就露出了洁白的牙齿；肤色白白的，像牛奶一样，还特别细滑哦；一头金色长发倾泻而下，发尾还有一些微卷，看起来活泼而不失优雅。只是章老师有点微胖，一低头就可以看见双下巴，不知是不是喝奶茶喝出来的。虽然有点胖，但是一点也不影响章老师的无穷魅力。
每当我走进办公室，章老师的办公桌上总会有一杯奶茶，看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶，猛吸一口。顿时，一种幸福的笑容荡漾在脸上。那珍珠的香味仿佛也在我的嘴里弥漫开来。章老师的嘴巴吧唧了几下，又猛吸一口，看不下去啦，我也想喝！
有一天，章老师突然严肃地对我们说：“我要减肥了！”我们也开始严肃起来了，减肥可是一件大事，不可小嘘。我们开始监督章老师。章老师每到下课就拼命喝水，已解对奶茶的思念之情。没过几天，章老师在讲台边郑重地说：“不知你们有没有听过，每一个姑娘都有自己钟爱的食物，我所钟爱的食物就是奶茶，所以，我决定，我不减肥了。”弄得我们哭笑不得，这才第几天啊，就坚持不住了。章老师真是一个奇女子，口口声声说要减肥，却沉浸在奶茶中无法自拔，就像我一样，喜欢吃糖，也像章老师这样的做派……女人们，实在令人匪夷所思。
就让奶茶老师沉浸在奶茶的海洋中吧！
描写老师的作文150个字【二】
那浓浓的眉毛横卧在脸上，那深邃的眼睛总是散发着智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能说会道。这就是我们的“双面”陈老师。
陈老师时而严厉，时而温柔。被我们称为双面老师。
课堂上，陈老师非常严厉。记得那是一场考试后，陈老师抱着一沓厚厚的试卷来到教室门口，热闹的教室立刻变得鸦雀无声。陈老师快步走上讲台，把考试卷往讲台上一扔，空气中顿时弥漫着暴风雨来临的气息，同学们个个吓得面如土色。陈老师终于发话了：“这次考试，虽然有些同学考得很不错，但是，有些同学因为学习态度不端正，粗心大意……“说着说着，老师的声音越来越大，脸色越变越沉，头发气得竖起来，活像一只刺猬。他用"一阳指"指着我，用“狮吼功“吼道：”你怎么这么马虎？把1看成7，把7看成1，把试卷拿回去，错题写三遍。"老师那雷鸣般的吼声贯穿我的耳膜，吓得心儿怦怦跳。
课后，陈老师非常温柔。也经常带领我们做游戏，踢毽子，跳皮筋，丢沙包……这些都是他的拿手好戏，看着他和我们一起奔跑、嬉戏……我觉得陈老师十分和蔼。有时，我们犯错了，他也不发脾气，反而细细地给我们讲解；有时，我们做事缺乏自信时，老师又会鼓励我们……
总之，陈老师是一个让我们欢喜又害怕的"双面”老师，正是因为这样，我们学习更认真了，也渐渐懂得哪些事是会惹老师生气的，哪些时候是会得到老师的鼓励和赞许的，也越来越能明辨是非了。
描写老师的作文150个字【三】
诗仙李白有“李白三友”，便是诗、酒、剑。而现代的奥数王昌泰老师也有“昌泰三友”，便是眼镜、麦克风和三角板。话不多说，就让我们走近这位靠着“三友走天下”的王昌泰老师吧！
王昌泰老师非常有个性。一般姓王的老师都叫“王老师”，而他非要大家叫他泰老师。你说，他是不是希望国泰民安呢？
他还有一个特点，那就是——凶！
有一次，我们正在上课，王昌泰老师正眉飞色舞地说着：“你们看这个三角形……”突然，声音停了。只见泰老师启动三友no。1——眼镜，瞄准后排两个同学，像利剑一般的眼神直往他们瞪去；只见他又把三友no。2——麦克风调到最大音量，厉声喊道：“我说你们两个，讲什么啊？有本事到讲台上来讲啊！通通站起来！”我们都被这声音震到了，赶紧捂住耳朵。这两同学却还在推脱，“是你的错……”“不，是你……”老师看样子是真生气了，拿着三友no。3——三角板狠狠地拍了两下这两位同学的桌子，然后用比刚才大十倍的声音说道：“别吵了！通通给我站起来！”好家伙，这可把教室里敲得震天响啦！那两位同学只好认怂，乖乖站了起来。然后老师返回了讲台，跟什么事也没发生一样，又开始：“好，我们继续……”
不过，你一定不相信，这位如此凶的老师居然长了一张和善脸！王昌泰老师长着一张圆圆的脸，还有圆圆的眼睛，他还戴着圆圆的眼镜，用着圆圆的话筒……所以，泰老师也可以叫“圆”老师。相信你看到他，也会觉得：啊，真圆啊！
啊！王昌泰老师真是一位又凶、又有个性的老师啊！
描写老师的作文150个字【四】
老师，就像黑暗中的一座灯塔，照亮我们前进的路；老师，就像一片知识的海洋，而我们在这片智慧之海畅游；老师，就像一片蔚蓝的天空，我们在这片广阔无垠的天空下自由飞翔。
人们都说老师是园丁，我们是花朵，我们在园丁的辛勤呵护下成长。不管这颗种子将来是否能丰收，老师都一样给我们阳光。氧气，让我们快乐成长……我们班的盖老师就是这样的。
我们的班主任盖老师，在课堂上竭尽所能让每个同学都有所收获，课后如果同学有哪些没有听懂，盖老师都会不厌其烦地一遍遍讲给我们听，直到我们听懂并能熟练运用为止。
记得有一次，盖老师让我们背一道成语反义词的题，前面我都对答如流，可盖老师突然要求我们把前面的词语也背下来，有很多同学都不会。这时盖老师语重心长地对我们说；“学习要灵活，不能只看它的一方面，要学会周全考虑问题。”听了这番，话我们都十分惭愧，并下定决心，一定好好学习。
课堂下，您认真辅导我们功课，和学生沟通，了解我们的思想。当我们课堂精力不集中，遇到不开心的事，您都会找我们谈话，集中精力。放松心情。当我们的思想有偏差的时候，您便会引导我们走上正轨。您是汪洋大海上的灯塔，我们是随波逐流的小船；正因为有灯塔的指引，我们才不会迷失方向。
老师，您是美丽的耕耘者，让我们了解美丽的真谛。“蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是一句赞美老师无私奉献的诗句。我们爱您，盖老师！
描写老师的作文150个字【五】
“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，粉笔染白，您无悔青春，双手托起的是那高山，高山的巍峨……”每当唱起这首歌，心里有一股暖流涌进心头她就是我最心爱的老师—邢老师，陪我度过了一个学期的老师。
个子高高的，头发长长的，眼睛大大的，“这是谁啊”下面窃窃私语她就是我们新来的老师。老师讲了一番便开始上课了，我听的东一头西一头，这是什么啊，讲得乱七八糟的，因为我习惯了以前老师的教学方式，这个老师教学方式跟以前的有天壤之别。在班级我的学习一向是前几名，可这次，我的数学竟然这么差，起初还在努力，后来干脆不听了，老师看见我这样，对我说：“张双月，你的学习在全班可以说是数一数二的，各科老师对你的期望都很高，我希望你不要让老师失望”后来老师又找了我说了好多话，我开始自己慢慢努力，可成绩也没进补多少。老师见状每天放学都会把我留下来，给我补课，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的灯光下，老师用她那温柔的声音一遍又一遍的给我讲解今天学过的知识，就像一位母亲一样，有时候甚至想老师当我的妈妈多好啊，每次老师讲完，只要我说不会，老师就会在从讲一遍，直到我会为止，哪天外面下着鹅毛大雪，老师不放心我，亲自把我送回了家，在路上，总是拽者我，时不时问我你冷吗?那个时候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看着老师那疲惫的背影，眼泪顺着脸颊流了下来。
就这样，老师每天给我补课，不到一个月，我的成绩不仅回去了，反而比以前更好，
老师跟妈妈都很高兴，就这样我用我好成绩回报了老师……
这是老师吗?每天用自己的时间给学生补课，这是老师吗?这不是一个老师应该干的，而是母亲该做的，而老师，就是我第二个母亲，一位教我如何做人的母亲，老师，我知道，我说再多感谢的话也不会回报您，只有我的好成绩，虽然您教我只有一个学期，但是您对我的教育之恩是没齿难忘的。您不光教会了我知识，更让我明白对待学习的正确态度……“老师老师您听我说，我想唱一支爱的歌，梦里萦绕者是那，是那老师的嘱托……”
描写老师的作文150个字【六】
我喜欢教我们数学的唐老师。
唐老师长得高高的，像一个高大威猛的巨人。一对黑珍珠似的大眼睛，炯炯有神。瞧!他的鼻子像是被什么东西压扁了一样，塌塌的，鼻梁上架着一副黑边框、方镜片的眼镜，一看就是一副学识渊博的样子。唐老师的脸上有一个特别引人注目的地方，他笑的时候，会有一个很深很深的酒窝，可帅气了。我们还给唐老师取了个绰号，“万能老师”呢?为什么叫“万能老师”呢?因为他会教数学，书法、体育和象棋，所以我们常常骄傲地说：“我们的数学是体育老师教的。”
唐老师有时候也是个马大哈。一次，上课铃声响起，我们拿出语文书放在桌上，然后端端正正地做好，迎接曾老师。门外晃动着人影，我想：曾老师来了。然而，走进来的却是唐老师，我充满了疑惑：这节课不是语文课吗?难道换课啦?同学们陆陆续续地拿出数学书，开始上课。可过了一会儿，语文老师来了，她望着陈老师说：“这节课是语文课，不是数学课。”“课表上写的这节课是数学呀!”唐老师说。说完又跑出去看了下课表才知道，原来他把其他班的课，看成了我们班的课了。那夹着书走人的“狼狈”样真是太好笑了!
别看他平时一副温和的样子，但是他生起气来，那可是火山喷发啊!一次课上，坐在前排的李径一和刘成一起玩起了“手指枪战”游戏，不料被唐老师发现了。唐老师狠狠地瞪了他们一眼，可是李径一还在玩儿，只见他冲上前去，提起李径一的衣袖，猛得往讲台上拿一拉。唐老师皱紧眉头，眼睛直勾勾地盯着他，一脸严肃地说：”面对墙，下课写500字反思!”这一瞬间，教室里静得连同学们的呼吸声都听得见。
虽然唐老师很严厉，但我还是喜欢上他的课，他不仅教会我很多知识，还让我懂得了很多道理。
描写老师的作文150个字【七】
这学期，余老师成了我们的语文老师。她就像一位神奇的魔术师，在不同的地方，不同的时间变成各种内容丰富，色彩斑斓的书，这些书让我们越读越爱。
上课的时候，余老师是一本《十万个为什么》，随时回答我们的奇思妙想。
一次，一位同学出了一个谜语：一手拿针，一手拿线，打一成语。”全班顿时闹腾开了，一个个回答接二连三地出：天衣无缝。”错！”穿针引线。错！”接连几个同学都败下阵来。有的同学急得直冒汗，有的同学急得抓耳挠腮，还有的同学急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老师身上只见。她聪慧的眼睛骨碌”一转平静的开口了：一手拿针，一手拿线，就是想穿线所以就是望眼欲穿”。完全正确！”那位同学竖起了大拇指。怎么样，说余老师是《十万个为什么》真是名副其实吧？
有时候余老师又是一本《幽默大全》，用她风趣，幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。
一次，一个同学在上课时咬手指被余老师的火眼金睛”发现了。但她没有批评他，而是幽默地说：”现在我们班有人在吃薯片，吃的可香了。”我们感到莫名其妙，随着余老师的目光看去，只见那位同学在津津有味地咬手指，我们恍然大悟，哈哈大笑。那位同学满脸通红，从此，再也没有咬过手指了。
有的时候，余老师又像一本《孙子兵法》，为我们班出谋划策。记得那次拔河，这可是我们的弱项，常常勇夺”年级最后一名。为了打个翻身仗，她成了我们的军师”。最后，我们终于取得了胜利。
当我们烦恼时，她像是一本《心理医生》，为我们排忧解难，并教我们做人的道理
这就是我们的魔术师”余老师，我喜欢她！
描写老师的作文150个字【八】
小学生活即将结束，在我的小学生涯中，最使我难忘的，是我曾经的音乐老师——何老师。
何老师是一名专业的音乐老师，毕业于武汉音乐学院，他既风趣又幽默。同学们都十分喜欢他。
何老师唱歌不好听，却对音乐十分执着。三年级的音乐老师一副乌鸦嗓，唱歌很难听，导致我对音乐讨厌到了极点。
到了四年级，我大大改变了对音乐的看法，有时还会很惊讶，原来音乐是那么有趣的一门艺术，这也是多亏了何老师。
他是怎样使我，使我们全班同学改变了对音乐的看法呢？那还要从四年级的第一节音乐课开始说起。
在何老师没教我们之前，我们班同学都非常讨厌上音乐课。“叮铃铃，叮铃铃——”上课铃响了，同学们都极不情愿的拿出音乐书，甚至是比上语文、数学课还要痛苦。不一会，一位很年轻，很有活力的老师走了进来。没错，这个老师便是何老师，同学们又惊喜又惊讶。那个声音很难听的老师不用教我们了吗？这个老师是我们新的老师吗？这个老师唱歌会不会比那个老师还难听？这个老师那么年轻有教学经验吗？同学们脑子里冒出许多奇怪的问题，我也十分纳闷。老师拍了拍讲台，说：“各位同学，大家好，我就是你们这个学期的音乐老师。我姓何，叫我何老师就好。”说完，同学们便异口同声地喊道：“何老师好！”
以后的学习中，何老师给我们讲了许多关于音乐方面的知识，虽然我们听得云里雾里，但还是听得津津有味。后来，我对音乐也几乎着了迷，听了何老师的建议，我还报了钢琴班，何老师也是我音乐道路上的恩师啊！
