记得四年级的一个下午——第二节课快下课了,老师说了一件事,老师说第三节课要做一个游戏,要体验盲人的生活,我和同学异口同声的喊道“耶!”。
到了第三节课,我们早早的就下去站队了,等老师来了,老师说有几项要求,老师说完要求之后,我被蒙上了眼睛,什么都看不见了。我只能靠记忆走两步。可是,我很快就迷失了方向,我只好小心的向前走了几步。我心想:我好像绊到了什么东西?我又小心地向前走了一步,哈哈,果真是台阶啊!我想。我现在的心情就像在沙漠中找到了水源一样!
我上了台阶之后,左摸摸,右撞撞,意图撞到墙之类的东西,我运气真好,我撞到了墙,我摸着墙边走,可是走了一会又摸不到墙了,我想一定是到小门那里了,我又靠着记忆再走,突然,我不知撞到了什么东西,惊叫了一声,那个“东西”回话了,我这才知道,原来我撞到了一位同学,之后,我又被绊了一下,可能是台阶,一步,两步,三步……我可能是上二楼了。我用原来摸着墙壁找台阶的`方法走进了班里。我想,我一定是第一个到教室里的,可是,我一看,竟然有几个同学在座位上说说笑笑!
那天下午真是有一个有意义的下午呀!让我体验到了盲人生活的艰辛。
今天,我们在作文班,玩起了扮盲人的活动。活动规则是蒙上双眼,从位置上出发,到前面的桌子上,倒一杯水,再回到自己的位置上,就算完成任务。
首先体验的是朱星宇。当他被蒙上眼睛时,我真为他紧张。只见他拿着杯子,小心翼翼的摸到了前面的桌子,摸到了水壶,却怎么也不敢倒水,水壶和水杯都歪斜着,却一滴水也没倒出来。同学们被逗得哄堂大笑。最后,他终于下定决心倒起水来,却一下子倒满了,水流到了他的手上,又流到了地上,引起同学们的一阵哄笑。
终于轮到我了,当我被蒙上眼睛时,眼前一片黑暗,我真是很紧张。我拿着杯子,小心的摸到了前面的水壶那儿,我先把手指深入杯中一半,才开始倒水,但是因为用力过猛,水还是流出来了,我端着水往回走的时候,我左撞了一下桌子,右撞了一下桌子,最后差点撞到墙上,同学们又哄堂大笑起来,我才感觉到走错了地方。我凭着感觉摸到了一张桌子,我把手伸进桌洞,摸到了我的眼镜盒,才知道我找到自己的位置了。
在这次体验中,我知道了盲人生活很辛苦,以后我会尽力去帮助他们的。
一路上,周围的人群费力的往前挤,马路上的车辆非常之多。忽然,一座巨大的蓝色帐篷映入我的眼帘,马戏团的表演地就是这里。
当我们到达地点时,原本空旷的场地站着许多人,熙熙攘攘,不时会有一些化着浓妆的演员经过。
进入场地,只见场地中央有一个圆舞台,四周有许多灯光照耀着整个舞台。我们找到合适的位置后,已经座无虚席,我们就等待着表演的'开始。
一段热辣的巴西舞蹈将这次表演拉开了序幕。有小狗、黑熊表演的杂技、俄罗斯马术等,而最让我感到惊讶的,还是东北虎和非洲狮的表演。
在我们无限的期待中,工作人员将舞台用铁栏围了起来,把道具摆好。工作人员将装有两只东北虎、两只非洲狮笼子打开,它们便走上舞台,表演就开始了。只见驯兽员手持指挥棒,一只东北虎便跳下椅子来到驯兽员身边,驯兽员一指旁边的圆环,东北虎便挺身跳了过去。接着,难度加大,又增加了一个铁环,两个铁环之间隔着一米多远,我想这样的雕虫小技难不倒身手敏捷的东北虎。果然,东北虎跳过去了!然后,工作人员把一个庞大的道具拿了上来,那道具类似一个滑滑梯,只不过中间加了梅花柱。只见两只东北虎和一只非洲狮登上楼梯,一只东北虎和非洲狮直接从梅花柱的间隙穿过,而后来的东北虎则走上了梅花柱,整个动作流畅自如,赢得了观众们的欢呼声和掌声。
这场马戏,让我亲眼目睹了以前只能在电视上观看到的动物表演,更拉近了我和动物的距离,让我到了动物与人的这种友情,非常有趣!
带着她绕了一圈也应该轮到我了,我也用布子把眼蒙上,哦,当盲人真不好,为什么睁眼闭眼全是一片黑暗,这可比我想象中的黑多了!我可真为那些盲人暗暗叫苦。“右转”,王旭泽发出了命令,我一下子想起来,我在体验盲人。跟着她上楼、下楼走了一圈,可苦了我了,我可什么也看不见呀,觉得我每一步都有可能踏空,尤其是上下楼时,很可能摔倒。可算转完了,我急忙解下布子。我以后再也不体验盲人了!
这次体验,让我懂得了保护眼睛,珍惜生命。
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