信息与网络技术的.发展已经渗透到当前的教育改革进程中,对于当前的学生而言,其中一种主要的学习方式就是运用网络,然而部分教师在教学实践中却不能紧随时代的发展,过于传统的教学模式已经远远不能适应当前素质教育改革的要求。
一堂语文课上,苏老师神秘地问道:“同学们,你们想一想,5秒钟能干些什么?”我们瞬间纳闷了,“这短短的5秒钟能干些什么呀?”我们议论纷纷。苏老师又发话了:“就拿拍手说吧!我们来亲身实践一下5秒钟能拍几下手吧!”
我们摆好姿势,屏息凝视的等待着老师的口号,“开始!”苏老师鬼魅地笑了笑,好像有胜算在握似的。我们全神贯注地数着拍手次数,手越来越酸,越来越疼,我们平生第一次觉得5秒钟如此漫长!终于,苏老师阴险地喊了:“停!”我们如释重负般趴了下来。苏老师又是微微一笑:“你们小看这短短5秒钟了吧!通过这次实践,你们有什么感受?”我们感受到,虽然5秒钟很短暂,但是我们也不能轻视它,它往往能直接联系到你的一生命运……
不止这次,苏老师常常耍一些“小花招”,让我们不仅输得心服口服,还能从中明白许多我们经常忽视的道理。
[1]鲍传友.做研究型教师[M].北京:教育科学出版社,2007
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[3]杨林生.教育行动研究与高职老师专业化发展[J].教育评论,2008,(2)
[4]周龙影.教育行动研究与教师的专业发展[J].江苏大学学报,2004,(7)
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