孩子写作文没有深度【一】
亲爱的宝宝：
你好吗?夜深了，爸爸刚从路上巡逻回来，还来不及放下身上的警用装备，给你写这封信。白天你妈妈给我电话，说你这几天，老踢你妈妈的肚子，我想是不是爸爸好几天没来看你，想爸爸了，生我的气了?
宝贝!我亲爱的宝贝，请你不要生气爸爸不在你身边的日子里我是多么想你，你的妈妈还有你的哥哥，爸爸不在你的身边的时候，并不是不爱你，爸爸妈妈还有你的哥哥是非常爱你的，因为爸爸是警察，有很多事等着爸爸去做，去完成，这段时间天气越来越热爸爸的工作比平常更忙了。
宝贝!你要知道，爸爸所做的工作是光荣的。为了百姓的安居乐业，为了祖国的繁荣昌盛是值得的。宝贝，你可知道，为了你的出生，家里的爷爷奶奶还特地从舟山海岛赶来，把我们的家从新装饰打扫了一番，让你来到我们家庭的时候，一睁开双眼，看到的将是和美的.家庭。 宝贝!你的六周岁小哥哥，今年九月份就要小学开学了，在暑假期间，家里的爸爸不在，妈妈又挺着大肚子(你在妈妈肚子里安睡很少去管，人晒得像“非洲难民”(笑又很调皮，但是他很懂事，又很关心你。
爸爸不在家，妈妈一个人去医院产检时，他总是陪着你的妈妈，替妈妈挂号，做B超时排队，让你和妈妈在一旁的椅子上休息。每到晚上，你的哥哥总搂着妈妈的肚子，唱歌讲故事给你听，当你在妈妈的肚子里闹情绪的时候，他总是轻轻拍打你，嘴里不停的对你说“宝宝乖，听话!”像家里的小大人一样的安慰你。
宝贝!你要好好的茁壮成长，你哥哥从懂事起告诉爸爸，虽然我经常不在家，但请我放心，他是家里的男子汉，会保护好妈妈的，等他长大了梦想也是当一名人民警察。听到这我感到很欣慰，当你长大了，爸爸也希望你做警察。
宝贝!我亲爱的宝贝!写到这里，爸爸心里很感慨，你将来到警察家庭，将成为家庭的一份子，你可要做好心理准备，因为你将失去很多的父爱，不会像别人家的爸爸一样，每天陪你吃饭，睡觉讲故事给你听，不会每天到学校来接你，不会每天陪你温习功课，节假日更更没时间陪你出去玩，不会的不会，因为爸爸是警察，你要自个学会坚强。 宝贝，等你出生后，爸爸一定挤出时间带着你，妈妈、还有你的哥哥，我们开着车去看看杭州的美景，还有爸爸的大学母校“浙江警察学院”。我们一家四口一起坐在西湖边上的草坪上，一起玩耍，一起看西湖的绿水，西湖边上的青山，迎着雷锋夕照，听着南屏晚钟，大家依偎在一起，这种场景是何等的幸福。 宝贝!你在妈妈的肚子里，一定要保佑妈妈健健康康，平平安安。八月四号是你妈妈的生日，那天，爸爸刚好事故值班没陪你妈过生日，但是你妈妈没有抱怨你爸爸我。
宝宝，你在这妈妈肚子里替爸爸送妈妈一个礼物好吗?送给一个“安”。宝盖头代表一个家，家里有女人生活才能安定。“妻贤夫安”。 离你出生的预产期时间也快到了，那个时候爸爸也是最忙的时候，九月份你哥哥也要小学一年级开学了，你要来到这个世上。到出生的那天，爸爸也许没时间来看你和你的妈妈。
宝贝!你可别怪爸爸。爸爸对你的期望很多，不管怎样，最终期望你要平平安安，健健康康长大。 无论你是男孩还是女孩，爸爸希望你能明白。
爱你的爸爸
20xx年8月7
孩子写作文没有深度【二】
“三八”妇女节就快到了，这不我正在想送给妈妈什么礼物才好呢，送好吃的零食？嗯，不行，我妈妈又不是小孩。怎么会喜欢吃零食呢，况且，那东西一吃就没了。那就送美丽的.鲜花吧，不，鲜花太娇嫩了，过不了几天就枯掉了，简直是浪费钱嘛。送衣服倒不错，不过，我又没有那么多的钱。对了，买饰品送给妈妈吧，摆在妈妈的房间，妈妈一定会喜欢的。
我来到了一家饰品店，里面的东西琳琅满目，让我不知道买什么才好。我到店里东看西看，看到了一个蓝色盒子里装有一个绿色的牛和一个红色的牛，旁边有十颗小爱心，十颗小爱心又摆成一个大爱心把两只可爱的小牛围住了，真是好看极了！然后，我选了一张紫色的包装纸和一个金色的蝴蝶结，把这个精美的礼物小心翼翼的包了起来。
回到了家里，妈妈叫我上楼吃饭，我把手背在身后，对妈妈说；“妈妈，祝你节日快乐！！”然后，我把身后的手向前一伸，一个漂亮的礼物出现在妈妈面前，我说：“妈妈，送给你。”妈妈接过了礼物，高兴的对我说：“琳琳，谢谢你！”我听了，心里比吃了蜜糖还要甜！
到了第二天，妈妈就把我送给她的礼物摆在床柜前了，我心里高兴极了！
这件饰品，是我送给妈妈“三八”妇女节的礼物，但它也代表了我对妈妈的爱！
孩子写作文没有深度【三】
孩子会通过玩游戏，提高把物体象征化的能力，孩子在学习的过程中，游戏起着重要的作用。
美国的一些学者提出了关于游戏的五项原则：游戏必须是快乐的;游戏的.目的就是游戏本身，而非其他(例如，读书、练习说英语;游戏必须是参与者自发的选择;游戏必须是参与者的能动行为，而非被要求的结果;游戏是脱离现实的、演技一般的活动，小孩在游戏中假扮做某事。
大人应该重新审视这个问题：常见的那种“用玩游戏的感觉来学习”，究竟是不是真正的游戏?上述五项原则满足的是小孩的需求，因此可以称为游戏。而学校和父母所认为的游戏，在小孩看来只是“自己被要求去玩”或者只是“学习的一种”。如果小孩认为，自己只是被动地接受安排，便不能称为“游戏”。
孩子能从游戏中学习到什么，取决于父母的意识。一旦父母高高在上，掌握着游戏的主动权，并产生了教育的想法，那么对于小孩来说，就不再是游戏。比如，父母像考试一样提问绘本中出现的单词的含义和故事情节，小孩就不会觉得读绘本是一件快乐的事，进而失去读书的想法。为了能够更好地答出问题，小孩不再品味书中所写的关键词及故事的寓意，而是转变成了想努力将其记住的态度。
给小孩选择玩具时，不要把小孩看到的一瞬间立刻飞奔过去的玩具作为判断的标准，而是应该考虑：小孩在玩这个玩具的过程中，能够在多大程度上尝试各种各样的事情并将其象征化，展开创造的翅膀。在游戏中，父母要尊重孩子，尊重孩子的游戏方式。更重要的是，父母要能够成为懂得小孩的理解方式和快乐的方式，并与小孩的个性和各个成长阶段相适应的、有着能够和小孩一起玩耍想法的探究者。
孩子写作文没有深度【四】
——题记
春雨总是这么不急不慢，不紧不柔地来到这个世界。它不是夏的烦躁，不是秋的萧瑟，也不是冬的宁静，而是悄悄地、悄悄地、轻敲你的心扉，拨弄你的心弦，激起阵阵涟漪，徜徉在美好的世界；但它也是冷静的，在你成功或是失败，欣喜或是失落时，会给你最自由的思考。
滴答滴答，这滋润大地的春雨总算来了，期盼一冬的.植物生气地抽出新芽，迫切的想要汲取营养，可娇小的身躯似乎受不住这场盛大的洗礼，坠在叶瓣上的珍珠，轻轻的滑落，回归大地；期盼一冬的人们脱下笨重的棉袄，轻巧地用脚去踩石板路上的凹凼，激起的水花，在半空中旋转，跳跃，终又斑驳，漂流。忽的，这轻柔的绵绵细雨变得急切起来，似乎想要更好地亲吻大地，清甜的空气随之弥漫着层层氤氲，人们不再驻足去与之交流，更多的是逃避，逃避这瞬息的变化。心情也不知为何压抑起来，此情此景恍若重现，又拉我回到不久前的雨天。
有人说：“学生时代最怕的就是。”曾经的我傻傻地认为，或许我能够打破这魔咒，可是事实告诉我，我错了。考试遇上阴雨绵绵，心情自然不会好，更何况是知道并不理想的成绩。忽又一阵寒意席卷全身，那是上帝在唾弃我的无能，试图用这小小的惩罚让我明白，自己的失败与懦弱。单薄的衣衫早已湿透，木讷地行走在大街上，看着曾经狂热的东西，心却如水平静，失落。有两个声音在心中争吵才让我感觉到至少我还有灵魂：“你真是懦弱无能，考试这么简单的事都不能完成得漂漂亮亮的，笨蛋！”“难道你这么容易被失败所打倒吗？你不是告诉过自己要坚强吗？清醒些吧，看看周围，看看自己！”
不知是泪水还是雨水在我脸上肆意流淌，眼前只是朦朦胧胧的一片，那愈发清晰的雨声似要震穿我的耳膜，只是为了让我听见自己内心深处真实的声音：没有伞的孩子必须奔跑。
我不知道是在说让我坚强地面对失败，勇敢地奔跑向前，还是说今天的失败事出有因，当我放松时，是不是所有人都在默默地努力？而我所失去的，不仅仅是成功，还有那份宠辱不惊，更是告诉我要奋力直追罢。
地平线缓缓升起的太阳，露出暖暖的笑容，镶嵌着紫霞的静谧，天空也已明亮，清澈得如一块未经雕琢的，魅人的宝石，却挂上了最自由的笑。岁月安好，世界有雨，有我，依旧如初。
雨滴划过我的内心那一刻，才让我真正明白了：没有伞的孩子必须奔跑！
孩子写作文没有深度【五】
帮助小孩实现发展是大人的责任。但这并不意味着居高临下地把小孩拉上去，而是为小孩创造环境，稍稍给予他们一些垫脚石般的力量，让小孩攀登上去。弄清现阶段小孩的知识状况，设定一个小孩刚好可以通过努力而达到的水平。对于小孩的错误，不是否定，而是予以包容。当小孩运用错误的图式时，发现问题并创造条件，让小孩注意到自己的图式存在问题。
将小孩的发展阶段与知识的阶段相结合，创造能让小孩自主发现问题并进步的环境，设法养成自主学习的习惯，掌握自主学习的方法，这是他们坐在教室里学不到的东西。
所以无论家长还是老师，都必须成为教育的熟练者。为了实现这个目的，首先必须让自己成为一名不懈学习的探究者。
孩子写作文没有深度【六】
持有旋转烤肉式认识论(灌输、堆砌知识的父母认为，多记住一些东西是很重要的。在他们眼里，小孩尽可能高效地掌握海量的知识是一件再好不过的事。父母、亲人仅单纯对孩子记住的诗歌、单词等大加赞赏，甚至给予物质奖励，而不去鼓励孩子去探究和发现更深层的知识，长此以往，小孩慢慢地开始觉得，相比于做自己喜欢的事，用语言记录并记住大量的知识片段更为重要。这样一来，小孩从小就习惯了要记住学到的东西，并认为这是理所应当的事，却丢失了与生俱来的自主发现的能力。
我们大部分父母，都停留在对孩子灌输、堆砌知识的层面上，因为我们本身已经习惯于用“系统1”对待几乎任何事，对各种信息、知识不予思索，或被动接受，或充耳不闻，没有能力对其进行消化分析，新知识不能在我们已僵化的系统中进行动态更新。
而持有探究性认识论的探究者，针对各种各样的现象，会主动提出“为什么”，主动去发现知识，去使用知识，让它成为自己身体和系统的一部分，并和系统共同变化。探究者的培养，基本上也是从如何培养这样的认识论开始的。
如果父母本身就是持有探究性认识论的探究者，那么小孩持有同样认识论的可能性会很高。那些不关注自己的小孩，认为好的、值得期待的培养方法只有一种的父母，与那些细心观察小孩，与小孩共同成长，并思考更好的(不是最好的途径的父母，育儿的方法自然大相径庭。
所以，父母必须做到亲自积累探究经验，品味其中的乐趣，并使之成为习惯。
孩子写作文没有深度【七】
在这生机勃勃的地球上，每一根草，每只虫，每一个人都离不开太阳。
我离不开太阳，在我成长道路上，我离不开朋友，他们就像太阳。
太阳有什么用呢?我来告诉你吧，太阳是个好东西，他给我们带来温暖，给我们带来光明，给我们力量，给我们……。
朋友就像太阳，当我们伤心难过时，他们的关心慰问会让我们的心感到温暖，让我们有力量面对，他们是太阳时时刻刻的陪伴着我。
一次，在小学我们在跑步。过程中我嘻嘻哈哈地跑，朋友叫我小心点跑，我当耳边风。然后我摔倒了，膝盖擦破了，“呜呜呜”我哭着不好意思抬起头。朋友们都来问我疼不疼，帮我擦眼泪，还有人在帮我处理伤口。我的心突然流过一股暖流，像是哭泣的心突然有了阳光，开出了五颜六色的彩虹。
朋友是阳光，照亮我们前行的路，照亮心中的迷茫。在学习上，遇到不懂得问题我们会共同解决，共同探究学习方法，使朋友之间有了提升的空间。我常常去问别人问题，朋友会耐心的讲解，心中的大雾就慢慢的被朋友驱散。
朋友是太阳，给予我们动力。你是否尝试在操场上一人奔跑?一人奔跑会更容易觉得累，如果有朋友在一旁陪着你，你是否感觉更有力?是的!因为朋友给予我们力量。
地球上每一个生命都离不开太阳，就像我离不开朋友。
朋友，你是我的太阳，照亮了我的青春。
