日本人喝茶的方法和中国人的差多 了,他们把茶叶弄得碎碎的,在喝茶时一齐喝下 肚,不像中国人,泡茶时茶叶保持原样,泡完茶 后喝完茶水就倒掉茶叶。
坚强是一种精神,一种自强不息的精神,一种坚忍不拔的精神。我坚强,我也欣赏坚强的我。
人最可怕的敌人就是没有坚强的意志,是的,如果失去了坚强的意志,那么可能就会一事无成。
记得那是一次体育强化训练,太阳正盛,光芒如同火热的.毒蛇,撕裂我的肌肉。我正在这恶狠狠的阳光下跑步。由于我体育素质太差,老师特意安排了强化训练:在太阳底下跑步四圈。
开始跑步时,我便用尽全力奔跑,我知道,我不如别人,但他们就一定是天才,我一定是普通人吗?我不服命运如此,我一定要让我的体育成绩提高。第一圈跑完了,身体已经感到疲累,呼吸已然变得急促,豆大的汗珠从头上滴落下来。力不从心的感觉已上心头。我有些想放弃了。少跑几圈效果也差不多吧,我想。但是,这个想法很快被我否决了。我虽然没有劲爆的身体素质,但我有坚强的意志,我一定可以坚持下来的,加油!我握紧双拳,暗暗为自己打气。
志在山顶的人,不会贪恋山腰上的风景。
第二圈跑完,我超过了一些与我一起训练的同学。虽还在继续,但早已气喘吁吁,满头大汗了。但脚下的步伐依然不慢。坚强就是我心中的一座高山,困难只能是脚下的小水潭。高山不倒,永不言败!灌了铅似的双腿依旧在奔跑,腹痛、腰痛、头痛三个魔鬼一齐朝我袭来,我眼前一黑,险些一个踉跄倒在操场上。好累啊,我单手撑地,大口大口地喘气,身下已然被汗水湿成一片。难道就这样放弃了吗?不,大山不倒,永不言弃!
我跑得很慢,但我从不后退!
连跑带走过了第三圈,第四圈,我感觉已经是我体能的极限了,不用看,我也知道,我肯定全身通红。我双眼似乎被石头压住了,根本不能动弹。既然跑不动,那我连滚带爬也要过了第四圈!
我的行为引起了一些人的注意,他们站在终点,为我加油呐喊。
爬了一会儿,重点尽在前方,可我却连爬的力气都没了,于是我翻动全身,滚动着身子奋力前行。啊!一个翻身以后,我终于过了终点!
这时,气场都欢呼起来,他们抱起了我,将我抬到阴凉处,喂我喝水。我感觉我没有能力动弹任何一个部位。头昏昏的,已是筋疲力尽。一个老大爷对我竖起了大拇指:“小伙子,厉害!”我微微点头,我知道,这是坚强奋斗给我带来的成功!我是坚强的!我成功了!
前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待。坚强是成功的必经之路。我将带着我的坚强,向更多不可能迈进,绽放人生光彩!
我欣赏坚强的自己!
人生漫漫,多少风雨伴着我们成长?多少汗水需要我们付出?多少泪水又值得我们回味?
太阳每天从东边升起西边落下,谁敢说太阳明天不会升起?谁又敢说太阳每天不是新的?
这阳光是人生路上的希望之灯,将堕落,黑暗的心点燃,让它重新绽放光彩。在这荆棘蔓延的人生路上,那颗火热的心受伤了,是这阳光将它愈合,重新坚持自己的梦想!
一次又一次,一遍又一遍的在梦想之路上探索。即使受伤也可以坚强地笑。因为,只有挫折能使成功变得有价值,有意义!
正如小草,它的外貌,形态是如此的柔弱。可谁又曾想过它的坚强?它为了生存,为了阳光,曾在生存的底线上挣扎。为了梦想一次又一次地站起来;为了梦想而努力。它虽柔弱,但它又是无比的坚强。从它身上我读懂了生命的坚强!
梦想之峰是如此的高大,而我在山脚下,顶峰是我要达到的地方。即使遥远,即使坎坷,即使遍体鳞伤……也不会放弃!因为我知道我可以坚强地达到顶峰!眼泪不是脆弱的,那是向困难的宣告!这种眼泪是值得回味的!值得珍藏的!
梅花在冰雪中绽放,在冰雪中挑战。这傲骨是坚强之花的现身,是坚强种子的蔓延。即使在冬夜也有雪花为之相伴!不寒酸,不悲伤!它没有眼泪,只有傲骨与它相伴,成为心灵的寄托。这寄托是坚强的升华!
坚强的光环照耀着我;坚强的翅膀伴我飞翔;坚强的泪水为梦而流!我不怕,我不怕黑暗;不怕孤独;不怕挫折。但最怕失去坚强!失去我精神的'寄托。只有那坚强的精神使我成长,伴我飞翔!
在坚强的世界里,我有活力;在坚强的世界里,有我那最真挚的心;在坚强的世界里,我可以冲破风浪迎接一个新的世界!
在我读懂它的同时,它已成为我心灵的寄托。因为梦而飞;因为坚强而微笑,这微笑是我人生境遇中最美的光芒!
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的`记忆力好。这是因为成年人的知识、比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
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