写人的作文400字写我的同学【一】
我留恋着童年中稚嫩的我；我陶醉于舞台上潇洒的我；我驻足在挫折背后乐观的我；我思索着朋友面前任性的我……这一切都属于我的背影，最终在思绪前定格下来的，却是那个钢琴前坚强的我。
“我看你考级怎么办！”妈妈扔下这句气愤的话，摔门而去，留下一双泪汪汪的眼睛不知所措地打量着面前这黑色的庞然大物。
是的，这已是第N次为练琴而与妈妈大吵大闹。几天后的此刻我就应该坐在考场中了，而我的手总是在“很必要的.时候”划出键盘，让妈妈的怒火越烧越大。书上的音阶正整齐地排列在一起，然而我却感到他们正嘻嘻哈哈地嘲笑我。我想教训他们，而双手却分明有些不忍。着双手已经在钢琴上跃动了七年，几多风雨，几多愁，剪不断的是我与音乐绵绵的情。清晨的阳光挤进窗户，在我心中留下一抹迷茫，然而，我突然看见，在那束阳光投下的阴影里，闪烁着一个小小的身影——腾飞的鸟！
我突然静下心来，刚才烦躁的心猛然坚强起来，，一只小鸟都会克服困难在炎炎的夏天腾飞，我又有什么资格不去面对这些音符？不去坚强地挺过这个难关？
我轻轻闭上眼睛，坚强的本能让我尽情地创出属于自己的音乐天地。一瞬间的沉默过后，我突然发现，这份音乐一直是美丽的，一直都散发着芬芳……我似乎感觉到音符正迎面扑来，在考场中定格一个美丽的微笑……
如今，当我终于把“优秀”的结果捧到手心里的时候，我再次敲击起了键盘，欢快的音符缓缓流淌了出来。在这动人的旋律里我尽情地笑——不正是因为坚强吗？坚强后的成功，成功中的微笑，微笑里我的坚强，坚强的我。
写人的作文400字写我的同学【二】
我是一个多变的小学生，我有一双漂亮的眼睛，这双眼睛还能说话呢！我还有一个高挺的鼻子和一张能说会道的小嘴。
每次，因为我是学校的小小主持人而多次被电视台采访。所以，说我能说会道不足为过吧！哦，对了，我有一头齐尾骨的长发呢！还有一双细长的手。
我的性格有点怪，每次只有看到别人一哭，我就会跟着眼泪汪汪。后来甚至发展到了听一首歌都要哭。另外，有人认为我特别好欺负。其实，你别那么认为。我可以追着你三层楼跑，喊你是个坏蛋。
我喜欢许多活动，比如说：音乐。舞蹈。绘画。手工……
我比较擅长音乐，那优美的旋律，美妙的歌喉，绝伦的演奏，使我进入了那梦幻的音乐殿堂。我时而流泪，时而忧愁，时而愉快。我也常在做事的时候唱一下歌。那种气氛真让人心醉。
对于我来说，同样美妙的事还有绘画。绘画都分为许多种：如素描。水粉，水墨等。开始呢，我学的是素描，素描无非就是简单的白，黑、灰三色关系。可是如果不掌握好透视可就完了。后来，我讨厌那没有其它色彩变化的素描了，我又迷上了水粉，那几笔就构成了一副活灵活现的画。在学校，我在学中国画的代表水墨画。那用毛笔营造出来的境意使人真真切切感受到了中国文化的博大精深。
同样，手工中的中国结也成了中国文化的代表，我喜欢看各种材料在我手下的千变万化。特别是做出物品那份喜悦。
说起来，我还是一个喜欢幻想的小女孩。我常常看着窗外幻想路边的树，草丛，石头都成为我幻想的对象，我经常在脑中幻想一个个精彩的故事。
我这个人的爱好比较多吧！不然怎么被同学说我是全能的呢。这就是一个独特的我！
写人的作文400字写我的同学【三】
你好！
你还记得小时候的梦想吗？那个时候你多么渴望当一名优秀的老师呀！像火烛一样照亮学生，像园丁一样栽种花朵，像蚌一样磨它，洗它，砂砾便成了珍珠，像脊梁一样培养栋梁，像春雨一样把知识撒在学生心中……你的梦想实现了吗？如果实现了，我热烈的祝贺你！如果没有，那你在干什么呢工作呢？你小时候非常喜欢画画，现在是否成为了一名大画家了？
你还记得你小时候是多么迷恋电脑游戏吗？妈妈不让你玩，你就发脾气！我想你已经带上厚厚的眼镜了吧！这种滋味不好受吧？
你还记得你小时候的朋友吗？有快乐你们一起分享，有悲伤你们一起分担。现在，你们还在联系吗？如果没有，就抓紧时间和他们联系吧！因为有朋友的陪伴，你的人生一定会更精彩！
你遇到困难了吗？如果遇到了，请你千万不要退缩，停止前进的'脚步。遇到小小的成功千万不要沾沾自喜，骄傲自大！你一定要记住：不要让贪婪，弱小，懒惰占据你的身体。因为这不只是你的理想，更是父母的梦。你背负的不仅是压力，还有父母深深的爱。
你还记得不听父母的话，自己逞能吗？你的命运都在自己的手里，父母从未干涉过。看看爸爸花白的鬓发，看看妈妈手心的粗茧，你是否为了工作很少抽空回家探望父母呢？不要等到没机会了才去行动，不要让自己有遗憾！
现在，你的一切都满意吗？你的目标是什么？
祝你身体健康，万事如意！
此致
敬礼
写信人：
201ｘ年1月28日
写人的作文400字写我的同学【四】
行走在世间，当如水般潇洒自得，穿山过谷，任其方圆变化，只坚守心中天地，这就是我，这就是我的感悟。
同学眼中的我是什么样子的，我并不在乎，我自己有自己的方圆，自己能拿捏好自己的人生，对于其他人眼中的我，只能听他们的传言来辩证了。
我的心态很好，乐观主义，面对任何事情都具有一种乐观对待，遇到任何一种事情都能更好的用方圆来衡量，来用方圆来平衡。一个人在生活中会有很多面，一个人在生活中会有很多的形象。我的形象展现的是我自己，我的形象展现的是我的一个标准。每个不同的形象不一定就代表着这个人真正的.能从心中是这样的，但我认为同学眼中看到的那应该是真的。因为一个同学可能想法会很独特，但好多同学，心中就会拥有同样的一个观点和标准来衡量一个人了。成就一个人，看待一个人要全面，看到了这个人的这 一面，却没有看到一个人的另一面，是不对的，同学眼中的我可能是一个好的学生，但我可能不爱说话，可能有些内向，这都是一个人，都是同一个人，那么同一个人在不同场合也可能会是不同的。同学眼中的我是个学习很好的同学，有些内向，同学们说的也对，同学们眼中的我，映现出了我自己，映现出了自己的一个形象。
同学眼中的我，让我看到了自己，看到了衡量一个人的标准，让我看到了自己的形象。
写人的作文400字写我的同学【五】
星期三下午，天气晴朗，下课后老师叫那天逃课的同学留下跟我下去做运动。
结果老师带我们到做操场 ，让我们玩一个游戏，这个游戏的规则是。站起来算一下，蹲下也算一次。老师叫我们这样做250下。
老师负责算，我们负责做。结果老师算到了100下，我切蹲不下去了，结果老师不理我继续算下去，其他同学继续做，老师算完了250下，其他同学也跟着做完了。老师走过来问我说；你想干吗？我说；老师我不行了。结果老师原谅了我这次，老师还说跟我去宿舍拿校服。
结果还有一个同学也跟着去，他就是刚刚做了250下的那个，不过他走路还象平常人那么好。而且我才做了100下就快成残疾人了。上楼时，那同学爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老师的宿舍时，那个同学已经量好了校服。
当我进去量校服时，那校服太短了，老师叫我明天下午在去拿。结果我慢慢的下了楼，我还去台上拿书包，没想到的是我从台上下来没一两步。，脚就开始疼了起来，而且还直直的，结果我就想把脚缩起来，没想到的是越缩越疼。当时的我心里非常害怕以为真的要断了，结果我从书包里拿出手机想打给老师，让老师来看看这是怎么回事。我突然不想麻烦任何人，我就谁也没给打。
我就在那地方呆了一会，慢慢的扭动脚，过了一会我的脚可以走了一点点。我背着书包起来一步一步的走回了家。
我回到家时我把事情的经过跟奶奶说了，奶奶还帮我擦了药，并且还唠叨了很久。雨过天晴后我给老师发了一条短信
老师我从台上下来时，不小心搞到了脚。
