改变800字议论作文【一】
有一个自身也经常犯的错误，在这则寓言里表现出来了：一只乌鸦因自己的歌声在故乡不受欢迎而往别处迁移，途中遇到一只鸽子。鸽子问清乌鸦离开这里的原因后，劝它不要迁移地址，只要改变自己的歌声就可以了。所以，我们要清楚：改变环境很难，因此你无法改变环境时，只能自己去适应环境，改变自己。
改变别人是事倍功半，改变自己是事半功倍，一味地改变自己倒不如反躬自问。近朱者赤，近墨者黑。尊重自己必能得到别人的尊重。当我们不再将眼睛盯着别人，回到自己的心灵世界。将尘埃打扫干净，你会发现自己愉快了，别人也回跟着愉快。
赵武灵王打破了传统的封建思想，把象征至高无上权利的大袍改成了打猎时轻便的胡服。他开启了这道枷锁，消除了束缚。于是出现了“胡服骑射”，于是出现了一个强盛的国家。可见，改变自己有多么重要。改变自己有时可以让历史更新，让思想活跃，让社会发展。愚蠢的\'乌鸦啊，如果你不改变自己的歌声，无论到哪里都不会受欢迎的。就像同一个人，如果他只知道让别人欣赏自己，不知道改变自己的话，只会让他失去朋友＇助手。其实它与“整容”无异，好多人不想从内而外彻底改变自己，只想方设法地改变别人眼中的自己的形象。这实际上是最美丽的伪装，如若有一天他们不再年轻，真面目暴露出来――结果会怎样呢？成功的前提，适应环境的基础，就首先要改变自己。
改变800字议论作文【二】
万事变则通，通则达。教师的专业成长就是不断修正自我，完善自我，自我升华的过程。毋庸置疑，没有教师的自我改变，就没有教育的改革创新。新课程理念下的教育迫切需要教师在不断地探索中获得真理，并在具体的教育实践中积极探索，勇于改变，完善自我。然而，放眼农村当下的基础教育，还真是把素质教育喊在口号里，把应试教育落实在行动上，并有愈演愈烈之势。这种现象不能不引起我们教育工作者的思索：是谁在改变教师！
某师是一位农村教师，初为师者，他每天都是微笑着给学生上课，他努力地把参与式教学方法用在教学中，把若干个学生分成N个小组，采用合作学习，让学生自主探究，充分交流，极力营造民主的、宽松的课堂学习氛围。下课了，他主动走到学生中间，倾听孩子们的心声，或是教孩子做游戏，或是给孩子讲故事，有时帮学生做卫生。孩子们都喜欢和他亲近，有什么心里话都会告诉他，一点也不怕他。看着这些孩子们率真、可爱、活泼的样子，他的内心总涌动着一种愉悦的幸福感觉。教学，对年轻的某师来说是一件快乐而富有诗意的事情。他见人就说：做教师其实很幸福。然而，一周一评比的优胜班级总与他的班失之交臂，总评的分数也总是落在其他班级的后面。值周老师委婉的点出了他所带的班级评比分数低的主要原因是课堂太活跃，其实就是班级纪律有点差。看到充满朝气的班级，看到快乐成长的孩子，面对孩子们灿烂的笑脸，他坚信,他的做法没有错。
他的自信没有坚持多久，接下来的一件事彻底的改变了他。期中考试后，他所带的班级理所当然的成绩不理想，离学校的指标有些差距，绩效考核自然受到了影响，一时之间非议之声不绝于耳，连对他的管班持赞同态度的部分家长也纷纷倒戈一击。是自己的方法不对，还是学生不努力？他一度陷入迷茫，但有一点很清楚，试卷上有几道试题超出了教材的范围，而他的学生却唯一例外的做对了，年级前三名也在他的班级里，这或许就是对他的一丝安慰。事后，校长因他所带班级的合格率较低找他正式谈了一次话。校长严厉地说，课堂乱哄哄的，学生抢着回答问题，有的还不举手，一点规矩都没有，这样的课堂如何有效率，这样的学生如何能考好？整天和学生嘻嘻哈哈，哪有老师的样子。老师就是老师，学生就是学生，学生不怕老师，学生能学好吗？校长告诫他说，以后要改改，老师就是老师，得让学生怕你。校长的话是严厉的,好像没有一点回旋的余地。
以后的日子，他变了。课堂上，讲得多了，教室里喧闹少了；下课了，他要么回到办公室，要么看着几个学困生做练习，学生再也不缠着他做游戏了，一见到他就跑进教室，自觉的拿起笔做练习；他很少对孩子笑，话语也严厉。他变得像个老师了，班级的纪律也好了，期末考试成绩也上去了。在他获得全镇期末统考年纪数学第一名时，却一点都高兴不起来。他明显的感到：孩子们脸上的笑容在渐渐消失，见了他只有敬畏，一脸的低眉顺眼。
学生学习的过程，是一个自我发现，自我探究的过程，有时会凝神静气，有时禁不住自言自语，这些都是再正常不过的事情。其实，学生科学思维品质的形成过程同样需要个体之间的交流和充分的辩论。我一直在想，我们需要什么样的班级纪律？对待课堂中学生的“喧闹”我们该做怎样评价？某师因为课堂的特别活跃受到指责，因一次考试成绩不理想而受到批评，使得他从一个满怀博爱和充满教育梦想的师者，到一个冷漠、世故、古板的老师，他失去了孩子的信任，他拒绝了教育的智慧，他放弃了对教育真理的实践和追求。
年轻不是过错，但从年轻教师的成长看，许多年轻教师从踏上岗位的那一刻起，无不例外地承担着繁重的工作，而在评优、晋职时又从来都是先等等。他们必须像其他老师一样，等到中年,或是更长的时间才能有晋升职称的机会。在漫长等待中，激情燃烧的梦想和信念渐行渐远，更可怕的是在青年教师迷茫困顿的时候，在需要帮助激励的时候，我们的管理者却没有积极引导他们走出困惑，以呵护他们身上残余的激情和梦想。年轻教师创新的火花被牢牢地禁锢在狭隘的，充满功力色彩的教育界。
是谁在改变教师。是孩子们健康成长的需要，还是源远流长的师道尊严；是培养有创造意识的先进生产力的需要，还是单纯的应试成绩。我在想，假如学校客观的评价某师的班级纪律，尊重教师在教学上地有益尝试；假如我们的考试不如此重视而频繁，加入我们的考试不再是以偏概全的追求分数；假如学校管理者能给予某师科学的引导，而不是一味地不屑和指责。可以肯定，幸福、快乐的一定还有孩子，孩子们受到了尊重，他们的生命成长才会与欢乐相伴，他们的学习经历才会充满创造和多彩。
因此，在新课程理念不断强化的今天，学校的管理者对教师和学生的评价必须与时俱进。尊重生命快乐成长，鼓励学生的创新意识，首先要尊重教师的创造性，科学评价教师的劳动。
改变800字议论作文【三】
我听说，上海的地铁出了事故，伤亡达到数百。只感觉有一股浓浓的黑暗伴随着沉重与压迫感在轻轻捏着我的心脏，让我的胸口发闷，让我艰于呼吸。我一直相信，在这世上，没有能净化人的心灵的赞美歌，也没有那万能的上帝，没有让人起回生的仙术，也不会有只要渴盼就能轻易获得的幸福。世上有的，只是那平淡无奇、浅而微薄的人力——人力，它卡不住时间的齿轮，亦止不住神的脚步，更挡不住厄难的蔓延。然而人力，却总在时间的背后推进着历史，在历史的身后缠绕着命运，在命运的背后推动着人类去改变这个世界。掌握这份力量，掌握人力的我们，要明白，世界正等着你我去改变。
可是，仅仅是人力，又能改变什么呢？我想，什么都不能改变吧！因为，人力从来不是单独作用的，它的作用，是需要催化剂的。一个巴掌拍不响，与人力搭档的，有心愿，有团结，有正义。
首先促使我们想要改变世界的，是心愿。我们并非是独立存在于世的，每一个人都有自己的家人、朋友，有那些我们即使付出生命也想要牢牢守住的东西。然而，事情总不尽如人意。就像我们祖国大地上所发生的那些惨剧，我们每个人都在心中为那些灾区祈福，我们的心愿便是祈求灾区民众今后的平安，祈求他们能早日重建家园。于是，社会各界带着这种心愿，伸出他们的援手，我们的心愿，才得以实现。正是因为心愿，吕布冲冠一怒为红颜，刺了奸臣董卓；张学良发动西安事变，逼蒋抗日；就连一向识大局的、懂隐忍的刘备，也不惜破坏孙刘联盟，打破三足鼎立，亲率大军伐吴。他们怀着不同心愿，为了男女爱情，为了兄弟情谊，为了国家大局，为了民族大义，以他们自己的力量，去改变。也正因为心愿，人力改变着世界。
但仅仅由于心愿，是无法决定改变的好坏的。人力有它独特的神奇，却终究局限于它的“量”上。一个人的力量太渺小，纵然你有万夫莫当之勇，有神鬼莫测之变，却终究比不过人家“一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高”这一点，从刘备和诸葛亮的结局就可以看出。只有团结，才能将有限的人力汇在一起；只有团结，才能使多个力作用于同一个方向，从而使合力最大；也只有团结，才能做到孔子所说的“同德则同心，同心则同去。”志合者，不以山海为远，可见正因为团结，人力得以改变世界。
俗话说，圣人忧道，凡人忧贫，富贵者忧名忧利，仁人志士忧国忧民。古时候的仁人志士，于今天便是那充满正义感的人们。当今，人生的价值取向日益向个体的自我维护、自我营造倾斜，由于这种倾斜，让我们对于眼前倒下的老人不敢伸出援手，让我们对于小悦悦袖手旁观，让越来越多的人加入了围观、打酱油的队伍。这样的世界很冷，因为它缺乏正义，缺少那些能使人温暖的因素。这样的世界正待改变，而正义感会使人认清这个世界，会为人找到如何改变现状的道路，会让人容不得那些违背正义的事情发生，会让人迫不及待地去改变一切。也就是说，因为正义，人力终将改变世界。
青年属于未来，未来也同样属于我们青年。这个世界或许没有我们看到的那么光明，或许在它的背后仍有许多不为人知的黑暗、污浊、恐怖和绝望，但我们却不能随意用谎言编织一个美好的未来。于是，在为现实悲伤过后，我们仍要满怀心愿，仍要团结一心，仍要一身正气，用我们的肩膀去挑起时代的重担，用我们所汇聚的力量去冲破黑暗，用我们的努力去编织那个美妙世界的似锦前程。
只有你我去改变这个世界，才能使那属于你我的明日世界更加光彩，更加美好。
改变800字议论作文【四】
有些事情太复杂，为什么恐怖组织越来越多？为什么拼命赚钱还买不起房？这些不是我们能想明白的，只能在这社会潮流中随波逐流。不如想想自己能理解的，做一顿馋了好久的红烧肉，去一趟期待很久的地方旅游。我们不能改变什么、但是我们可以改变我们自己。我们不应该去浪费我们的大好生命，你说是吗?
一个人只有心胸广阔，不要因小事而闷闷不乐或耿耿于怀（闷闷不乐有时是受其他人说法评价的影响），首先要从自己的身上找原因，或者寻找能够进步的方法，这样才能把受别人的负面影响减到最低，常常感到快乐，乐观的人做事情总是会更顺一些；一个人不要把一些外面因素造成的影响放大化，或者作为自己失败的理由，譬如这个客观的社会，譬如你自己的性格，再譬如别人的说法做法如何如何。只有严格遵守自己的原则，并认真地去做，这样才能让自己变得内心坚定和强大。
当自己无法改变事情时，可以改变心情。我们内心的想法或者说心态决定了我们的情绪，好心态会改变我们看世界的眼光，让生活愉快，工作开心。如果你因为过去的灾难而痛苦万分，这本无可厚非，问题在于即便你痛苦到老，昨天的事情也无法改变。事情既然已经过去，就让痛苦的心情也一起随同事情埋葬在过去吧。不要浪费过多的时间和心情在过去那些令你郁闷的事情上，因为生活还要继续！
如果你因为失去而黯然神伤，那是因为你一直习惯拥有、害怕失去，拥有的越多就会越快乐，而失去就会痛苦不堪。的确，失去会带来疼痛，但更多的时候，正是因为失去，才让你得到更多。而有所得必有所失，同样有所失也必有所得，所谓“失之东隅，收之桑榆”。人生本无所谓得失，你心情的好与坏，全在于你自己内心的想法。
因为失败而灰心丧气，其实那是成功女神对你毅力的一次考验；总结经验和教训，重拾勇气和自信也一定会垫起你未来成功的高度。郁闷的心情只会让你更加失败，而坦然的心情则能让你接近成功。
如果说导致你负面情绪的罪魁祸首是你内心对事情的想法和观点，而用积极的心态是可以改变的。我们完全有能力左右自己的心情。
因为遭遇不公而郁闷，还不如承认生活本身就存在着不公平。
在遭遇不公的时候，更多的人想的是改造环境，改变不公，其实，这多半是行不通的。试想，如果你大学毕业被分在基层工作，一边愤愤不平，一边敷衍工作，那么你有什么机会被升职呢？老板会认为这么简单的事情你都做不好，根本不会有责任和能力去做更高级的工作。
要想改变不公，唯一的方法就是比尔·盖茨说的“先去适应它”。只有适应环境才能改造环境。大学毕业就得从公司最基层的工作做起，没什么办法改变，只有先适应才能有机会，适应就是踏踏实实地去做，就像希尔顿一样：哪怕是洗一辈子马桶，也要做个洗马桶最优秀的人！
有人说：“人生如打牌，而不似下棋。”下棋是公平的，棋子一样多，棋盘共同用，条件相同，起跑线一致，机会均等，就看谁的棋艺高。而打牌是不公平的，除了抓牌的数量一样，牌的好坏却有着千差万别。人生也是这样，我们不能控制自己的牌好还是坏，但是我们可以控制自己打牌时的心情。好心情会让你的牌技发挥得更好，结果也许是你拿了一手烂牌却赢了这一局！
让别人适应你不如你去适应别人，你是不是会觉得老公吃饭时狼吞虎咽的样子实在不雅？你是不是觉得朋友丢三落四的毛病很不好？你是不是觉得同事真脑筋，做什么事情都不知道转弯儿？你是不是认为自己的建议非常完美老板就应该接受？然后，你就不断地去提醒，找各种理由去说服对方，但是对方似乎并没有因你改变多少，或者根本就不愿意接受你的意见，尽管你的本意是好的。
别人只能是别人的样子，甚至连我们善意的忠告，他们都懒得听，更别说接受我们的改造了。
不要认为别人顽固不化，难道你就希望别人改造你吗？比如，你非常喜欢紫色，所以买衣服的时候常常会不由自主地选择紫色，而别人认为你根本不适合这种颜色，你会怎么想？大概会在心里嘀咕：我爱穿什么穿什么，多管闲事！
当别人不能适应我们，不能按照我们要求的去做的时候，冲突和矛盾就产生了，可以说，人际关系的不和谐多半是因为我们试图让别人适应我们而不成功造成的。所以，当你觉得自己的人际关系不尽如人意的时候，不要把责任归咎于别人，而多从自己身上找找原因。与其去改变别人适应自己，不如改变自己适应别人，毕竟相比较别人来说，只有我们自己才受自己掌控。
当一个人不再对别人要求苛刻，不再要求别人适应自己，而是会通过他人的镜子、现实的镜子或者是历史的镜子来剖析自己、调整自己，通过改变自己去适应别人的时候，才是走向成熟和理智的标志。
让我们做自己的主人吧。很多事情的发生是不受人控制的，事情无法改变，但是我们可以改变面对事情的心情，让心情去适应事情，以让事情因为好的心情而朝有利于自己的方向发展。
大多数人想改变这个世界，却不想改变自己；其实当你不能改变这个世界时，干吗非得与之较劲呢？你不是神，没有吹口仙气，念句咒语，就能移走大山、改变环境的能力。不能改变环境，那就改变自己，就像你不能让外面的雨停止，那就带上伞出门，或者发现前面的路因为某种原因不通行了，那就绕道走，有什么关系呢？改变自己才是最明智的选择！
记住改变心情，终将改变事情的结果！
改变800字议论作文【五】
作文结构严谨，有放有收，针对“上清北是否真的可以改变一生”这一社会关注度比较高的话题，作者从现象反溯原因，并结合社会发展形势，分析不同时期，教育对阶层流动的影响力也不同，对名校的价值予以充分肯定，再从个人的智慧与品性的角度，分析影响个人发展与命运的因素，论述全面，视野开阔，展现了作者思维的深度与广度。
日前，有关“上清北是否真的可以改变一生”的话题在网络社区上备受关注，不少网友都从自身经历出发，谈到了在清华北大求学的生涯对自己一生的影响。其中，许多都是积极的影响，认为清华北大帮助自己改变命运者也不在少数。但是，也有不少人认为即便考上清华北大，在今天也改变不了自身所处的阶层。还有不少网民通过这个讨论，进入关于教育与阶层关系的思考。
这个问题之所以在网上被热议，是当前越来越多的教育焦虑与阶层焦虑感的显现。很多年轻人拼尽了力气，考上了顶级名校，但依然无法过上预想的生活，便发出“考上清北也没法改变一生”的感慨。这些焦灼的情绪和复杂的心理，其实都是很正常的，也完全可以被理解。
教育成果与阶层上移是否存在正相关关系？其实，对这个问题，不论是基于现实中的日常观察，还是专家学者的研究，给出的答案基本都是肯定的。早在几十年前，法国思想家布迪厄就在《国家精英：名牌大学与群体精神》一书中强调：“教育机构被资本和权力划分为一个个场域，学生在名校中也直接受到社会精英的垂青和赏识，学习能力与文化资本、社会资本正相关。”通过这些教育与文化资本的影响，年轻人可以获得改变阶层与命运的可能性，是一个很明显的趋势。
但是，我们也要看到，社会的发展形势不同，教育对阶层流动的影响力也不同。相比60后、70后的前辈们，如今的年轻人想通过考取名校来改变命运，的确难度要大很多。不说其他，单单是大城市的房价，就让不少年轻人十分苦恼。与之前福利分房和房价较低时代的名校毕业生相比，如今的年轻人的确有着不同的现实处境。从这一点上讲，一个家境普通的年轻人考上清华北大后，恐怕也没法短期内在北京买上房子。
但是，我们不能因此就否定考取名校的价值。一个人的长远發展情况如何，并不取决于一时的利益得失。在清华北大等名校就读的经历，给一个年轻人带来的不只是名校的“身份光环”。只要在校期间踏实努力，这段经历往往可以给人带来开阔的见识，更多的事业发展契机与人脉资源，有助于培养独立思考的精神和不断追求进步的心态。这些对学生来说无疑都是极为宝贵的财富。
如果一个人具备了上述优势，即便他不能短期内在大城市买房，也不能说他将来不能改变命运。在社会中，能改变人一生命运的事物有很多，或许是一个宝贵的工作机会，或许是经济投资上的契机，但这些毕竟都是外部因素。最终决定一个人能走向何方的，其实还是其智慧与品性，这决定了人在面对契机时能否好好把握，以及遇到挫折时能否愈挫愈勇。
因此，不要低估名校能带给人的价值，优质的教育在任何时代都是宝贵的财富。只是即便拥有了这些财富，也不会立刻产生“一夜暴富”等巨大变化，戒骄戒躁与踏实前行，永远都是必要之举。
开篇就摆出“上清北是否真的可以改变一生”的话题，为下文展开议论做了铺垫，也是对文题的照应。
由表及里，分析这个话题备受关注，“是当前越来越多的教育焦虑与阶层焦虑感的显现”。
回应首段的问题，予以正面肯定的回答，引用名言，更加佐证了作者的观点。
结合社会的发展形势，谈教育对阶层流动的影响，显得客观公允。
宕开一笔，从一个人长远发展的角度，谈考取名校的价值。
本段在上段的基础上进一步深入思考，分析改变一个人命运的诸多因素。
本段言简意赅地总结全文，收束有力。
