她!羊毛卷似的头发,长长的睫毛,小巧玲珑的眼睛。
她就是我的同桌,我喜欢叫她思滢。她是班长,也是我们组的组长。说起“思滢”,同学们对她赞不绝口:学习态度认真,成绩不错,人气很旺!“喂喂,XX,你昨天晚上的作业是不是没交,我们组的分都没加上去!”XX摇了摇头,无奈极了。于是,思滢头一扭,马尾辫向后一甩,扭头走了,非要把缺作业的人揪出来不可!“你!带作业没?交了没?”哪位同学胆小地看着眼睛睁得又大又圆的组长,还真有点害怕呢!其实,我很荣幸,自己有一位那么负责任的组长。
唉,还有她的牛脾气,谁也管不了!“你,我们组全是A就你没有,重写!”她眉毛向下弯,嘴角向下撇,鼻子发出了“哼哼”的声音,手插到兜里,一行颇像位大老爷在看管同学写作业。“嗯?你写不,好!你别下课,直到你写完为止!放学你还没补完的话,你就不许走,我陪你留在班里写!”思滢“不怀好意”地说,还故意让自己的声音压得很低,嘴角露出一丝“坏”笑。
思滢有一副海豚音的大嗓子。那是一个早上,大家来到了教室,个个“各奔东西”,就没有一个人在早读!可她精神抖擞地坐在位子上,双手放在桌面上自己读起书来了。突然,她伸着脖子,大声的喊,“回到自己的座位上,早读了!”把学校教学楼震“塌”。她可真是我们班的“高音喇叭”。
嘻嘻,怎么样!我们班的这位班长很厉害吧!
指导教师许泰兰 小狗过生日,它邀请了许多小伙伴,小鸡和小牛也来参加。 小鸡一看见小牛立刻叽叽喳喳吵起来:“小牛呀小牛,看你那一身骨头都凸出来了多难看呀!真不知道你的主人每天都给你吃些什么。瞧我,又白又胖,嫩得都能掐出水来。”说完,小鸡挺起胸脯,扭着肥胖的腿在小牛面前踱来踱去。小牛听了小鸡的话甩了甩尾巴舔了舔嘴唇慢慢地说:“虽然你又白又胖,可是你发现你的身体不健康了吗?有个风吹草动你就会生病,有时连个小虫都捕不到,虽然我没有你漂亮,可我的身体非常结实,我还能替主人耕地呢。”小鸡听了不服气地说:“我吃的比你好,住的也比你好,我住在温暖的鸡舍里,还有电灯为我照明呢。我的主人每天给我吃的食物中还有‘激素’的成分呢,可香了!只要一个多月我就能长得特别大,主人可喜欢我了,哪像你呀,只能住在山上的牛棚里,吃的也只是些野草,哎,真可怜。”小牛点点头说:“可是,我却觉得我的生活比你的更充实,更自由自在。你看,饿了我可以吃青草,渴了可以喝山泉,每天还可以趴在山顶上,晒着暖烘烘的太阳,别提多舒服了。
难道你不羡慕这神仙般的日子吗?”小鸡不以为然地说:“那还有很多小朋友喜欢我呢,你看,用我做成的炸鸡腿、炸鸡排、鸡柳、汉堡等,特别受人们的欢迎,你瞧,他们都像我一样又白又胖,多可爱呀!”“又白又胖有什么了不起,他们体检的时候不是还有很多小朋友营养不良吗?肥胖使他们行动不便,严重的还会使他们智力下降。可是牛奶中有很多营养成分。如蛋白质、牛黄酸、钙等,常喝牛奶的小朋友他们个个身体强壮,学习总是名列前茅。”“还有小朋友喝牛奶闹肚子的呢?你怎么不说了?”“可以把牛奶制成酸奶呀,这样,小朋友既爱喝奶又可以从中得到许多营养成分……”小鸡和小牛你一言我一语争个不停。这时,小狗走过来说:“你们不要再吵了,让我说句公道话吧,小鸡你太贪图享受了,你应该像小牛一样,走出温室到大自然中去,吸取大自然中的营养成分,你才会真正健康。这样喜欢你的小朋友就更多了。
” 这时,伙伴们都到齐了,小狗宣布:“生日晚会开始……”点评: 小作者以拟人的手法,用小鸡、小牛和小狗的对话形式,揭示了当今社会中许多值得人们探询的问题。如健康的标准、生活环境的选择等;并同时渗透一些科学常识,如牛奶的营养、酸奶的功效等。最后以小狗的发言作结,既使一场争论有了结局,又明辨了争论中的是非,也是给读者一个答案,这就明确了文章的写作目的。 文章的语言充满稚嫩的童趣,使人感受到小孩子实话实说的质朴与真诚,让人感到亲切、自然。 结尾处“小狗宣布‘生日晚会开始……’”一句话与文章的开头遥相照应,突显了文章的.完整性。这对一个初写作的小朋友来说很值得称道。
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