描述一项运动规则英语作文【一】
（一）改写一般疑问句：
（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。
例如：Thisisacat.变为Isthisacat?
（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?
（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.
（4）原句中的some变any。
注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。
（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?
（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?
（二）改写否定句：
（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.
（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。
例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.
（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.
原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan
dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.
（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.
（三）对划线部分提问：
对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；
二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）
⑴划线部分是人，用who提问。
⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?
方法：who+原句的剩余部分
例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.
→Whoislisteningtomusic?
②Ihavesomemodelplanes.
→Whohasanymodelplanes?
⑵划线部分是表语，用who提问。
方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式
⑵划线部分是事或者物，用what提问。
方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。
注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.
→Whatwouldyouliketobuyforaparty?
②Therearealotofcakesintheplate.
→Whatisintheplate?
⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。
方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分
例如：Ourclassroomisbright.
→Whoseclassroomisbright?
⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.
→Whoseteacheristhewoman?
注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.
→Whosepurseisthis?
⑷划线部分是地点，用where提问。
方法：where+剩余部分的一般疑问句形式
例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..
→WherearetheyhavingaMathslesson?
⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。
方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.
→Howmanytreesarethereintheplayground?
⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.
→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?
⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式
例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.
→WhenareSuYangandSuHaiathome?
⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问
例如：It’sthreeforty-five.
→Whattimeisit?或What’sthetime?
描述一项运动规则英语作文【二】
我最喜爱的体育运动是踢毽子儿。我喜欢踢毽子，是在半年前我和我表姐的一次踢毽子比赛。
那天，表姐到我家玩。我们一起写完作业以后，觉得有点儿累，于是表姐提议说：“我们来玩踢毽子吧。”“可是，我不会踢怎么办?”表姐说：“我先来做示范，然后你再踢。”说着，她踢了起来。1、2、3……她踢得可真多呀，一下子踢了10多个，该我踢了，我觉得腿有点儿不听使唤，胳膊也跟着较劲儿，只踢了2个，毽子就被我踢飞了。接下来我们又踢了半天，可我还是没有抓到要领，踢得还是很少。到了5点多钟，表姐被她爸爸接走了。我暗暗下定决心：瑕疵比赛的时候一定要超过她。于是我每天一有时间，就开始练习踢毽儿。
真是功夫不负有心人。这天，表姐又来我家了。我们同样先写作业，写完作业后，我主动说：“我们一起踢毽子吧。”我没和表姐说我在家每天坚持练习踢毽子，这次还是表姐先踢，她踢了18个。哈哈，我悄悄地笑了起来。该我了，我的心“砰砰”直跳，我真怕自己踢不好，21比18，我赢了。表姐看后很吃惊，问我怎么能踢这么多了?我告诉她我每天晚上坚持练习地结果。
现在时间长了，我的进步更左右脚交替地踢法。
踢毽子不仅使我能锻炼身体，还给我带来了快乐，我喜欢踢毽子!
描述一项运动规则英语作文【三】
假如我有超能力，我会帮盲人变一双明亮的眼睛，让盲人看到这美丽的世界；
假如我有超能力，我会变出一个机器人，帮妈妈做一些家务活；
假如我有超能力，我会变成一支神笔，帮送人画出许多钱，让他们过上富裕的日子。
假如我有超能力，我会变成皎洁的月亮，帮助起早的人们照亮黑暗的夜晚；
假如我有超能力，我想变成一只小鸟，在天空自由的飞翔，为大自然增添活力。
假如我真的有超能力，我最想把妈妈的心脏病治好，让妈妈生一个妹妹陪我玩！
假如我有超能力，我想变成一个医生，帮助生病的人们快点好起来，让生病的孩子能像健康的孩子一样玩耍；假如我有超能力，我想变成一位老师，教山区上不起学的小朋友新知识。
假如我有超能力，我想变成一只小蜜蜂，勤劳地采蜜，酿造出世界上最甜的蜜，给那些地震中失去父母的孩子们吃，让他们品尝甜的味道！
假如我有超能力，我想变成一块神奇却有毫不起眼的橡皮，帮助人们擦去伤心、难过的事情！
假如我有超能力——
假如我真的有超能力多好啊！帮助别人，快乐自己，我想分享我的快乐给所有人！
描述一项运动规则英语作文【四】
假如你有一次挑选超能力的机会，你会挑选哪一种呢，我来介绍一下我想要的几种吧。
我最想要的是隐身术。为什么呢，因为假如我会隐身术，就可以在爸爸妈妈要惩罚我的时候轻松逃脱了。在他们消完气后再出现，他们就不会惩罚我了哦。最主要的是，假如我生气了，就隐身不出来，然后，再戏弄几下惹我生气的人，等到气消了，再出来也不迟。
我第二想得到的是瞬间移动，假如我得到了，我可以一直等到老师快进教室的时候，“嗖”的一声穿到教室。假如有什么作业忘带了，就直接穿回去拿作业。最主要的是，这样我想到哪里玩就到哪里玩，既不用等红绿灯，又不用担心堵车，一秒钟就到了，假如有这种能力，我就可以早上到北京天安门广场看升国旗，上午到南极看企鹅，中午到姥姥家吃姥姥做的饭，下午去夏威夷度假村晒太阳，晚上到山顶看星星，太美好了吧！
第三想得到的是千里眼和顺风耳，有了这两种超能力，就算是远方掉了一根针我也知道，这样的话不管我爸妈说什么做什么我都能知道。假如他们要惩罚我，我就能提前逃跑，假如他们要奖励我，我就赶快跑到他们面前，这样是不是很好呀！
我第四想得到的是预知术，假如我会预知术，就可以知道我什么时候运气好，什么时候运气坏，而且假如我预知到我什么时候运气坏，我就能想尽办法改变运气，让运气一直都好好的。
其实我所有超能力都想得到，这四种只是我最想得到的，假如所有超能力我都会，我是不是就天下无敌了啊，只是想一想就爽爆了！哈哈哈！
描述一项运动规则英语作文【五】
说起课外活动，可真是丰富多彩，有人喜欢玩游戏，有人喜欢跳舞，有人喜欢下棋，还有人喜欢音乐……我也喜欢音乐，但我最喜欢的是跑步。
我是从2008年奥运会开始喜欢上了运动，我一直想着我以后要是能当上一名优秀的运动员，为祖国争光该多好，我就在学校练着快跑。有一天，体育课赛跑时，我才发现我居然跑的很快。在2009年学校举办的`运动会上，我是其中一个队员，得了第三名，还奖给了一个质量很好的笔记本，这更加给了我信心，我更加努力了，现在在全班我已经是第二名了。
升三年级了，我要努力加强锻炼，争取拿全班第一。真希望拿第一名的日子快点来临啊!
我喜欢我的课余生活---跑步。跑步是一项运动，也是我喜欢的一项游戏，我决定在游戏中提高运动水平，在运动中寻找游戏的乐趣。
