高中各科学习分析作文【一】
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
高中各科学习分析作文【二】
议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多 道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。
高中各科学习分析作文【三】
题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的.第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新 之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。
高中各科学习分析作文【四】
高中各科学习分析作文【五】
列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”。
高中各科学习分析作文【六】
在埃塞俄比亚有这样两种花，一种名为比丹花，一种名为印度花，当两种花靠近生长时，起初比丹花凭借着它那硕大的枝茎占优势，于是它便拼命去汲取周围水分，肆无忌惮的'生长，最终由于水分过多而致，亡于它的骄傲，而印度花在它凋零后开始崛起，即便它本身资质不及比丹花，但他不被苦难折服，成为了最后的胜者。
若能在苦难的现实中学会乐观向前，那便一定可以昂首张望未来，司马迁的史记名垂千古，可是当时他却是在饱受刑役之苦中铸就而成，正是因为他在自身精神世界是得到了饱和充实的，所以便能坚www。duxie。net持不懈，一个人若真能体会到幸福，那便是在精神追求上得到享受，而并非世俗的物质生活，所以苦难的惯态没有使他眼睛蒙蔽，反而在这样一个处境完成了著作，即便在最后他了，属于他的未来没有了，但是他为千万个我们创造了未来，让我们饱览历史，他是成功的。
若能在生不逢时学会隐忍那边也是一种成功，生不逢时也属于一种苦难，而能在其中隐忍便可以让你厚积而薄发，最终发出震慑人心的光，著名歌手在童年时因是黑人而被人嘲笑过，他也哭过，但是在哭过以后他又擦干眼泪努力追寻自己的未来，正如印度诗人泰戈尔说：如果我错过了太阳，那我也不能哭，因为那样我会错过星星和月亮。所以说，想要望见蓝天，便要学会石缝中的小草那样坚韧又隐忍。
人若困于废墟下，墙上有一丝缝隙，那边是一个希望，便可在心中有生存的希冀。
其实所有事都是这样，在苦难折磨后，拨开缝隙，你便可以看见光明，那便是无与伦比的美丽，就如同石缝中那最美的被人讴歌的嫩绿
高中各科学习分析作文【七】
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：i believe i can do（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。
接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲冲地说。这是，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的'感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。
嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不可貌相”，看来还是有道理的哦。我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。
我相信我们的班级，我更相信我的老师！
