以丢为题的优秀作文530字初三【一】
时间如欢快的溪水，叮叮咚咚地唱着歌而流逝了。这时，初三的大门已经无声无息地为我敞开。没有畏惧，没有担心，我怀着好奇与欣喜踏进了这陌生的国度。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三的中考是人生中的转折点，我是深知的。因此我会在这一年里尽情地畅游书的海洋，汲取无尽的知识，以充实自己。初中的两年似乎已经把我的心变得足够坚韧，以迎接这重大的挑战，做一位命运的勇者。
没有烦恼，因为我没有缅怀过去，而是放眼未来；没有压力，因为我没有庸人自扰，而是尽情去享受学习的快乐；没有低落，因为我没有心灰意冷，而是用信念去创造佳绩。初三的一年，说长不长，说短也不短。但只要我们努力地读书来丰富知识，就得到优异的成绩。
在初一、初二两年中，我知道“天外有天，人外有人”，我不是最好成绩的一个，所以我只能争分夺秒地去奋斗。因为我明白一时的成绩不是永远的胜利，随时保持居安思危的意识才是我们的必然选择。
人总是要长大的，不再天真，不再幼稚，慢慢体会成熟的滋味。人生道路上的一个个足迹深深浅浅，都记录着我成长的过程。我看着这一个个脚印，回想从前的挫折、失败，我都提醒着自己：我一定要拼搏、拼搏，再拼搏，用汗水谱写出属于自己的赞歌，为初三划上一个完满的句号！
以丢为题的优秀作文530字初三【二】
还记得曾经怀着好奇之心跨入中学之门，走进一个陌生的环境，开始新的征程。转眼间，又度过了两个春夏秋冬，我来了，初三！
初三的生活其实并不令我期待，相反，有点胆怯。看着一届一届哥哥姐姐们经历初三，听他们抱怨过初三的苦，初三的累。但我明白，无论现实多么残酷，你都要面对，它不会改变，只有你自己去适应。
回首过去的两年，有成功的喜悦，但也有许多失败。归根究底，还是因为自己的惰性。在这两年中，我对自己有了深刻的了解，真所谓“平时不努力，临时抱佛脚！”就拿社会这门学科来说吧，这一直是我所以为薄弱的学科。我平时晚上从不会花一点时间来翻翻社会课本，只希望早些做完作业，早早睡觉。可一般都不能如愿以偿，不管作业多还是作业少，每天都是在同一个点上睡觉的。就这样一点一点“积累”，人是越来越胖，社会成绩是越来越薄弱。直到有一次测试，为我敲响了警钟，分数和名次是前所未有的惊人，全班只有我一个人不及格！当时，我就狠下决心要开始好好背诵。的确，立竿见形，第六单元我立刻考出了一个不错的成绩，心中马上沾沾自喜，又开始松懈了。第五、第七、第八单元的内容并没有好好背诵，到了最后一个星期，我深刻体会到了时间的紧迫感，而脑海中，对社会课本的内容知道的还是寥寥无几。于是，我开始减少发呆的光阴，牺牲些睡觉的时间，争分夺秒地背诵这些历史知识。终于，天不负我，期末考试中，成绩还算过得去。
可是，现在初三了，不一样了！我心中常常对自己这样念叨。以前面对失败，我常常给自己找借口，认为是自己不够努力。妈妈也时常鼓励我，说我还有潜力。可是我自己心中明白，有潜力又有什么用呢？人的潜力是无限的，是用来被挖掘的，而不是被保留的。只有挖掘了，才能将它化为力量，带你走向成功。而留着，那将永远都是用来抚慰自己心灵的那所谓的“潜力”！
爸爸常说，初中高中六年是至关重要的，我们需要用六年的努力，换来六十年的幸福。正如龙应台所说：孩子，我要求你用功读书，不是让你跟别人比成就，而是希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。
初三是人生的转折，是富有挑战性的，要坚信，没有过不去的火焰上，没有荡不平的荆棘路。
初三，我来了，面对你，我一定会全力以赴的！
以丢为题的优秀作文530字初三【三】
有倒是“人生能有机会博”就不错了，现在所做的一切，都是为了为以后打基础。只有一年了，花儿等着你去摘，贝壳等着你去拾，音乐等着你去听，彩虹等着你去看，烤鸭等着你去吃，鱼儿等着你去爪------
进入初三，我们要脚踏实地。进入初三，我们要不眠不休。进入初三，我们要努力拼搏。
冬天到了，春天还会远吗?来，为初三而拼搏吧!
以丢为题的优秀作文530字初三【四】
在我心里始终有一件事情放不下，如果时光倒流，那个时候，我真想对他说声“对不起”。
那是一年的暑假，我们全家去海边游玩，爸爸妈妈都忙着到处拍照，我只身一人来到了海边。
我蹦着跳着在沙滩上捡贝壳，清爽的海风扑在脸上，亲吻着我的脸颊。我看到了蓝蓝的天空和海汇成一条线，真美。
远处走来一个小男孩，他看起来比我小一些，憨厚的样子很可爱。他慢慢的向沙滩走去，用自己那双肉肉得小手捡起了一只贝壳，“哇，好漂亮啊！”我好奇的走上前去，眼前一亮，脑子不知怎么回事，有声音在说，那是我的，把它抢过来。眼睛一转，计上心事。我柔声对他说：“咱们玩一个抢贝壳的游戏吧，咱俩把自己的贝壳都放到岸边然后在看谁跑得快，先到先得，如何？”
“额，好吧。”
“你数五秒咱们就跑！”
“1，2，3，4，5！”
我猛地冲出去，可不争气的我没有抢到。我心里失望极了，于是我快步走到他面前，把他手心里的贝壳抠出来。或许他没有反应过来，我也就不顾三七二十一的扔到海里，他打了个哆嗦，好像被我野蛮的样子吓到了。
他目瞪口呆的看着我，失望的走了，我可以明显的感觉到他眼神里的沮丧。看到他远去的背影，我才发觉我真的太可恶了，我做了什么呀！懊悔之情涌上我的心头。然而，他一个单薄的身影，渐渐的走出我的视线。
第二年暑假，我仍然来到了这个海边，托着自己精心准备的一只贝壳，我四下张望，希望看到那个憨厚的小脸，那个单薄的小身子。黄天不负我，远远的，我看到了他，他似乎也看到了我，我跑到他面前，正要把手中的贝壳塞给他，他却伸出手，对我说：“姐姐，这个贝壳很好看，送给你吧！”
瞬间，眼泪顺着我火热的脸颊留下来，我是多么无地自容呀！攥着手心的贝壳，我低声对他说：“谢谢你也请你原谅我吧！”
一抹笑意涌上他的脸，他似乎压根就没有回忆起当年的不愉快。还能说什么呢？除了深深的懊悔之外。海风呀，吹吧，吹吧，吹走我的妒忌，吹走我的懊悔。让我的心轻扬起来吧！
以丢为题的优秀作文530字初三【五】
公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说，为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊，教育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。
孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有教无类”阐述了教育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式教育学生，不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受教育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受教育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
教育公平，让更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力;教育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;教育公平，让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证，有了教育公平，就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：教育公平，成就旖旎的春光!
