优秀英语读后感作文200字【一】
今天我们去音乐厅观看了电影《驭龙高手》。
它是讲很久以前龙的部落和维京海盗部落经常互相攻打。一天，一个维京小男孩在林子里发现了一只龙，他本来想刺它，但是他发现龙受了伤不能飞了，这可怎么办呢？于是他用纸制作了一个东西安装在了他的尾巴上，结果龙飞了起来。后来，小男孩驯服了那条龙，并把那条龙起名叫无牙。他们齐心协力打败了残暴的龙大王，维京人也和龙成了好朋友，那个男孩成了大英雄，他就是小嗝嗝。
我觉得小嗝嗝很勇敢、很善良。他用他的.善良之心把凶猛的夜煞驯服成温顺的龙，并帮助了维京人。要是没有残暴的龙大王，人是可以和龙做朋友的，是可以和平共处的。
不管是人还是动物只要有善良之心，就不会有战争存在。
优秀英语读后感作文200字【二】
参加本次示范课的教师大都具备以下良好的全面素质：
1.正确的语音语调；
2.具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；
3.英语词语丰富、语言流畅；
4.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂情意交融。
5.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
6.善于利用多媒体、图表、实物等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
优秀英语读后感作文200字【三】
Avatar is directed by James Cameron.The two main characters are Jake Sully,played by Sam Worthington,and Neytiri,played by Zoe Saldana.
Clones named Avatars are sent to Pandora Planet to persuade people there to leave the planet so that human beings can exploit a rare mineral.Jake is sent there to control his Avatar.However,he comes across Neytiri and they fall in love with each other.Jake begins to see that nature and the planet should be liuxue86 protected.At last he and the people there work together to defeat human beings and send them back to the earth.
3D technology and the beautiful natural scenery are the two highlights of the film.The message of the film is simple — human beings should protect nature and live in harmony with it.
篇二：英语电影观后感
Harry Potter is a series of seven fantasy novels written by British author J.K.Rowling.The books chronicle the adventures of the eponymous adolescent wizard Harry Potter,together with Ron Weasley and Hermione Granger,his best friends.The central story arc concerns Harry's struggle against the evil wizard Lord Voldemort,who killed Harry's parents in his quest to conquer the wizarding world,after which he seeks to subjugate the Muggle (non-magical world to his rule.
优秀英语读后感作文200字【四】
教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行归纳。 例如， 点破归纳语言的结构和规则，提高使用英语的正确性和生成更多的句子灵活运用语言知识进行交际活动的能力。比如，在Wildlife Protection中，作课的老师（河南大学附属中学的王文博老师）首先让学生分析文中的句子结构，让学生自己通过观察，找出现在进行时态的被动语态的构成形式是：be being done, 然后给学生现在进行时态的句子，让他们把这些句子变成被动语态。这种让学生自己去观察、发现、然后去学习、去模仿的教学形式，不仅可以启发学生的思维，发展学生的思维能力，而且培养了他们分析问题、解决问题的能力。
