一年级的学生作文能力差【一】
秋到了，蒲公英老了，当孩子们问她有什么遗产时，她却给每个孩子的头上插了一把能够自由飞翔的伞。
不难看出，这是蒲公英在教给孩子们如何独自地生活下去，是教给孩子们一种能力。
对，就是能力，这就是人生最大的财富。它使人们能在荆棘丛生的杂草中开辟出一条道路，能在黑暗的森林中找到指路的北极星，能创造出巨大的财富而不依赖于先人的遗留。
还记得中日学生举办夏令营活动的故事。日方的家长即使在孩子发高烧时也不给孩子任何帮助，只是让他们想办法自己克服困能，而中国的家长只要孩子喊一声累，立马上前问寒问暖，好好的伺候。难道日本的家长就不心疼自己的孩子吗？难道他们就真的愿意看到自己的孩子们的.痛苦的样子吗？不，但他们是在培养孩子们自己独立生活、独自面对一切困难的能力，他们是在教给孩子们生存的方法道理，他们是默默地为孩子们创造一笔巨大的财富。
人生活在这个世界上，尤其是当今这个竞争残酷的社会中，要想立住脚，不靠别的，就靠你自己的本事，你自己的能力！或许你要说：什么呀，我爸是某某局长，在某某高就，家里有的是钱，够我下辈子用了。但那些辉煌的业绩真的是你的吗？即使你继承了下来，那么，如果你没有真正的本领，在工作中这个不会，那个不行，那么你这原来到手的铁饭碗还能始终紧握在你手中吗？这样一个人才满地的社会还能有你的一席之地吗？难道那些高才生会因为你有权有势有财，就把生存的道路让给你吗？
能力，是人一生中最应该好好培养的东西，是需要你一生永远不断地吸收来充实自己的营养品。没有它，人生将失去光彩，失去意义，你将失去所有本应该属于你，但却被你自己抛弃的事物！
行动起来吧，努力地去培养自己的能力吧！相信你也会做得很好的！
一年级的学生作文能力差【二】
毕业班的孩子，纪律是第一位的。年龄上，自我意识很强、有个性，知识的教学是重要的，但纪律是保证知识教学的重要手段。
我们班设计的“加分制”对安全纪律教育非常有帮助。具体做法是：开学的第一天，让大队长召开班会，制定加分制度（做好事者：加两分；学习成绩优秀者：加五分；学习进步者：加两分；相反打架骂人、做坏事者：减两分；拖欠作业者：每科每次减两分；迟到早退、无故缺席者：减两分；以及具体实施细则。）经同学们同意通过后，列表贴于教室醒目处，并选出专门负责加减分的学生，具体操作。加分制度于第二天起正式生效。纪律部长，是由全班同学选举出来的，在加分制度中起着至关重要的作用，由他具体负责课间十分钟的楼道和教室纪律（其实，他也是平时最爱打闹，但在学生中有一定威信的孩子）。每学期期中小结的时候，作为班主任的我，会给他写一封信，分析他这一段时间的工作情况，以肯定鼓励为主，巧妙地提出后期的工作建议。
一年级的学生作文能力差【三】
[1]刘妙丽：《论学生学习能力的培养》，《成都纺织高等专科学校学报》2003年第2期，第46-47页。
[2]彭鹏：《比较中外学生学习状况对我国高校学风建设的启示》，《价值工程》2010年第5期，第184-185页。
[3]王寿斌：《职教师资的培养和选拔：美德澳的经验与借鉴》，《教育与职业》2013年第12期，第106-107页。
一年级的学生作文能力差【四】
不久前，我们对中外学生语言学习的情况进行了调查，分析了中外学生的学习状态，发现存在以下几个方面的差异：
1.学习驱动力方面的差别
在近五年的汉语教学中，当每个留学生被问到“你为什么来中国学汉语？”时，他们的第一个答案就是“兴趣”。毋庸置疑，国外学生学习的最大动力就是个人兴趣。而中国非英语专业的大学生学习英语也是两年时间，但都是大班教学（少则五六十人，多则超过一百人），由学校统一编班，统一安排教学进度和课程设置。由于学生学习水平参差不齐，带课教师不能照顾到每个学生，只能根据多数学生的语言掌握情况安排教学，从而被动地忽视了个体的差异性，也导致了许多学生学习的积极性不高。我国许多学生争取高成绩是为了拿到奖学金，将来毕业找到一份好的工作，为家里减轻负担；有的是为了考取研究生或推免而本硕连读；有的也仅仅是为了及格；有的是为了追求真理；也有的是为了实现自己的社会价值。总之，中外学生在学习上的驱动力差别较大。
2.学习目的的差别
中外学生学习的目的都包括为了实现个人的`价值、理想。然而，除此共同目的之外，有些中国学生的另一目的是为了父母甚至是教师而读书。为了报答父母的养育之恩，为了不负某个教师的期望而日日苦读。这就是学习目的中的“指向自我的学习目的，指向社会的学习目的”以及我国学生具有的“指向他人的学习目的”[2]。
3.学习条件的差别
国外高校基本上每个教室都配有多台电脑，无线网络覆盖面广，学习者均可免费使用。图书、电子文献等资源都可以随意使用。国内的高校配套设施相比较国外来说要落后一些，再加上学生众多，因而“僧多肉少”的局面时有发生。除此之外，在中外学生的居住环境方面，我国的大学一般都会让留学生单独居住，住宿环境安静舒适；而我国学生人数众多，通常都是统一安排住宿，这样一来学生想要把宿舍当作书房来学习并养成良好的宿舍自修习惯就变得很困难。
