让心灵沐浴阳光作文八年级【一】
在五彩缤纷的世界里，在同一片蓝天下，生活着几十亿人口，善良而又勤劳，他（她）们快乐而又幸福。在他们沐浴阳光的同时，也有为数不少的'残疾人为自己的命运而不平，甚至自卑，为自己渺茫的前途担忧；而有些残疾人却自强自立，闯出了自己奇迹般的一生。
我觉得残疾人不比正常人差，他们比正常人更有毅力，比正常人坚强。他们身残志不残，总是以顽强的毅力去克服挫折，以常人无法想象的精神来完成对他们不可能实现的梦想，以顽强的毅力来学习与正常人一样的东西，他们不比我们差。
谢晓曼是海宁人，命运对她来说很不幸，她父亲、儿子都是盲人，她曾经自卑过，放弃过，但是当她回头想：那么多的残疾人有坚强的毅力，我为什么不能像他们那样呢？自从那次以后，晓曼爱上了音乐，甚至把音乐当成了生命，多年来音乐拴释她心中的世界。在北京夺得了全国乡镇歌手电视大赛名族唱法一等奖，被誉为“清纯女高音”。凭着自己的努力，多次访问日本，台湾，香港等地，又被称为“大陆盲人歌唱家”。
命运对谢晓曼来说，真是太不公平了，一家三口人都是残疾人，她丈夫是省残疾人艺术团演员。他们没有被不公平的命运击垮，反而夫唱妇随，家中歌声不断，是闻名遐迩的“残疾三宝”。 她身残志不残，多才多艺。她以乐观的方式面对生活，寻找色彩。谢晓曼说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给观众。”
残疾人在有些人眼里或许是一些低贱的人。人们见到残疾人不但不帮助他们，少数人还对他们指指点点，拿他们取乐，但你知道嘛，就是这些闲言碎语对他们的心灵、尊严造成了巨大的伤害。残疾人也是人。
残疾人并不可怕，可怕的是他没有发现上帝为他关上一扇窗同时，也为他打开了一扇门。让残疾人回到“阳光”下吧！
在阳光下的，都是健康的，都是幸福的。是呀，阳光下的残疾人或许会更耀眼。每个人都要有理想，一个人有了长远的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。
让心灵沐浴阳光作文八年级【二】
不知不觉中，我已经以新老师的身份工作了近一年。在这段时间里，作为一名英语教师和高一班主任，我不断地思考，不断地学习，却也不断地遇见许多教学、管理等方面的问题，对自我的定位开始有些模糊。阅读了《让心灵洒满阳光》后，给与了我在教学和班级管理方面很多启示。
《让心灵洒满阳光》由永嘉县上塘城关中学教师陈建仁所着。该书凝聚着陈建仁老师“用心教书，用爱育人”的心结晶，见证了他二十一年来班主任工作的甜酸苦辣、风风雨雨。一路艰辛，一路成长，一路欢歌，一路播撒，一路收获。它记下了陈建仁老师从事班主任工作的点点滴滴，见证了他与学生共同成长的感人故事，字里行间渗透着一位班主任工作者对教育本质的诠释，对教育事业的追求，对学生诚挚地关爱。
该书分为五章，分别为爱——从包容开始，教师——学生的避风港，治教——让学生终身受用，班级——让梦想飞翔，家校——特别的爱给特别的你。陈老师以自己在班主任工作中碰到的典型案例为载体，引导学生用生命去体验真善美，张扬大写的“人”字。他通过班主任工作的德育、管理、活动、沟通和协调来传递人文精神和传统美德，用爱的情感这把钥匙，开启学生智慧的大门，培养与陶冶学生的道德情感，激发学生积极向上的情绪，促进学生的全面健康成长。
在第一章爱——从包容开始里，陈老师写到，班主任是学生心灵的净化师、学生健康成长的引导者，育人者先教己。我们的学生如同有一颗颗珍珠，或多或少都存在着这样或那样的黑点，不时会犯或轻或重的错误，有些班主任总是苦苦地追求着学生那种“白璧无瑕”的完美境界，却没看到最精华的部分就掩盖在内。但是包容不是忽视缺点，而是放大优点；包容不是纵容，而是感化和尊重；包容，要容得下那些特别的学生。“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。因此，教师应该尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾注关爱每一个学生的心灵成长，要学会运用包容、理解善待学生的不足和缺陷，引导他们走向成功。除了包容个体，我们还要包容整个集体。在这本书中，我学到最受益的一句话是：好学生是夸出来的！有些学生在初中成绩不好、表现不好，从小被打上坏学生的标签，而且自己从心里也认定自己就是这个样子了。于是，我抓住一切可行的机会表扬学生。
在第二章教室——学生的避风港中，陈老师表示，教师不能为了维持教室的秩序，提高学生的成绩，什么事情都做得出来。对待学生可以说是为了达到目的而不择手段，但是却忽略了一个可怕的问题：学生之所以守规矩，只是因为学生害怕，渐渐地，他们就会与老师产生隔阂。要管理好学生，首先老师要做学生的榜样。
老师的榜样作用是非常重要的，因为学生都一直在看着你，他们都以你为榜样，你希望学生上课不迟到，那么你自己要按时到，假如你是学生心目中最守时之人，那么你的学生慢慢也会成为最守时的人。当学生做错时，班主任不要动不动地训斥学生，应该为学生打造一个坚固而友善的避风港，这就等于给他们机会，让他们成长为充满自信又快乐的人。孩子犯错误并不奇怪，关键是孩子犯了错，你如何去看待，如何去帮助其改正的，这才是教育者真正要思考的问题。班级管理要有长远的眼光，更得有一种平常的心态。要知道“犯错误是孩子的权利，连上帝都会原谅他”。
我们班主任要求全部学生不犯错，就连上帝也不答应。接着班主任应该培养“批评和自我批评”的班风。魏书生和孙浦沅两位教育大师都非常重视在班级里形成一种“批评和自我批评”的班风。试想，在一个集体中，一个人做了错事，却没人阻止他，也没人指出他的错误，对他提出批评意见，而他自己也没有做好自我批评。那么他会继续沿着错误的轨迹走下去，甚至还沾沾自喜，认为大家不会对他怎么样而变本加厉。敢于对同学做出批评，班级的.正义之风才会得到树立；敢于对自己做出批评，学生的谦虚、谨慎、不骄、不燥的优良品质才会慢慢地培养起来。
在第四章班级——让梦想飞翔中，陈老师给出了班级管理的一些建议。班主任必须给学生创造一个民主、平等、互相尊重的集体。比如，如何建立班干部制度，这就取决于一个班主任如何看待教育，如果一个班主任只是考虑如何去管住学生，让学生屈服于你的权威之下，那么，你对学生采取的方法、措施就会以自己为中心，制定班规和任选班干部等等都会将自己的想法强加在学生头上。有些班主任，对学生在家学习不放心，在双休日也要生到校学习，其敬业精神固然可贵，但这种对学生永不放心的观念会给学生和自己造成很大的精神压力。
郑立平老师有一句话说得好：“教师首先是个教育者，其次才是管理者，而且管理必须建立在教育的基础上，是为教育服务的。”班级管理中，除了管，更多的还应该是“理”——教育。只有理顺了你和学生的关系，让学生亲近你、认同你，他们才会尊重你和顺应你，你的管才有感情基础，才能出效果。换言之，就是你的教育工作必须得到学生的认同。因此，应该在班级里建立班干部制度，进行管理总结，开展管理竞赛。组织各种活动，在活动中完善班集体建设，在活动中培养学生能力，在活动中培养团队精神。
在第五章家校——特别的爱给特别的你中，陈老师讲到，家访是老师和学生、家长面对面交流的一种宝贵机会，是老师对学生及家长的一种平等的尊重，是情感上一种真诚的直接的交流，是教师与学生沟通工作中不可缺少的一个方面。通过家访并结合学生在校内的表现，教师才有可能对学生有一个比较全面和正确的认识，才能因材施教，教育和引领学生朝着正确的方向顺利发展。在书中，陈老师描述了自己的一次雪天家访。他的这次家访之举，就是找到了爱的突破口，学生和家长的心中涌动爱时，心便因为爱而感动，而温柔，而理解，而激情四溢，而奋发向上。用包含着爱的教育来给与孩子，那么孩子得到的教育必将转化为对爱的感恩。自然而然的，他们一定会明白如何去付出爱。
这本书如一盏指明灯，为我在迷茫的时候指明了方向，有机会反思自我，找到自己该努力的方向。今后，我也多多阅读这些宝贵的书籍的！
让心灵沐浴阳光作文八年级【三】
但这两个小东西长得太快了，不过两个星期，就已经长成了“大个子”。我开始对它们有点兴趣了。仔细看看，花茎变得细细的、高高的，顶端还多了一个拇指大小的花骨朵儿，每株的叶片又增加了一对，茎上狭长的叶片相对而生，好像一把把绿色的.宝剑。
一个暖意融融的、阳光明媚的中午，我晃到它的身边，发现最大的那个花骨朵儿舒展开自己的每一片花瓣，为我们绽开了自己的笑脸。眼前的郁金香犹如一个盛满了美酒的高脚杯，酒色鲜红，在杯口上有一圈宛若嫩黄色羽毛的绒边，细细的、碎碎的，挠得人心直痒痒。我在它身边待了很久，都忘记自己要做什么了。
下午三点左右，我又去看望它，阳光中的那朵花儿一改之前含蓄的状态，竟然毫无保留地纵情怒放，那姿态仿佛舞蹈演员在台上旋转时膨起的裙摆。五片似乎是用红柔绒布精心制作成的花瓣围在一起，保护着纤细的花蕊，整朵花就像一位亭亭玉立的少女，美丽圣洁。
虽然举着沉重的花儿，可郁金香的杆儿依然笔直，它始终高傲地把头朝向有阳光的地方。这真是一种奇妙的花，晚上气温下降，它就合拢花瓣，中午气温上升，它便欣然怒放，它让我在不经意间想到了一个词——坚强。我希望自己能学会坚强，像郁金香一样，在雨雪过后的阳光下尽情沐浴。
让心灵沐浴阳光作文八年级【四】
我心中有一缕阳光，为我拨开云雾;我心中有一缕阳光，帮我驱赶寒冷;我心中有一缕阳光，为我指引前进的方向。
怕冷的我，孤独的我心中渴望有一缕无私的阳光，照亮我心中的每一个角落。渐渐地，我发现这缕阳光就在我身边，用无私的爱温暖我，太阳无私，让人不禁联想到无私的母爱。
那年冬夜，行走在回家的路上，周围是可怕的寂静，风很冷，绕过起伏的窗帘，直击我脆弱的心灵，眼泪在眼眶里打转，却也止不住簌簌而下，晶莹的泪珠落在试卷之上，浸湿一片。看着无力回天的成绩，看着上面那满满的红叉，此时，周围的冷已不复存在，有的是心中的愧疚，愧对妈妈的辛勤，我恨我自己，为什么不争气。
模糊的泪水中，看到一个光点，那个光点好亮，随着光点越来越近，借着微弱的灯光看清持灯人的脸，原来是妈妈。妈妈问：“放学怎么还不回家，饭菜还热着呢，快回家吃吧!”我却说：“妈，我……”我顿时语塞，不知该如何说。妈妈说：“我都知道了，没关系的，下次努力就行了。”此时的寒冷烟消云散，有的只是温暖。
回到家中，母亲为我端上饭菜，饭菜还是热的，我此时竟笑了……
已经十四岁的我竟不懂得母亲的心，已经十四岁的我竟不懂得珍惜，已经十四岁的我，哎……
都说母爱如河，源远长流，每个母亲的心都是细腻的，装满了对儿女的爱，只求将爱发挥得淋漓尽致，不求回报。
母亲不喜欢多语，但她心里却有无数的话想对我说。每每放学，母亲总是先将门打开，然后去上班，她为我做的，我心里都明白，却不善表达。无数次黑夜的哭泣只因辜负了你对我的'爱。
母爱是无私的阳光，照亮我人生的道路，没有母爱，人生不算完整。
母爱就是我心中的阳光，拨开云雾见光明，融化了我冰冷的心。
