而我呢,更爱那快乐的歌,只因年少的我,生活中充满了阳光,对未来充满了希望。
清晨,一缕阳光透过窗户照了进来,这是新年的曙光。我睁开眼睛,以零点一秒的速度掀开被子,再飞快地穿好衣服。踱步窗前,只见窗外一片银装素裹,从前天起,一场大雪不期而至,仿佛这洁白地精灵也知道新年的到来,赶着为人们增添节日的喜庆。
厨房中飘来了诱人的香味,妈妈正在忙碌着。妈,新年快乐我大声说道。
新年快乐,妈妈回过头,微笑地看着我,我家的小懒虫今天怎么起这么早啦。
今天家中不是有客人来吗,有哪些人要来?他们什么时候到?我急切地问道。
就是张叔叔他们呀,还有你姑父,今天家中来的客人会很多,不过现在还早着呢,估计要十点多才能过来吧。妈妈继续笑着说,我说你怎么这么早就起床,是急着看你那些小伙伴吧?
什么,要十点钟才能过来。听完妈妈的回答,我整个人都蔫了,那不是还要等很久!
早饭后,爸妈出去买菜了。我独自在家写作业,没写一会,心绪就飞了。开学至今已三个月,刚升入初中时的新奇和惊喜,早已消失,总觉得心头隐隐有一丝沉重挥之不去。是哦,我期待着小伙伴能早些到来。记得上一次相聚还是在暑假期间,我们一起在森林公园玩,那欢乐的场景至今历历在目、记忆犹新。公园中曲径通幽的小路上,我们骑着租借的四人自行车,洒下一路欢笑,让我们懂得了团结协作的重要;公园的`游乐场里,我们驾驶着碰碰车相互碰撞,使我们意气风发、激情飞扬;公园中的小湖上,我们泛着轻舟,平静的湖水在我们手中化为满天的珍珠,伴随欢快的嬉笑声,溅湿了一身的衣衫。
还要两个多小时,他们才能到来,这种等待真是煎熬啊!我摇摇头,停止胡思乱想,打开随声听,听着《江南STYLE》激昂的旋律,顿觉轻松不少,人也欢快起来。
叮铃铃、叮铃铃门铃声响起,我急忙把门打开,是张叔叔一家来了。过了不久,爸妈买菜回来,别的叔叔、阿姨和姑父他们也先后来到了。家中一片欢声笑语,而我更高兴的是科进、驰驰、还有哥哥他们的到来,终于可以痛快地玩啦。
我召集所有的伙伴,还喊来本小区的小朋友一起,到楼下打雪仗。我们分成两队,范围是整个小区,用小雪球相互攻击,谁被攻击到三次就出局。
三十秒后游戏开始,大家赶紧藏好,随着我一声大喊,两队的队员都急忙找自己的藏身之处。
游戏开始了,我这边的队员,每人都准备了两个雪团,埋伏在小区配电房的东侧。我嘱咐队员不要轻举妄动,埋伏好,等发现敌人,再一起攻击。时间一分一秒地过去,我们的神经时时刻刻紧绷着,三分钟过去了,敌人没有动静,五分钟过去了,还是没有看见他们的踪影。这时科进忍不住了,在我耳边轻声地说:我去侦察一下敌情,你掩护我。
沿着配电房,我俩悄悄的向西面靠近。没走多远,就看见西侧配电房的墙角处,露出一个小黑脑袋,科进一见兴奋地一挥手,一颗雪弹就飞了出去,只可惜准头太差,砸到了地面上,可也吓得敌人连忙缩回了脑袋。
眼见浪费了一颗子弹,科进俯下身,抓起一团雪,还没等捏成小雪球,就在此时,敌方的队员,全部现身出来,对我俩发动了攻击。只见无数个雪团,象离弦地箭一样向我们飞来,唉!还没来得及跟敌人同归于尽,我俩就英勇牺牲了,仓促间,将手中的两发子弹扔了出去,也不知道打中敌人没有。后面的战斗,敌人以多打少,没过几分钟就结束了战斗,我方完败。
一场失利,我方队员没有气馁,大家重新调整好位置,相互照应,将敌人各个击破,终于扳回了一局。整个上午,我们聚在一起愉快地玩耍着,打完雪仗,大家又在小区外面堆了一个雪人。阳光下,雪人静静地矗立着,圆乎乎的脑袋,胖乎乎的身子,好似一位圣诞老爷爷。雪人嘴角上扬,仿佛在微笑着,给大家送来新年的祝福。
欢乐的时光总是易逝,午饭后不久,客人们就要回家了。依依不舍的跟小伙伴告别,回到房中,我感觉鼻子有些发酸。离别虽然伤感,但让我更加珍惜友谊,更加珍惜快乐。
再次打开随声听,熟悉的旋律如窗外的阳光,让我温暖!让我欢乐!让我沉醉!我热爱快乐的歌,它让我的中学生活充满了青春阳光!我感谢快乐的歌,它使人奋进,让我不气馁!我铭记快乐的歌,它让我懂得珍惜友谊、珍惜快乐!
我心中最美的老师是我的数学老师——王幸老师。
王幸老师有着一张白净的脸庞,略为消瘦的身材,一副金属眼镜后的眼睛中总是流露出丝丝丝缕缕的温柔。言谈举止中流露出活力与自信。
王幸老师在设计课堂中就像数字符号一般,一即一,二即二,总是严谨,有计划的。四十分钟的课堂总是被他计划的井井有条,复习回顾,基础课堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的错题,老师总会诲人不倦的为我们讲解,无一例外,也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学丰富,而且在学习生活中对每一个学生都非常关心。记得有一次,我在数学课上开起了小差,老师当众提醒了我,又利用中午自己的休息时间把我叫到了数学办公室,我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进办公室,正当我以为自己一定会受到老师的厉声斥责时,没想到老师却关切的笑着说:“你不会在跟我生气吧?”我愣了一下,突然想起了老师在昨天课堂上对我毫无恶意的批评,细声细气的回答了句:“没……没有生气。”老师拿出了我的作业本:“为什么错了这么多?”老师反而温柔的看着我,我简直无地自容,涨红了耳根,低下了头。老师拿出了红笔,在我的作业本上圈圈点点,钩钩画画,为我细心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通的一个,而老师的对我的这份关怀入微,着实令我感动不已。在平日的学习生活中,王幸老师关心着关爱着她的每一个学生,像一个亲切无比的邻家大女孩。
很多时候,我们能看到不同的她,时而甜甜的微笑,时而板起面孔,严肃的对着一帮犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人,一样的表扬,一样的批评。
因为她的井井有条,因为她的细致入微,因为她的厉声厉色,一视同仁所以王幸老师是我心中最美的老师。
谢老师是我们班五、六年级的'语文老师,也是我们班的班主任。她长着一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的大眼睛让你觉得能看透一切,看透未来,高高的鼻梁上架着一副别致的眼镜,看上去真像一位知名的学者在讲课。她教育方法独特,在她的谆谆教导下,我们班的成绩直线上升,经常能取得年级第一。不过她是我“最好的老师”并不单纯与这些,而是她特别关心我们,我们一出什么事,她就会很惊慌,好像是自己的孩子出了事一样。
五年级的我,特好强,什么都想争第一。一天,我和钟豪浩比赛,看谁先从宿舍跑到教室门口。我先到,可准备进教室时,“刹车”失灵,头咚的一声撞在墙角。顿时,我感觉天昏地暗,眼睛看到的一切都是灰色的,且模糊不清,脑子犹如在进行着一场生对决,乱哄哄的,分不清方向,差点又撞上了门。幸好被钟豪浩看到,一掌将我的头稳住了,然后搀扶着我一步一个脚印走向办公室,让谢老师看看我的伤势。谢老师将我扶坐在椅子上,将我掩饰伤口的手揭开,真是“不看不知道,一看吓一跳”,一个大包从我额头上隆起,谢老师大吃一惊。连忙吩咐钟豪浩去拿冰,冰拿来了,只见他的手冻得像红萝卜似的。谢老师拿起个枕头,让我半仰着,拿起冰敷在伤口上,一边敷还一边说:“怎么这么不小心呢?”随即拿起手机,让我说出妈妈的手机号码,告诉她来接我去看医生。在妈妈来之前,谢老师一直无微不至地照顾我,时不时端上一杯热水,喝着这沁人心脾的热水,一股暖流涌上心头。啊!老师!是您让我得到了心灵上的安慰,让我摆脱了痛苦。在您的照顾和母亲的关怀下,我第二天就康复了。
老师,如果那天没有您的照顾,我很可能会因为过度头痛而丧失知觉。是您,抹去了我伤口上的灰尘,拂去了心灵的恶土。如今,岁月的沧桑已经为您加深了近视度,可您仍是那样和蔼,那样关心我们。啊!谢老师!我感谢您!感谢您为我做出的一切!
田园诗,抒情诗,而我最喜欢的一首诗是描写田园秀丽风景的田园诗,我对什么诗不感兴趣,偏偏对田园诗情有独钟。就是(村居)。
高鼎写的村居,让我非常喜欢,为什么呢?当我知道这首诗的意思时,让我非常怀念小时候的事情,每当朗诵道“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。我就联想到春姑娘挪动着缓慢的脚步悄然而至,绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。拂,醉,把静静屹立在河边上的柳树拟人化了。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”乡间的孩子们放学回来的早,一个个借着东风愉快地放起了风筝,这首诗表现出孩子们的天真烂漫,也衬托出春天的生机勃勃,万物复苏的景象。
有一次,补习班的老师让我们写儿时的作文,听完这句话,我立即联想到高鼎的村居,我也不知道为什么,只要写儿时的作文,我就会义无反顾地用它,我觉得引用村居这首诗是最能表达小时候的乐趣,之后,无论我写什么作文,都会让它来当“主角”。每写一篇,我就会无限向往小时候。
写完一篇后,我就会细细的赏析。只要一读这首诗,我就会想起诗人好像饱览了美丽春景,一起分享孩子们放风筝时的快乐,草长莺飞把春景写活了,人们仿佛感受到万物复苏,欣欣向荣的气氛。第二句。原野上的杨柳,轻轻拂扫着堤岸,春日的'大地艳阳高照,烟雾迷蒙,杨柳少女左右摇摆着。
三四句描写的是人物活动,一大群活泼的儿童在大好春光里放风筝,他们的欢声笑语,是春天更加朝气蓬勃。
这就是我喜欢的诗。你们呢?
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