围绕等写一篇作文【一】
而我，在等一封信。不知是我毫无所谓的成功野心还是太过执着，在这个诚实社会，一份简单却如此的显得格格不入。
期待着你写封信给我，一份用老式信纸写来的信。写来的不必甜言满篇也无需高谈阔论美好的明天，写写关于你的糗事，你的每次脸红心跳与辗转难眠的夜晚，让你难忘的瞬间亦或所淋的每一场雨，就很好。别担心，我一定不会取笑你。我会跟随你调皮的字体分享你字里行间的快乐，也会一本正经的为你分析千百种脸红心跳的原因。当你说伤心难过时，我会轻抚着信纸希望能给你带去安慰。
可惜，愚人节生辰的`我貌似跟幸运女神扛上了，终究还是没那个福分。你的信我的礼物；等了23天，收到的却是无话可说。或许正如我所说，我一直等待的只是一厢情愿，真是可怜无知的我。
折好这张白纸塞回信封；封好信口，往你QQ上留了句话，随后关掉电脑。于我，该从你的世界灭绝；于你，感谢让我欣赏到烟花瞬间的璀璨。
带上香烟买罐啤酒，我想去嘉应桥。飞驰在路上的我嫌速度不够快，不然嘴唇怎会咸。已经不知道这是第几次来嘉应桥了，每次来的时间不固定；唯一固定的是每次走时总会在第七个桥柱上留盒未抽完的香烟。我喜欢靠在第七个桥柱上，低下头领略波澜不惊的河水带来的宁静，向前看伴河金沙湾酒店太过显眼。低头叼着香烟闭上眼，默数一分钟回头看看路过的司机脸上是带着笑脸还是一脸疲倦。呵呵，就是这么无聊。怎么难受来怎样的无聊。
握在手上的啤酒罐已慢慢解冻，慢慢滴下的水蒸气滴出你的名字。喝一口，苦涩取代了冰爽；吸一口，我可真逊，竟然让烟呛出了眼泪。你说我总有一天会遇到我的红色帆布鞋，可我只要一双。
今晚，第七个桥柱多了罐喝不完的啤酒。喝不完的苦涩，等待雨水的参杂；等不到的信，等待一通收信的电话。
围绕等写一篇作文【二】
老师是我们平时接触最多的人，老师的一言一行都会给学生产生很大的影响，在学生的头脑中烙下深深的印迹。我们要从老师平时教学，关心、教育学生，教书育人等平凡、细小的事中选材，以小见大，以一点见光辉，突出老师的可敬、难忘。例一位学生写《迎接洪水中的老师》这是一篇“以小见大”的文章，小作者选取了闽北遭受百年不遇特大洪涝灾害中的一个小故事，集中表现了“洪水无情人有情”这一大主题。当五位老师被洪水围困，汽车不能过桥回校时，“我”和阿姨一起把老师迎接到家中，热情招待老师，还举办联欢会。文章情节生动感人，体现家长、学生尊师重教，关心爱戴老师的可贵品质。这样写“以小见大”， 突出尊师重教的新风尚。
围绕等写一篇作文【三】
小朋友们，你们去过中山公园吗？如果没去过，就让我来给你们介绍一下吧！
一下车，我们就来到了后门，后门红、绿色的琉璃瓦在阳光的照耀下发光，门上还刻着精光闪闪的四个大字“中山公园”上面还挂着四个大小不同的灯笼。我们跟随老师走上台阶，首先映入眼帘的是一颗大大的榕树，它像一把撑开的大伞；许多老人在树荫下乘凉、聊天。接下来我们走过一条小路，一棵高大的木棉树映入眼帘，它的树干笔直，表面摸上去很粗壮，要三个小朋友才抱住它。瞧，那边还有一颗美丽的凤凰树，它的枝叶非常茂盛，而且叶子很漂亮，火红火红的，我们班一些调皮的同学把树叶摘下来看。
走着走着，一位同学发现了一座炮台。我们连忙走了过去，有的同学摸摸这儿，摸摸那儿，让我们想到了过去先烈打仗的时候。那时，他们用自己的鲜来换我们今天的幸福生活，我们一定要加倍珍惜，我们现在要努力学习，决不让他们的鲜白流。
走到前门，我们发现孙中山爷爷的雕像，只见他左手叉着腰，右手拿着拐杖，他神情严肃，好像在思考着国家大事，又好像在告诉我们：“你们一定要好好学习，以后为国家多出一份力。”
长廊里，许多老人在乘凉，有的老人在唱着歌，有些老人在聊天，真是人流如织，热闹非凡。
看着美丽的中山公园，让我流连忘返，最后我们依依不舍地上了车，回到了邓老师快乐作文班里。
围绕等写一篇作文【四】
俗话说“言为心声”， 不论是写人写事，都要说真话写真事，不能胡编乱造。只有说真话，写真事，文章才有感染力，才能打动人的心扉。有的'学生一写老师总是写老师认真备课，批改作业到深夜，好像不写这些内容就不感人。所以，就出现有的学生写：“我看见李老师深夜在灯下认真批改作业、备课，眼睛都熬红了，我心里非常感动。”一看这位学生的作文是瞎编乱造的。试问这位学生？你在家里睡觉，怎么能看见老师在自己的家里备课、批改作业呢？还有的编造了老师为留守儿童，在寒冷时，深夜赶织毛衣，或送患病的学生到医院去抢救……这样胡编乱造，一点也不生动感人。
