“咦?我的盖子呢?”桌上本来有一个小巧的盖子,现在却没有了,我急忙往抽屉里翻了几圈却依然没见我的盖子,我焦急的脸红了,是谁,该的把我东西藏起来?都快放学了!我的眼神依然各处地方看着,手上也有些汗珠了,“同桌,你看见我的盖子了呢?”我抛着一丝生机,“没有啊!”同桌果断的回答让我有些灰心,“不过我好像看见姜悅在你那刚刚。一句话把我从地狱拉到天堂,我有些生气又有些高兴地。
“姜锐是不是你把我盖子藏起来了?”我火气急大的质问他,心想:肯定是来报复我。面对我突然的质问,他有些不知所措,却很快的说:“不是我!”“肯定是你!”快点把我东西还给我就原谅你,我心中做了一个小小的决定。“真的不是我!”他站了起来,脸色显的十分苍白。我没有搭理他,只是走的每个抽屉看一遍,“我也来帮你找!”他的口气十分坚定,仿佛真的不是他。我有些害怕真的不是他,继续找着。翻了一圈还是没找到,拿起书包就走了。看了一眼仿佛比我还要焦急的姜锐。心想:这肯定是他装出来的!
“你的盖子我找到了,是高成安不小心带回家了!”在讲的时候已经是星期一了,看见他高兴却完全没有怪我的意思。忽然想起那天是他要背书的,却因为我的误会而帮我找盖子。我心中多了一次惭愧。
我佩服他的勇气,他能够没有因为我的误会而没有帮我,我要学习他。
四年前,作为新世纪的第一批大学生,我和我的同学们相聚中青。四年后,我们打点行装,将赴远方。从初识到别离,不变的是一张张熟悉的笑脸,改变的是在一路走来的心情。此刻心情怎样?得意?满足?遗憾?惋惜?不舍?手摸着胸口,我想每个人都有自己的答案。
大学四年,一段闪亮的日子,它是生命中最真实的四年。因为我们第一次独自生活,独立选择。从刚入学的青涩无知,热情而又有些盲动,到今天我们手拿毕业证书,身穿端庄的学士服站在这里。四年中,我们有过喜悦,感动,挫折,迷惘,我们在一步步的长大,我们的知识更加的渊博,思想更加的深刻,心灵也更加的丰厚。回忆四年,我们感谢母校。中青院虽然没有未明湖畔的浪漫情怀,没有荷塘月色的清新雅致,但它小而精致,路上三两步便可遇见一个熟悉脸庞倒使它有了种大家庭般的融融暖意。四年中,学校的楼长高了,跑道修葺一新了,体育馆建起来了,素质拓展广场搭起来了。
四年中,我们经历了首次学分制的改革,经历了学校申硕成功,从图书馆到自习室,从学生工作到社团活动,我相信,只要用心观察的人都能够真切体会到学校的领导和老师们在竭尽所能为我们创造一个更加优秀的学习和生活环境。正是在这样一个前进中的中青院,我们学习知识,增长才干,我们感受着我们和我们的母校一同成长。回忆四年,我们感谢同学。我们从五湖四海来,又要向四面八方去。来到北京,我们远离亲人,走进中青,我们多了更多的姐妹兄弟。是你,与我在自习室里切磋问题;是你,与我在绿茵场上击掌高歌、相拥而泣;是你的鼓励让我克服胆怯,是你的批评让我学会自省。
是你在孤独迷惘时给了我最真实的信心和力量。是你与我共同经历了考研的艰辛和求职的阵痛后挺一挺腰杆还是那么自信。毕业时分,如果还有不快让我们忘却,时间早已酿成了一杯最浓郁的酒,我们共同饮下,酒中留下的只有惜别之情。聚是一团火,散作满天星。背上行囊,让我们笑对分离。生命的历程注定校园只是一个驿站,搭载的只是大学时代的求知之路。走出中青,我相信,改变的是路边的风景,不变的是一颗诚挚的心和拼搏的热情。
“朝气蓬勃,实事求是”,无论是继续深造,还是走向社会,这句校训我们将铭刻在心,它告诉我们永远不要丧失年轻人的蓬勃力量,一颗追求梦想的心,但同时又要保持务实的态度,谦虚的精神和聪明的头脑,向社会学习,向生活学习。青春作证,我相信我们的未来会更加精彩,我们要用自己的实际行动为母校增光,让母校以我们为傲。
最后真诚祝愿我们的母校日新月异,我们的师长工作顺利,我们的同学一路顺风,明天更好!
大家好!感谢你们,我亲爱的同学!这不是我一个人的心声,而是我们每一个人内心的表白。在上个星期的主题团会上,我们班的同学以小纸条的形式,将自己对某位同学的感激之情写下来,交给团支书,团支书逐一地念出来。所写之事不过是些微不足道的小事,可其中却饱含真情,每念一张字条时,都会有某位同学因被感激而心情愉悦,写下感激的同学也在下面默默地祝福。整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落,滋润着每一颗年轻的心。我相信,其他班的.同学也和我们一样,播撒了很多感激的种子,也收获了很多感激地温馨。
让我们感激身边的同学吧,是他们鼓励得眼神、真诚的帮助,让学习中的你信心百倍,是他们加油的呐喊、周到的后勤,使比赛中的你激情澎湃,是他们殷切的关心、细致的照料,使生病中的你无比坚强,也正是他们创造着班级的温馨、构建着学校和谐,他们的点点滴滴让我们每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃!
我们时常忽略身边的感动,常常忘却来自最亲近的人的关怀,他年回眸,常有悔疚。同学们,让我们静心一下来自周围同学的关心、理解和支持,让我们仔细品味一下这来自身边同学的丝丝温馨和点点甜蜜,让我们对身边的同学真诚道一声:谢谢你,我亲爱的同学!
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
同学之间,要相互信任,他(她有困难的时候,你帮助他(她;或者你有困难了,他(她也会帮你。有集体活动的时候,我们班级也是最出彩的,因为我们的团结,我们相信只要齐心协力,尽了自己的一份力就会添出一个色彩。
有一次,我们等待已久的体育课,终于到了。我们排着整齐的队伍,像军人一样,下了楼。到了楼下,老师告诉我们要跑步的时候,全部都开心极了,特别是男生。老师又说了:“我们排队,刘西萝、谈米勒……”当时我既开心又激动,仿佛到了仙境一般。过了一会儿终于轮到我了。老师说开始,我就疯狂般的跑了起来。我心想:“不要跌倒啊!”心里想什么就有什么,结果还是跌倒了。全班同学看见了,有的说我没有长眼睛啊,粗心大意啊,这些嘲笑的话,我差点就哭出声了。刘西萝二话不说,就跑到身边问我:“徐悦源,疼不疼啊?有没有事儿?要不要告诉老师呀?”结果,她一看,“啊!流了。”“而且看起来很疼呀!”高菀清说。刘西萝赶忙把我扶起来,说:“高菀清,你去告诉老师,我将徐悦源送到医务室了。”一路上,她一直问我这疼不疼啊,那疼不疼啊!到了医务室,老师告诉我:“不要用手老动它,就不会疼了,也就会没事儿了。”说完帮我消毒,包扎伤口,还让刘西萝把我扶回了教室,让她监督我不要动伤口。我心里很自责,西萝好像看出了我的心思,微笑着说:“没事儿的,不麻烦的。”
谢谢你,我的同学,那么真诚地关心我。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
1.有一片大海,那是母亲的胸怀;有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑。排比总起式
2.谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文
3.打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》肖像总起式。
4.碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》写景导入式
5.童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
6.想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》倒叙总起式
7.只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
8.如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
9.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
11.母爱是一滴甘露,亲吻干涸的`泥土,它用细雨的温情,用钻石的坚毅,期待着闪着碎光的泥土的肥沃;母爱不是人生中的一个凝固点,而是一条流动的河,这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
12.朋友是夏天的树阴,为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景,没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人,朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人,是你自卑时鼓励你的人…
13.友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。
14.多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
15.幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
感恩,是一种美德。学会感恩,是一种快乐。在人生的大道上,只有学会感恩,人生才有意义。
我要感谢许多许多人。有父母,他们含辛茹苦把我养育成人;有老师,她们教给了我为人处世的大道理;有同学,他们让明白学习如逆水行舟——不进则退;有朋友,他们在我需要帮助时,没有袖手旁观,而是守望相助。
我最要感谢的人是同学。如果我做了错事,想欲盖弥彰时,同学会首先揭穿我,让老师来教育我。
在学习上,是他们给了我动力。当我因粗心大意与高分失之交臂时,他们的成绩会名列我之上。可是他们不会在我面前耀武扬威,他们会来指出我的不足,让我改正。每当这时,我就会感受到友谊的存在。
在生活上,他们也给了我不少帮助。当我忘记带文具盒时,他们会慷慨地借给我笔,不论他们有多少笔。当我玩闹时受伤,他们会想尽一切办法来帮助我。我跟他们不和时,他会不计前嫌,来帮助我。
就算在玩耍时,他们也会给我帮助。一次,我作业还没完成就出去玩,他们见到我,马上就问:“你作业做完了吗?”“没有。”我实话实说,这时,他们的一句话让我自愿回到了家中:“既然这样,你应该先回去完成作业。学要学得认真,玩要玩得痛快,你说是吗?”我无言以对,只好点点头。
感谢你,我的同学。是你,给了我学习上的动力;是你,解决我生活上的困难;是你,在玩耍上教给了我道理。
感谢你,我的同学!
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