正面和侧面描写作文我的老师【一】
曾国藩的人生哲学是 “拙诚”。他认为“天下之至诚，能胜天下之至伪；天下之至拙，能胜天下之至巧”。拙诚可能一时效率不高，但是持久，没有后患。而胡林翼以 “权术” 为用，注重的是高效率。为了迅速达到目的，他绞尽脑汁，需要用权术的时候毫不犹豫。 所以他做人做事很主动，力求占尽先机。
曾国藩持重谨慎，黏滞拘泥，做事四平八稳；胡林翼明快胆大，敢冒风险，擅于权术。老成持重再进一步就是贻误战机，明快进取也容易一着不慎，得不偿失。曾国藩的持缓在胡林翼的促动下没有坚持到底，胡林翼的求速也在曾国藩的中和下没有形成风险。两个人性格的互补，对事业发展形成了良好的助力。
虽然曾、胡二人性格、为人迥异，但彼此都能坦诚相待、顾全大局。在多次的战斗中互相支援、协助，急救于危难之中。
在越来越深入的合作中，两人的友谊不断加深。他们互相信任、互相欣赏，更相互砥砺，达到孔子的 “友直、友谅” 的境界，相互规劝而不相互奖饰。
咸丰十一年，咸丰皇帝七月于热河行宫，八月二十六日，积劳成疾，长期处于内忧外患的焦灼中，胡林翼走到了生命的终点，时年五十岁。
曾国藩得知胡林翼病逝，伤痛不已，彻夜难眠，惘惘若有所失。
曾国藩一生有两个核心：一个是为国效忠，达到孔子所说的圣贤境界；另一个是发扬光大曾氏家族。在曾国藩心中，国家、家族的分量同样重要，甚至没有了国家，家族还要继续延续。而在胡林翼心中，国重于家，他一生立身行事很少虑及家族和亲人，为朝廷做到了鞠躬尽瘁，而后已。
他们之所以有如此差别，一个重要原因也许是身处不同的家族中：曾国藩家族庞大，兄弟姊妹众多，上有老下有小；而胡林翼是独生子，又膝下无儿，领兵之时父亲也已经去世，没有太多的家族事务挂念，他可以一心一意效忠国家。
胡林翼的早逝，对于曾国藩来说是祸是福，不可一概而论。就胡林翼的才具、权术、极高的情商，资质平平的曾国藩是很难有机会成就一番事业，最后位列晚清权臣之首。
曾国藩的悲伤，是壮士断腕的悲伤，除了失去一个并肩战斗的战友、一个心有灵犀的友人、一个极其合拍的伙伴外，他还悲伤于腐朽软弱、不堪一击的清廷中，今后无人能与他携手并进，同舟共济。
正面和侧面描写作文我的老师【二】
尽管董老师不住地嘱咐我到了新校要好好学习，可我却低着头。我不是不想多看一眼亲爱的老师，不是不想再听听老师的教诲，而是怕一抬头就哭出来。我真不愿意离开这所学习了三年多学校。
要是能不搬家，不转学多好。我的心里有些难过。下楼的时候，我还是低着头，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，记得每当我上课不认真听讲，下课作业不写的时候，截老师就会利用业余时间耐心地给我补课。就在前不久，茸老师还鼓励我在新学期里，要把学习成绩追上去，可我还没来得及……却要转学走了。
我多想让时间过得慢一点，好让我和亲爱的老师多待一会儿呀！
到学校门口时，董老师亲切地用那温暖的手摸了摸我的头，我忍不住，抬起头望着老师，眼泪冲出了眼角……我忽然发现董老师的头发里竟然出现了几根白发，这都是为我们操劳的结果呀！这时，我真想对老师表表决心，可我什么也说不出来，只是回过身和妈妈走了。可心里充满了温暖。
正面和侧面描写作文我的老师【三】
还记得去年的那场雪，那一树梨花比往常都要美。还记得去年的那一次邂逅，比往常都要留恋。我一直都想说——雪，你真的很美。
当蓦然仰头看天空时，异常的兴奋。那怀恋的雪竟就在这天空了！一声惊叹：“哇，好美啊！”不禁又被寒风吹的打寒颤。可寒冷并不算什么，开心的孩子们多么渴望下大一点，再下大一点！雪便下着，她被我们所感动了。经过一夜的盼望，外面的雪终于铺满了。抛下一切，脱下笨重的防护，尽情得在这雪的世界欢呼。
这洁净的雪，逼得梅花透出隐香。一蹲蹲雪人，在为雪的世界站岗。谁说春天最美好？这冬雪不比它更精彩吗？正因为雪的纯净与美，才有腊梅的香自苦寒来。雪，我为你的纯而赞美……
这冰清玉洁的雪，令世人惊叹！诗人的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”和她的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”我爱她，不因为别人的赞颂，只为心中的那丝依恋……
雪，我愿做你怀中的那树清新的梅，永远为你歌颂，永远为你守候，永远……
正面和侧面描写作文我的老师【四】
“知了，知了”哦!那是知了在叫，原来满面笑容的“夏伯伯”悄悄地朝人间走来了。
夏天是炎热的。夏天的太阳火辣辣的，像轮火球挂在天空，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，天上只有几片细碎的白云，树上的叶子一动不动，一丝风儿也没有，知了在树下不停的叫着“热了！热了！”小青蛙似乎也感到夏日的炎热，在荷叶上跳到东跳到西；就连大树也低下了头，农地里的瓜果蔬菜也垂下了头，一副没精打采的样子，好像累得快睡着了！真是“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”。
城市里，夏日炎炎，像一团火，烘烤着马路。马路上，车很少，人也少，仅有的几个行人又闷又热地走在大街上，一边擦汗，一边不停的抱怨，连头也不抬，看也不看这霸道的太阳。一阵风吹来，你不会感到凉爽舒适，而是一股股热浪。这时候，人们便想去游泳，因为在那里可以找到我们想要的清凉；或许吃上一根棒冰解解暑；或许在空调中凉一会；或许希望现在下一场暴雨清凉一下；或许……
夏天也是宁静的。“宁静的夏天，天空中繁星点点……”熟悉的歌声又传到了我的耳边。午后的一场大雨过后，一座彩虹桥又挂在天边，空气格外的清新，天是格外的蓝，草是格外的绿，树木苍翠欲滴，树丛中一只大蜘蛛编织了一只大网正悄悄地等待着猎物……傍晚，凉风习习，天空繁星点点，一闪一闪，似乎在眨着眼睛，天边最亮的两颗星星好像牛郎和织女在鹊桥相会，静静地诉说着千年的故事……
夏天更是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；还有的在游仰泳呢！
这就是夏天，一个炎热而又快乐的季节！
正面和侧面描写作文我的老师【五】
一个初冬的夜晚。天已经变的漆黑了。屋外，刮着刺骨的寒风，密密的雨丝形成了一道道水帘，只听见“噼里啪啦”的雨声。真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考试了，我得好好复习。
不知不觉中，到了10点钟。虽然妈妈一再叮嘱我考试前早点睡，但我老觉得似乎多看一眼就会多得一分似的，手好象和书融为一体了似的，放不下，放不下，还是放不下……我还在看书。那看了一遍有一遍的课文，背了一遍又一遍的公司，比什么的吸引力都要强，都要大。寂静中，轻轻地推门声和轻轻的脚步声响了起来。哦，是妈妈来了。见我扔在复习，妈妈有些心疼又欣慰地说：“还没睡呀?早点儿休息吧。我没有回答。
妈妈来到了我身边，轻言细语地说：“早点儿睡，明天精神好，考试才考得好。说着慈爱地摸了摸我的头。
我仍然不肯睡，头也不抬丢下一句：“睡不着。又专心地看题。妈妈皱起了眉头，浅浅的皱纹绞作一团。
在那儿站了一会儿后，似乎有了主意，脸上出现了一丝淡淡的微笑，轻轻地走出了门。不久，妈妈又来了，端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来。她轻轻关上门，走过来，把牛奶放下，然后对我小声地说：“喝点儿牛奶吧!会睡得很好。你有点冷吧，喝了就不冷了。”我端起牛奶，手上立刻感到一阵温暖;送到嘴边，喝下去，全身都不再冷。看着我喝下牛奶，妈妈的眉头舒展开了，脸上露出欣慰的笑容。
无意间，却发现，妈妈还穿着围裙，两只冻得通红的手在搓着，搓着……
一个初冬的早晨。天已经完全亮了。
风停了，雨停了，我坐在考场里，胸有成竹地做着题，笔下一片“唰唰”声……
正面和侧面描写作文我的老师【六】
许多教过我的老师，他们已经在我记忆中逐渐模糊，但罗老师却给我留下了深刻的印象！
罗老师是刚从大学出来的本科生，她文化知识高，每次我们问她计算题，她就像一部“准确的计算机”，对答如流，的确让同学们十分钦佩！上罗老师的课，也是种享受。在课堂上，不管谁开小差，罗老师都能用她的“千里眼”，一览无余；不管谁在叽里咕噜，罗老师也都能用她的.“神耳”，听得一清二楚，尽管是你的呼吸声！不过，悄悄告诉你：罗老师的眼睛会说话的！只要哪位同学上课转神，人在心不在的，起初，罗老师会给点面子他，就用温柔的眼神注视着他几秒钟，好让他清醒过来。可是，如果那位同学还不尊重老师，把老师温暖的目光当柴烧，那么，罗老师也就会用凶巴巴盯着他良久，因为他不知软，所以就好让他尝尝“苦瓜”的味儿！但如果那位还在懵懂，不知发生啥事，就别怪罗老师不客气了，“暴风雨”一定会马上开始，这场“暴风雨”可不是短暂的呢！有时，老师怒气地对他说道理，罗罗唆唆的，最少也要十分钟呀！不然，你也会睡着了。所以，我们上课时都是连呼吸也不敢，认认真真的，罗老师也就讲得津津有味，滔滔不绝了。
罗老师总是苦口婆心地教导我们。那次，我对学习松散了，十分贪玩，成绩也就明显下降了。罗老师把我请到办公室，她并没有板着脸，也没有责骂我的意思，只是面带笑容，心平气和地对我说：“孩子，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！你要记住，世上是没有后悔药的！你错过了机会，也就永远找不回来了。如果你现在好好学习，长大后不就可以享福了吗？将来做个有前途的中国人，为祖国做出贡献，这才是你的目标，懂吗？”我听了老师的教导后，思考了片刻，便惭愧地低下头，脸被烧得火辣辣的，这时，我耳边又荡漾着老师那温馨的话语：“你现在努力还来得及，别失望！老师，对你很有信心！”听了罗老师那激励我的话，给我很大的力量。为了报答罗老师，从此我就努力学习，奋发向上！
在罗老师的帮助下，我在学习的道路上仍旧走得平平稳稳！
简评：罗老师教给学生的不仅是知识，更是给学生机会与希望，教会学生懂得如何做人！可敬的老师，可爱的学生！
正面和侧面描写作文我的老师【七】
“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
——题记
品味着谭千秋的故事，眼前便浮现出那一次天崩地裂的.灾难。当滚滚浓烟直冲云天，地面已成废墟一片。脆弱的汶川经不起这刺骨般的考验，伴着轰隆隆巨响的瞬间，一切都倒了。可在这场灾难中，老师们以人格的力量站了起来。谭千秋不会不知道桌下是安全的吧，但他却匍匐再桌上护住桌下的学生;他也不会不知道头顶上快要断裂的水泥板和混凝土可以使人丧命，但他却坚决用身体挡住石块对桌子的袭击，以来扞卫这四条可爱的生命。
这就是人民教师。我不禁回想起我的班主任。她是一名英语老师，姓殷，四十岁左右，身材瘦小，眼镜下那双被岁月腐蚀的变得淡黄的双眼却闪着睿智的光芒。
殷老师不像别的班主任那样，总认为“学习第一，表现第二”，而是经常会停下自己的课，针对我们的某个现象进行分析，批评或表扬，再说出自己的想法，发出自己的感叹，从而让我们渐渐改掉坏习惯，给我们着着实实的上上一课。
殷老师也是一位以身作则的好老师。一次，她的公公病倒了，殷老师听后脸都煞白了，请了半天假便直往医院奔，留下那一串急匆匆的脚步声让我们去聆听，去感悟……下午第一节就是英语课，殷老师又停下了课，掩饰不住自己的焦急，那双眼睛沁满了泪水，快溢出来了，可就是怎么也没流下来。说实话，这是我第一次看见坚强的殷老师哽咽。她无语地看着我们，突然那紧抿的嘴巴张开了：“同学们，我丈夫的爸爸，也就是，我的公公，病了，现在人在医院，需要一大笔费用，我二话没说，将家里的存折里仅剩的几万块钱全拿出来了，”老师说话时是断断续续的，声音是颤抖的“我，我……”老师说不下去了，刚捂住嘴巴“叮……”就下课了。殷老师拿起粉笔，在黑板上重重写下了一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”就走出了教室，让我们去悟这其中的涵义……
殷老师患有低糖!我们知道时还是那次课间，她抱着教科书和卷夹走在操场上，本来还是风平浪静，却突然向后退了几步，左晃右晃打了几个踉跄。幸好身旁的学生扶住了她，她才没晕过去。原来，殷老师一直拖着带病的身子，在讲台上“生龙活虎”的讲课。
我有些感动，嘴角却微微上扬。我庆幸遇到这么好的一位班主任，不说，现在有些想她了，便拨通了电话，耳边又传来一阵熟悉的声音“喂，哪位?”“殷老师，你好，我是鲁佳欣”“哦，是鲁佳欣啊，有什么事吗?”……“我不能再带你们了，我还要重新教初一，你们还会有好老师带的……”“嘟，嘟……”手中，紧攥着手机……
这次，换我无语。脑袋里似一片空白，什么都填得下;又似是一团乱麻般的思绪，剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头……
