铅笔制作的过程二年级作文【一】
从前，有一对非常要好的伙伴，从来不分开——它们就是铅笔和橡皮。
有一天，铅笔老是写错字，橡皮本来是一块白白胖胖的，干干净净的。一天之后，已经就像一块黑色的布料。晚上回到家里，橡皮一看见铅笔停了下来，它的心里就害怕，橡皮一直没有勇气说出来，今天正好把全部事情都说了出来，橡皮说：“你看看你，每天穿着不同的花衣服，我呢，每天你把我的身体擦来擦去的，你也不管我疼不疼。”铅笔回答到：“你看看我，每天要写几百个字，手都写麻了，你不就每天被我擦了几下子吗？你还在这抱怨，我还没有跟你抱怨，你还跟我在这里吵。天气阴沉沉的，好像要下雨了。
就在这时，铅笔跟橡皮绝交了，橡皮拿起自己的行李走出了家门。
第二天早上，铅笔一个人走到了学校，铅笔写错了字，没有橡皮在，铅笔只有在本子上画花了。铅笔把作业本交上去的时候，老师当时就把铅笔的作业给撕了。窗户处下起了小雨。
放学后，铅笔是第一个冲了教室门口，因为铅笔要去把橡皮给找回来。铅笔去了以前它们经常去的地方，怎么找也找不到橡皮，铅笔心里想：要是当时自己不跟橡皮吵起来的话，橡皮也就不会生气离家出走了。天似乎慢慢地天晴了。
铅笔走着走着，发现了一个熟悉的身影，跑过去一看，原来是橡皮，铅笔马上向橡皮道歉，说：“橡皮，你跟我回家吧。”“好好，我跟你回家。”橡皮笑了笑说。
铅笔和橡皮高高兴兴地回家了，它们和好如初了。
铅笔制作的过程二年级作文【二】
一支很不起眼的铅笔和一块拥有非常漂亮花纹的橡皮住在同一个铅笔盒里。他们的主人是刚上二年级的李刚。李刚很喜欢那块漂亮的橡皮，没事时就把它拿出来玩，因此，那只平平常常的铅笔心里很不满意，总想害橡皮。它想了一个好办法
这天下午，李刚回到家，做好了写作文的准备，却又拿起橡皮玩了起来。这让铅笔更讨厌橡皮了，它决定开始行动了。
它从笔盒里跳出来，又跳到李刚的手边，李刚想起作业，动笔开始写起来。铅笔开始行动了，乱写一气。不一会儿就错字连篇，没办法，李刚只好取出心爱的橡皮来擦。接下来的几天，铅笔一直这样，把橡皮弄的非常痛苦。
一天晚上，橡皮找到铅笔，对它说“铅笔，我们为什么要闹成这样？”铅笔看了看满身橡皮屑的橡皮，得意地说“怎么样，主人不是喜欢你吗？我想干嘛就干嘛，与你不相干！”橡皮听了，一言不发，走了。
后几天，铅笔仍然故意出错。看着伤痕累累的橡皮，得意极了！
一天，橡皮又找到铅笔，对它说“我已经快不行了，咳咳，我走之前，给你介绍一位朋友”。说完，从身后拿出一面镜子，镜子里有支又短又旧的铅笔。“这是谁呀？”铅笔惊奇的问，“这就是你呀，”橡皮说，“你在伤害我的同时，也伤害了你自己呀！”
不久，李刚把废旧的铅笔盒橡皮扔进了垃圾桶。
铅笔制作的过程二年级作文【三】
铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的……
“喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。
橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!”
卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,干吗这么大声的叫橡皮呢?”卷笔刀在一旁小声地说。
“哼！我铅笔一向顶天立地，今天却由到你们说我了。你们给我都滚去！”一向都非常傲气的铅笔发怒了。
“出去就出去，谁稀罕。”说完，和卷笔刀头也不回地走了。
第二天，铅笔来到市里参加数学竞赛，它顺利地做完了前五道题，做到第六题的时候，它不小心把“315”写成了“351”。铅笔习惯地喊着：“橡皮，帮我把写错的地方擦干净！”没有回音。铅笔只好把这道题划掉。可在这时候，笔心又断了，它又习惯地喊：“卷笔刀，帮我把铅笔头弄直，又没有回音。”
比赛结束后，铅笔亲自去向橡皮和卷笔刀道歉，从此以后，它们又成了形影不离的好朋友。
铅笔制作的过程二年级作文【四】
铅笔和橡皮本来是一对形影不离的好朋友，可在它们的主人获得作文奖后，铅笔的情绪就开始发生了巨大的变化。
有一天，铅笔再也按捺不住，对橡皮冷嘲热讽：“你这橡皮，臭得要，害得我差点在工作的时候熏”。
“拜托，小姐”，橡皮冷冷地回答道，“你这么粗心，错误连天，要不是我热心帮你，你早就被主人扔到臭水沟里洗澡了。”
铅笔被橡皮的话激怒了，它大声骂道：“你这不知活的小东西，竟敢对我说这些话，赶快从我的眼前消失，我不需要你的帮助，没有你，我一样可以做得很好”！
“走是可以，但愿你不会后悔……”
“别说了，快走吧！”铅笔打断了橡皮的话。橡皮见铅笔这么骄傲，便一声不响地走了。
有一天，主人去考试，铅笔写的错误太多了，但又找不到橡皮来帮助，结果主人考了个不及格。
事后，铅笔找到橡皮，请他回来帮助自己。橡皮慢条斯理地说“上次不是你赶我走的吗？”铅笔诚恳地向橡皮道了歉，橡皮也原谅了他，从此，他俩又成了一对形影不离的好朋友。
铅笔制作的过程二年级作文【五】
制作开始。首先，要制作的是机身，它是连接其它部件的主 干部分。先找来一块3毫米厚的桐木板，再用铅笔在上面勾勒出大致轮廓，然后就可以下刀了。可是在切割的'时候一定注意手法，千万不要大意。在外形确定之后，还要用木锉和砂纸将表面磨光。严格地说，是应该磨成流线型的。但我们的飞机要求不高，因此，磨光就可以了。
接下来，我们将要制作的是飞机上最重要的部件--机翼。飞机之所以能在蓝天飞翔，靠的是升力。而升力的大小关键取决于机翼的形状与角度。所以，制作的时候更要细心。开始步骤和做机身相同，将外形轮廓确定好。接下来，就要精雕细刻了。要用锉和砂纸将两片机翼细细地打磨成流线形。
下一步就是制作垂直尾翼和水平尾翼了。它们是掌握飞机飞行方向的重要部件，所以在制作的时候要特别注意刻度准确。至于制作方法大体和机身相似。
制作之前，一定要准备好必需的工具和用料。如：刻刀、木锉 、胶水、刻度尺等。最重要的是选好木料。可以做航模的木料很多，但最好用的是桐木。
在最困难的一道工序完成之后，组装就显得微不足道了。当然，还应认真对待。因为在成功的同时往往潜藏失败的可能，一 旦不小心失了手，该有多么痛心呢！组装时，先将尾翼固定在机 尾，然后把机翼固定在机身前1／3的位置上。特别要注意的是，机翼应与水平方向成45度角。至此，组装完毕，一架小巧的飞机便在手中诞生了!
也许，初次制作会遇到一些困难，但不要灰心，因为熟能生巧，只要多加练习，就一定会得心应手的。
待到放飞的日子，看着那轻盈的飞机迎风升起，在碧蓝色的天空里自由翱翔，该是多么令人愉快啊!
铅笔制作的过程二年级作文【六】
挨挨挤挤的文具盒里，每天都在上演有趣的故事。这天，文具盒里来了一名新成员——一支铅笔。
这支铅笔细细长长的，穿了一件红色花朵的衣裳，一顶有蝴蝶结的帽子戴在头上，是小主人刚从国外带来的。新铅笔傲慢地环视文具盒里的伙伴们，看到那些铅笔粗粗短短的，觉得难看极了。她洋洋得意地找到一个舒适的空位，躺了下来。然后，她又瞥见旁边的橡皮圆不溜秋，灰灰的，已经没有任何棱角，边上还留着脏兮兮的铅笔屑。这支铅笔嫌弃地对橡皮说：“丑八怪，离我远点，别把我的衣服弄脏了！”
小主人很喜欢这支铅笔，上课的时候，经常拿出来玩；下课了，还拿这支铅笔跟同学们炫耀，引来大家的啧啧称赞。下午第三节是考试课，小主人马上拿出这支铅笔开始快速地答题。可惜做到最后一道题，写错了。铅笔想找橡皮帮忙，可又不好意思开口，只好划掉，但越划越乱，最后都看不清了。眼看交卷的时间就要到了，铅笔只好请求橡皮帮忙。橡皮毫不犹豫地就答应了，它用力地把题目擦干净，铅笔赶紧写上正确的答案。
考试结束了，大家又回到文具盒里，铅笔对自己以前的自以为是感到内疚。她诚恳地对大家说：“对不起，我之前太傲慢了，请你们原谅我，让我们做好朋友吧！共同帮助我们的小主人，让她成为一个品学兼优的好学生。”大家都说：“好呀，好呀！”
小小的铅笔盒里，又充满了欢声笑语，成为一个快乐的天堂。而有趣的故事仍在不断地延续！
铅笔制作的过程二年级作文【七】
小墨
一天，上课时。铅笔没有带橡皮，只好向他的同桌橡皮，借一下他的手来擦。橡皮因为没有带铅笔，所以只好向铅笔借一根铅笔。
大家一定想知道为什么铅笔向橡皮借手擦？但橡皮为什么向铅笔借铅笔吧？这是因为橡皮全身上下都能餐，而铅笔只有头顶能写字，橡皮总不能把铅笔倒着拿起来写吧？
橡皮本想着把铅笔举起来写的，可是太沉了。所以想发明一个大型机器人，这真是一个非常愚蠢的方法。但橡皮却跟老师说：“老师，我不想上2年级。”老师问：“为什么？”“因为我要发明机器人”橡皮说。老师说：“不行”。
放学后，橡皮一直想：“发明个机器人怎么了？反正才一年。”
小墨
一天，橡皮对铅笔说：咱们比赛，看谁工作效率高吧？铅笔同意了。但是他们不知道他们两家的老板有很深的过节，所以，橡皮公司总是派出一些间谍去擦掉铅笔写的稿子。
因为铅笔的警备不森严，橡皮每次都能偷偷的擦掉。但是后来铅笔公司的老板给所有员工升级了——铅笔写出来的字擦不掉了。所以他们再也擦不掉铅笔公司的稿子了。
可是，橡皮公司的老板不知道，还继续擦稿子，橡皮的工作就是擦稿子，但他也发现了擦不掉的铅。于是，橡皮就跟老板说：“这铅擦不掉”。老板就说：”一定是你偷懒，还不快去干活！“
铅笔也跟橡皮情况一样。
最后，都因为没有工作好，也没见面。他们一直在心里骂：“这个臭不要脸的顽固老板！”。
