以爱心写的作文【一】
在这个寒假中，我读完李镇西老师的《爱心与教育》，我深深感动于李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、一个个教学事例，犹如阵阵暖流涌入心田，他高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路，让我的人生目标和教育目标更加明朗。但是更多的是我们教育行为的改变。读完《爱心与教育》对我最大帮助有以下两个方面：
以爱心写的作文【二】
第一次拿到《爱心与教育》，随意地打开一个章节翻看着，就被那老师和学生之间的感情故事而吸引，似乎不经意之间有什么触动了我的心房。然后，把它放在枕边，细细地研读，那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。今天，我做在电脑前，桌子上就放着这本《爱心与教育》，在开始敲下第一个字以前，我情不自禁地再次抚摸着它，仿佛又一次和李镇西老师进行着心灵的对话，那么真实的感受到了爱心的跳跃，激情的脉动，诗意的挥发。
是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个学生写一封信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候……这是李镇西老师携着一颗爱心，走进学生的心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中，我更读到了教育中理应拥有但却久久失落了的东西，那就是教育的人情味！教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；教师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前进的平等的志同道合者。为万同的转变，与王铜的沟通，李镇西老师处处显示出这种平等，这种民主。
如果说现在的教师大多不爱孩子，未免太绝对了些。哪一个教师会否认自己是有爱心的呢？曾听说一位小学一年级的女教师，为了“严格要求”学生，竟在课堂上用胶布封住了说话的十几个学生的嘴巴！记者采访她时，她很委屈地说：“我也是为了学生好！”
教育需要爱，但是一种怎样的爱呢？我想不是溺爱，不是不平等的爱，而是一种在民主中的关爱。让我们象李镇西老师那样，在爱中体现民主，在民主中实施关爱吧！
以爱心写的作文【三】
“只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间……”每当听着《爱的奉献》这支歌，心中的液总是在沸腾，心头荡漾着一种跃跃欲试的情感。此时我总想去帮助别人，把爱奉献给别人，如果别人需要我的帮助，我一定义不容辞。可是我从未想过有一天我会得到别人的帮助，得到别人的同情与悲悯。
我喜欢帮助别人，可我并不喜欢别人帮助我。在我看来，别人的同情是一种施舍与可怜，而接受别人的帮助是一种可耻与软弱，我讨厌别人对我的同情与帮助，因此我就不懂得珍惜这种爱心。
可是，这种爱终究还是降到了我的身上，并使我从此改变了对“同情与悲悯”的理解。那一次遭遇是刻骨铭心的，是一场飞来的横祸。上学上得好好的，由于突然腿疼，很自然地去医院检查。医生的话如同晴天霹雳，他说：“这腿上可能长了一块瘤，必须住院手术治疗，这可不是儿戏，你们必须慎重……”，天呐！这真太意外了，本以为只要打针、吃药、挂水就可解决的小问题，竟变得如此复杂与严重。这真是应验了“天有不测风云，人有旦夕祸福”这句话。
从手术室出来几天了，我躺在床上看着那苍白无力的天花板，心中有一种莫名的郁闷与苦涩，伤口在隐隐作痛，可我仍然告诉自己：不要让别的同学知道我现在的孤独与痛楚，一定不要。我是坚强的，我不需要别人的同情与悲悯……想着想着，寂寞无柰的泪水填满了眼眶，然后泪水又收了回去。“萍，萍，我们来看你了。”病房外面忽然吵闹了起来，并且有杂乱的脚步声向这边走来，似乎还听到有人在喊我的名字。随着一声声的呼唤，进来了一群熟悉的身影：语文老师、我可爱的同桌，还有三个其他同学。此时此刻，看着一张张热情的脸庞，只觉得一股暖流遍全身，那苍白无力的天花板突然变得五彩缤纷起来，那眼中的泪水终于忍不住了，溢出了眼眶，可味道却是甜甜的。我顿时明白了自己的内心：我是需要同情的。接受同情不是可耻，而是别人一颗温暖的心。同桌说：“萍，你知道吗？同学们都想你了，还一起筹钱买了许多你爱吃的东西。本来他们都想来看你的，可是老师怕人太多会影响你静养，就不让他们来了。”“萍，今天放假，我们可以陪你玩一天了。”“萍，最近班里发生了许多有趣的事，我讲给你听……”“萍，这是老师送给你的花，很漂亮吧！”一句句温暖贴心的话都紧紧地扣动了我的心弦，一时间我竟无言以对，真的，我实在太感动了！这是爱的力量，是爱的力量让我这个病人再次精神焕发。我懂得了自己的内心：我需要别人的同情与关心。
终于可以再回学校了。在班级里我感受到了“家”的温馨。拎着书包走在楼梯上，包忽然失去了重力，回头一看，她说：“我来帮你拎吧”；吃力地走在校园大道上，她说：“我带你回家”；作业刚做好，她说，“来，我帮你交”；在座位上苦思冥想着一条数学题，她说：“我来教你”；考试成绩不好，他安慰道：“没关系，你的身体不好嘛，只要继续努力，你能行。”
一句句亲切的话语，都说到了我的心坎里去了；一个个安慰的眼神，都给了我无限的勇气和力量；一个个关怀的行动都如一场场春雨，滋润着我干涸的心田。从此，我深深感悟到了：同情与悲悯不是施舍，不是可怜；接受别人的同情与悲悯更不是无能与软弱。同情与悲悯是人的一种高尚的情操，它是人性善良的体现，它可贵得无与论比。在人类文明不断进步的今天，我们应该懂得这种爱，更应该珍惜这种爱。
以爱心写的作文【四】
《爱心》讲述的是一位中年失去丈夫的母亲如何艰苦创业，教育儿子的感人故事。剧中的小柯由于整天贪玩，不思进取，让母亲很头痛，很烦恼。是啊，人们都说长在温室里的花是受不住风雨打击的，小柯同样是这样，整天浑浑噩噩，丝毫不明白生命的意义。当母亲知道自己患上了肝癌，她唯一的想法就是想让儿子学会自立自强。因此小柯离家一年进行磨练，当然，他遇到了很多挫折，欣慰的是，他并没有放弃，在社会的大熔炉中，他学会了感恩，他明白了母亲的用意。可是回来时母亲已经病危，在一年里母亲一直雇人暗暗地监护着小柯，小柯流着泪读完了母亲特殊的遗书。
我总感觉，现代人的生活加快了，收入提高了，学习、工作环境也好了，可对爱、对亲情的思索却又少了。四川的刘霆因为背着患有尿毒症的.母亲上大学而为人们感动，这说明什么？难道做这些事不是天经地义的吗？正因为社会上这种事例太少，才会引起我们的特殊关注，如果人人都孝敬父母，那刘霆不也是一个普普通通的人吗？从去年开始，电视里就有很多关于亲情话题的电视剧相继推出，像《母亲》、《我们的父亲》、《让爱重来》等等。在如今这个物质横流的世界里，我们除了去追求自己的梦想，又有多少时间能静下心来好好体味一下身边的亲情呢？又有多少时间能让我们感激这一路上帮助过我们的人呢？
从前有一个故事，说的是两位身患重病的母亲对女儿的不同教育方法。一位母亲从得知自己将不久离开人世的那一天起，每天教女儿做一件事，女儿很乐意并用心地记下了母亲叮嘱的每一句话。母亲去世后，她积极乐观，勇敢面对挫折，生活中自立自信。另一位母亲得知自己的病情以后，因为长期溺爱女儿，所以能帮女儿做的事全做了，搞得整天疲惫不堪。母亲病逝后，这位女儿十分悲伤，她觉得生活中没有了阳光，她对如何生活一窍不通，整天以泪洗面。我觉得《爱心》里的这位母亲是伟大的，她明白什么是对孩子真正有用的，是能教会他如何面对生活的，而不是一味的保护溺爱。所以当我们的父母不再像从前那样细心照顾我们的时候，你要想到，他们是希望你可以学会自理，去书写你自己的人生。包庇只能害了你。
剧中的小柯在社会磨练的过程中，他渐渐学会了感恩，感激他的母亲，感激帮助过他的人，同样感激欺骗过他的人。这是一颗感恩的心帮助他理解了亲情，理解了爱。以前在一本书上看见过这样一句话：“世界上没有谁应该对你好，如果他帮助过你，那么就请为他祈祷！”学会感恩，就等于遇见幸福。只有懂得感恩的人才会去爱别人，爱生活，爱一切，因为他明白了人生的真谛和精华。
我总觉得中国沿袭下来的一些旧习俗很滑稽，比如每年冬至或是清明烧锡箔，也许因为我是比较唯物的人吧，如果身前就对自己的长辈体贴关心，及时和他们沟通，把爱表达出来，又何必在了以后再去做些什么呢？根本就是滑稽，难道他们在天堂会因为你所做的而宽恕你从前对他的不孝吗？就算他能，你能吗？什么都已经无法更改。现在的我们只有时刻提醒自己，时刻怀着一颗感恩之心，天天更新对爱的感悟，才能不留任何遗憾。因为爱，让我们不枉活这一生！
以爱心写的作文【五】
爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹！爱能创造教育的辉煌！
近日读了李镇西老师的《爱心与教育》。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是"感动"，而是"震撼"！
托尔斯泰说过："在这个世界上，常被别人关心，爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人"，"我们应该扩大内心的爱"。所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，"投桃报李"不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。
《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼："爱心"，"良知"，"思考"，"责任"，"忧患"……
这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践枝头上最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
《爱心与教育》应该怎么读，我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！感受很多，难以一一述及，这里选两则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
以爱心写的作文【六】
天空像海一般湛蓝，一朵朵云彩排成了一个巨大的笑脸，仿佛在迎接接下来的义卖活动。
硕大的操场张灯结彩，高高升起的国旗迎风招展，同学们也全都跃跃欲试，提着自己义卖的物品，来到自班的义卖地点。
这下操场上可热闹了。有的同学专门“价”一副好口才，不到半会，便使卖主欲哭无泪，只好便宜大甩卖；有的同学则三五群聚一堆，互相讨论炫耀，自己又抢购到了什么好东西。各个班级毫不示弱，纷纷使出了“手锏”，什么“便宜大甩卖”“清仓亏本大处理”“好礼买一送一”简直是各现奇招。
为了我们班集体的荣誉，为了能吸引更多的顾客，我们班的王小敏可谓是大将风范，首当其冲，自告奋勇去当宣传人士。可别小瞧王小敏只是一个女生，可那嗓门的音可真大，与其说是“河东狮吼”也毫不过分。“走过路过千万不要错过！”王小敏又在呼喊自己的经典口号了，她一边拉过一个同学，一边滔滔不绝地讲述着她手中稀奇玩意的玩法，陶醉在自己那天才般的口才中，还不忘时时拉过一个顾客大大赞美一番玩具，“嗨！小弟弟，这玩具可好了，不仅可以变形，还是限量版的，两元卖给你，绝对不亏！如假包换！假一赔十！”这个时候，她也不忘拽一个“路人甲”过来，是自己的玩具即使是假货，也要变成百分之百的真货，如果实在卖不出去，王小敏也不会灰心，而是又继续投入到自己宣传人的职责中来。我们班的“第一桶金”就是她创造出来的拉！
这是，整个操场显得更加热闹非凡了。叫卖声、讨价还价声、讨论声、惊叹声，可谓是“声声俱全”，同学们个个聪敏伶俐、巧舌如簧，很快便获得了满满的收获，其余的呢？便是采购物品的了，一个个都像是挑剔“食物”的小狗，更像一个穷人谨慎地使用他最后的金钱。
做为一个聪明的卖主，我也要充分发挥自己的聪敏才智。我鼓起勇气，看准一个“顾客”大步流星地走过去，随手拿起一本科幻小说《七天》，只为了不使这只“待宰的羔羊”不落入他人之手。“你好！同学，请问，你是要买书吗？如果是的话，我这正好有一本好书，可以推荐给你，如果不是，我们这有许多新奇的玩具。”我一上来，便展开热情攻势，我眼睛咕噜一转，心里的小算盘打得“啪啪”响：看你怎么好意思推脱！我狡黠一笑，嘴角歪到了一边，“嗯……好吧！”“噢耶！”我一蹦三尺高，第一笔财富到手了！天空是那么湛蓝，天气是那么明媚，树是那么翠绿，鸟儿的叫声是那么悦耳，我不由得心花怒放。
下课铃响了，义卖转眼间结束了，操场上又恢复了往日的宁静。分分角角虽少，蕴含的却是一份爱心，零零碎碎虽少，凝聚的却是一股巨大的力量。关爱是一种习惯，也是一种美德，更是一种责任。
以爱心写的作文【七】
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动，都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师"制造"一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我们有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复这么一问，羞愧无比！后进生是不幸的。因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，快乐，自信，向上的精神生活。如果我们能还他们以健康，快乐，自信，向上，那该是多好的教育！一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做，我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会伤心，会愤恨，会觉得万同是不可教育的学生，我自己已经尽了力，而"教育不是万能的"……
