小学四年级写的作文假如我是校长【一】
在松江有这样一所学校，这里鸟语花香，洋溢着一种温馨。学生们个个笑容满面，积极上进。这就是美丽的上外西外。
我爱这所学校，我希望有朝一日能当上这所学校的校长。
假如我是校长，我不会去苛求学生们的崇拜和拥护，我会把自己也当成学生，去融入他们的集体，去观察他们的动态了解他们的生活，尽力做的更好。
我要把自己的办公室和老师们建在一起，有时会代替老师给学生上课，体验教师之辛苦，给他们一点温暖。
为了让西外成为文明的校园，我会对校工以礼相待，给学生当榜样，让他们养成懂礼貌的好习惯，成为彬彬有礼的绅士淑女。
如果有谁为学校的一些方面提出意见，我不会生气，反而是让他把这个意见大声说出来。经过表决后，我会决定是否采用。如果没有被采用，我会把它保存起来。因为我觉得，每个意见都是学校的一个不足，只有不断改进，学校才会变得越来越好。
当然，作为校长，我也不会对学习松手。学校是用来让学生学习的，我要为学生们打造良好的学习环境。我要在学校里建造图书馆和博物馆，每个班级都会在那里学习和探究。另外，班级里还会设置图书角，让孩子们爱上学习。
对了，我还要举行各种各样的大赛！我不想让一些在班上学习落后的学生自卑，我相信，每个孩子都是天才，都有自己的长处，要让长处表现出来。
每个学生老师都会爱上这里，甚至连校工和花花草草也不例外。
如果你来到这里，会因为这里的景色和气氛而大吃一惊。你随便找一个人问问这是哪里，他一定会骄傲又自豪地告诉你：“这是上外西外！”
小学四年级写的作文假如我是校长【二】
假如我是校长，我会建一座像《窗边的小豆豆》里面的电车学校，让学生觉得上学是一件很有趣的事；
假如我是校长，我不会整天坐在办公室里喝咖啡，而是亲自带课。语文、数学、英语我都带，让学生们觉得高高在上的校长其实离他们很近；
假如我是校长，我会把教学环境大改善，让学生们真正地感觉校园是一家，而不是只在嘴上说说而已；
假如我是校长，我不会建造食堂，而是让学生们在教室里用饭，体会为我们擦桌子的阿姨有多辛苦；
假如我是校长，我会给每一个班级一小块田地，并增加一节“农作课”。有种得好的班级，就有一袋蔬菜种子来继续种，而他们种出的蔬菜，则会成为他们的中午的菜肴。如果有那么几株长势特别特别的好，舍不得拔掉，就把它继续放在那里长。田地的旁边，有十几棵果树，这也是他们的任务。如果果树结了果，孩子们就有了餐后水果。其实，我希望孩子们在吃上新鲜蔬菜和水果的同时，也能意识到农民伯伯的辛苦；
假如我是校长，我会劝家长们不要给孩子报太多的补习班，要不然的话，如果孩子没有适当地休息，课上就成了睡觉的地方。为什么要有双休日？不就是为了给孩子和大人休息，然后以好状态迎接下一个工作日，上学日吗？如果你居然为了他能多一些知识而剥夺他的休息时间，难道不觉得羞愧吗？减负减负，越减越“富”，如果家长和老师永远没有这个意识，那么，这句话就永远只是一句振奋人心的口号了。
假如我是校长，我一定要让学生们感到真切的快乐，要让学生们知道，这就是他们永远的梦想之城，他们梦开始的地方。
小学四年级写的作文假如我是校长【三】
假如我是校长的话，我是不是和其他学校的校长一样呢？当然不是啦！但是也会有许多地方会是一样的，比如说关心学生的成绩，教师的教学质量，学校校规执行程度，学校安全，考试时间……
假如我是校长我会不会安排学生补习呢？这当然是会的啦！但是不会是所有的同学，只会是即将毕业的同学，同时也是采取大家自愿的原则，不会要求大家每个人必须补习，我想爱学习的人当然会自愿补习啦！那么不爱学习的人自然是不会补习，这样既可以使爱学习的人有一个好的学习环境，同时也不会浪费不爱学习的同学家中的钱。
假如我是校长的话，我会尽量安排一些课余活动，不让同学老是坐在教室里埋头学习，减少他们学习上的压力，做到劳逸结合。
假如我是校长的话，我会安排学校每个年级每个月都月考，按成绩的好坏来分班，给爱学习的创造一个好的学习氛围，激起不爱学习同学的自尊心，使他们投入学习当中去。
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