四年级下册语文我的奇妙想象作文【一】
在睡醒一觉之后，母鸡莎拉竟然变得无比高大。翅膀更有力，能和海鸥一样飞到大海上晒太阳。它的爪子也无比锋利，能像老鹰一样抓到森林里的小动物并且吃掉。
“我是最厉害的，我要成为所有动物的大王，谁不听话，我就吃了谁。”母鸡莎拉一下子变得非常狂妄。它跑到森林里，抓住小兔子、小鹿、小猴子和小松鼠，严厉警告它们。
小动物们都害怕得不得了，只好都听它的话。母鸡莎拉得意极了。
很快，它又见到老虎、大象和狮子，同样要让它们听自己的话：“以后你们必须听我的，否则呢……”
老虎瞧瞧得意忘形的母鸡，说：“你别忘了，你只是一只母鸡呀！”
母鸡莎拉立刻火了：“可是，我已经变得无人能比了。不信，你们来试试。”
没等老虎再说话，大象的长鼻子就抽了过去，就这么一下，母鸡莎拉就惨了，起码折了三根肋骨，鸡毛掉了一地。当它重重地摔在树干上时，差点就命了。到现在它才知道，原来自己并不强大，并不该这么狂妄。“咕咕”叫几声，灰溜溜走了。没走几步，竟然又变回了原来的样子，仍旧是一只普普通通的母鸡。
四年级下册语文我的奇妙想象作文【二】
星期五，我和爸爸妈妈去看望住在乡下的姥姥姥爷。
在回去的路上，道路两旁的树叶都变成黄色和橙色的了。车带起一阵风，树叶纷纷落下，看着它们在空中翩翩起舞，好像在举行“舞林大会”。我意识到秋天来了，因为上一次来的时候，树叶还是嫩芽。
到了姥姥家已经是夜晚，可我却一点困意也没有。我拖来一把木椅，手拿一把扇子，独自坐在夜空下。除了玩耍，在姥姥家最喜欢做的事就是一个人数星星、欣赏夜景、听动物们的“大合唱”。
在我看来，城市夜晚的明亮全都依托于灯光的照耀，而农村天然的灯光更有不事雕琢的美。夜晚的田野在月光的照耀下显得格外神秘，虽然它们的色泽在夜晚看不出来，但是却显得很安静，让人禁不住产生联想。一阵风吹来，它们随风舞动，舞姿非常美丽。
我抬头望着满天繁星，它们就好像是夜空中的灯，它们的存在好像是为了显现出夜晚的幽蓝和美丽。而那一轮无处不在的明月，它的盈亏仿佛也是为了成全星星的明亮。
当午夜慢慢降临，动物们的“大合唱”就要开始了，参加的有打着鼓的小青蛙，有歌唱家蛐蛐，还有……
我沉浸在了这个美丽的夜景里，我希望它能成为永恒！
四年级下册语文我的奇妙想象作文【三】
我喜欢城市的夜晚、大街的夜晚、公园的夜晚……但他们在我心里都没有占最高的地位、占最高地位的是乡村的夜晚。
乡村的夜晚是优美的，这是一种静的美、无声的美。月光和星光同在，蓝色的光照着你的脸，十分浪漫。池塘中，在灯光的照耀下，波光粼粼，好像鱼身上的鳞片。扔一片石头，便荡开了一圈圈“光环”。站在高处往下望，万紫千红，比天上的星星还要这、还要多，家家户户都开着灯，灯光仿佛是一朵朵鲜花，这儿一簇，那儿一丛，让你感到心旷神怡。
乡村的夜晚又是宁静的。当你走在马路上时，请你的脚步声轻一点，再轻一点。因为在这样安静的夜晚里，脚声是很容易被狗听到的，在这样安静的夜晚里，狗叫声是非常响这非常可怕的。在这样安静的夜晚里，你可以坐在石板上思考问题，再也不用担心会有噪声吵你，顶多也只有轻微的蛐蛐声叫而已；在这样宁静的夜晚里，你还可以盏灯来做作业，没有人会打扰你，你一定会写得非常好。
我喜欢乡村的夜晚，因为它给我一种安宁的感觉，给了我无阻的安静。
四年级下册语文我的奇妙想象作文【四】
（一）感知内容情境激趣
1、教师话语导入：《滥竽充数》是一则流传千年的故事，大家一定很有兴趣再次来回味，谁能声情并茂地朗读或者复述课文？学生朗读与复述课文。
2、看课件《滥竽充数》的故事
（二）比较赏析领悟方法
1、讨论动画解说词比较课文内容更为详细的地方？
2、投影解说词文字：“……当时，有个叫南郭的人，家境贫寒，又没有一技之长，为了生活，壮着胆子冒充吹竽高手，要求参加齐宣王的竽乐队，齐宣王不加考核，就让他参加了竽乐队，从此……”以上片段与原文“有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。”做比较，说说有什么感受？
3、南郭为什么进竽乐队，以及怎样进的乐队？想象其他可能的起因和成因。（答案体现开放多样性）
4、讨论南郭进乐队，原文中哪一个动词概括得最确切？
5、教学小结：“混”字最为确切，围绕“中心词”“混”字，通过自由想象，把南郭进竽乐队的.原因（第一次心理活动）和过程讲述得很明确、丰满了。同学们围绕“滥竽充数”成因——“混”写片段，要求注重心理描写。
6、课堂独立写作，然后交流，评价激励。
（三）方法迁移，以点及面
1、师话语导入：找到中心词
确定扩写点，大家写出了南郭充数的多个原因，请大家以小组展开学习，思考原文中还可以找到哪些类似“混”的中心词，可以作为扩写点？
2、生小组读文讨论，教师引导。
3、小结：“装”字写出了“滥竽充数”的过程，“逃”字，它写出了“滥竽充数”的结果。板书：扩写点装逃
4、说词说句练习。说含有“装”字的词语，结合情境语言“画画”南郭吹竽的形象？
5、想象合奏时，齐宣王、吹竽者的“众生相”？想象南郭得到和别人一样多的俸禄时候，南郭此时的心理？（第二次心理活动）
6、说词说句练习。围绕“逃”来说几个成语？教师引导，学生描摹南郭逃跑的神情、动作形象，揣摩南郭逃跑的心理？（第三次心理活动）
7、选择“滥竽充数”的过程——“装”，或者“滥竽充数”的结果——“逃”为题，写一个片段。
8、交流片段“装”，交流片段“逃”各一、二例。教师学生相机点评。
（四）总结升华联接成篇
1、再次说说南郭人物的特点，成语“滥竽充数”的寓意。（答案体现开放）
2、同学对南郭献上几句劝告的忠言？生写作。过渡语：大家的“警世”暂时不作交流，留给大家把它点睛之笔，写在这次习作中。
师提出本次习作要求。学生连段成篇，前后照应全文写作。
四年级下册语文我的奇妙想象作文【五】
今天，天刚下了一场蒙蒙细雨。我从菜园里找了一只很大的.蜗牛来回家细细观察。
蜗牛的壳是螺旋形的，还是右旋的，听说右旋的非常少见，但我家的蜗牛很特别，柔嫩的身体是半透明的，底部有一些弯曲的条纹，像海浪一样向头部冲击。蜗牛的嘴非常小，跟身体一样的颜色，要是不仔细观察，根本发现不了。我拿着放大镜继续观察，终于发现了蜗牛的眼睛长在触角的顶端，在细细的触角上有个小小的“黑珍珠”，这就是蜗牛的眼睛了。另外，蜗牛的触角还是一个探测器，用来察看前方的道路是否有危险，要是眼睛碰了一下什么东西，触角就会慢吞吞地缩回去，然后又伸出来。我把菜叶给它吃，可它却一动也不动的躲在“房子”里。第二天，我一起床来到蜗牛旁边，惊喜地发现菜叶被啃得一个洞一个洞的。我想：蜗牛是怎么吃菜叶的呢?
蜗牛的启示科学老师告诉我们，蜗牛大约有二千六百颗牙齿，吃东西一般都在夜深后吃的，吃东西时，先用牙齿把咬来的食物磨碎，再吃下去。
通过这次的观察，我明白了只要我们留心观察，就会有更多发现。
四年级下册语文我的奇妙想象作文【六】
我爱乡村四季的美丽景色，也爱富有情调的乡村生活，更爱乡村夏天的夜晚。傍晚，太阳收回了灿烂的光辉，变成了一个大圆盘，万里无云的天空一片蔚蓝。过了一会儿，蓝天的颜色变得越来越浓，像是小河里的水随着时间的不断流逝而渐渐变深。过了大约半个小时，太阳的脸在不经意间笑得通红，它亲吻着一座座山峦金黄色的头，高兴地喷出火红的笑脸，这就是晚霞。
已经快到晚上了，可太阳公公却怎么也不肯离去。没办法，夜神只好趁太阳公公高兴时，用手猛劲儿一推，这一推可好，一下就把太阳公公推下了山崖，消失了。只见夜神不慌不忙地拉上了它那绣满星星和一弯月牙的黑被子，睡起了大觉。这时，山村的夜安静极了，柔和的月光如流水一般静静地泻在大地上。如果你在深夜来到乡村，一定会看到这样的景象：在农村小院里，几位老年人把他们的床搬到了院子里，藏猫猫、赛跑、过家家，玩得可开心了。
深夜在不知不觉中来临，田间传来青蛙的叫声，仿佛成了村子里动听的催眠曲，人们都进入了梦乡。去一趟乡下吧，你一定也会迷上乡村如诗如画的夜晚。
四年级下册语文我的奇妙想象作文【七】
??妙的想象作文300字三年级下册在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的奇妙的想象作文300字三年级下册，希望对大家有所帮助。
在一片肥沃的泥土里，住着土豆一家。一个早晨，小土豆一边吮吸着甘露，一边问妈妈：“妈妈，这儿太无聊了，我能到外面广大的世界去探险吗？”妈妈用疼爱的目光看着他，回答道：“可以啊，孩子，但是要注意……”妈妈的话还没说完，小土豆就不耐烦了：“知道了知道了，我会注意安全的！”话音刚落，小土豆就兴奋地蹦出泥土去探险了。
小土豆滚呀滚，遇到了一只大花猫。它想吃掉小土豆，便和小土豆说：“咱们来玩个游戏吧！如果你碰到我的下巴，你就是我的食物；如果你碰到我的背，我就是你的坐骑。”小土豆爽快地答应了大花猫的要求。游戏开始时，大花猫占了上风，结果后来小土豆用力一蹦，碰到了它的背。猫只好不情愿地当了他的坐骑。
大花猫带着小土豆跑啊跑，它跑到了小溪边，溪水清清的犹如一面闪闪发光的.镜子，小土豆看到了这么清的溪水，兴奋极了，它跑到岸边，再跳进水中，伴随着泉水的“叮咚”声，小土豆在溪水里游了个痛快，甚至还喝了水。当他上岸时看到了嫩绿的柳树，情不自禁地吟诵起了唐朝诗人贺知章写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦……”
猫又带着小土豆跑到了果园。小土豆爬到一棵橘子树上，他看着满树的橘子，有点儿心虚：“要是我也能变成橘子，那就好玩了。”说完他就觉得身上痒痒。“呀，我真变成了橘子！”小土豆兴奋地喊道。“小橘子”在树枝上荡秋千，和“同伴们”一起叠罗汉，和小伙伴们玩老鹰捉小鸡……别提有多热闹了。
傍晚，暮色渐渐拉下。小土豆玩了个够，便变回原样，跳到大花猫的背上。大花猫风风火火地朝小土豆的家跑去。到家时，小土豆还依依不舍地与大花猫告别。美好的一天过去了，小土豆和爸爸妈妈回房间睡觉去了。
