二年级语文作文叶罗丽精灵梦【一】
人人都有自己的心爱之物，你们猜女生的心爱之物一般会是什么。给你们一些提示，它长得像人但又不是人，但是比人更可爱更乖。猜出来了吗？正确答案是漂亮的人偶娃娃。我的心爱之物就是我的“叶罗丽娃娃”。
我的娃娃有着一双美丽的大眼睛，一个小小的鼻子，一个鲜红的小嘴，雪白的皮肤，乌黑的头发，穿着一身粉红的长裙。因为它的是一个动画片里的角色，在电视里她叫“叶罗丽”，所以我就叫它罗丽。我对它像对我妹妹一样好，我会带它一块出去玩，去公园，去游乐场。
我的叶罗丽娃娃是我在十岁生日的时候爸爸送我的生日礼物。因为工作原因爸爸没有回来给我过生日。爸爸一个月才回一次家，一个星期后就又出差了，所以羡慕别的.小朋友爸爸能一直陪在身边。当爸爸不在家的时候，我一想到爸爸，就会抱着叶罗丽娃娃，跟叶罗丽娃娃说我想爸爸了，叶罗丽娃娃会陪着我睡觉，慢慢的叶罗丽娃娃变成了我的心爱之物。
快过节了，爸爸还是跟以前一样回不来陪我们，陪我睡觉的还是叶罗丽娃娃，我喜欢我的宝贝娃娃，但我更希望爸爸能多回来陪陪我。我知道爸爸回不来，是了为了我们辛苦的工作，爸爸你辛苦了！你早点回来吧！
二年级语文作文叶罗丽精灵梦【二】
我们班的何晨滢说她有一个星座娃娃，又好看又好玩，我可羡慕啦！可是，听说价格很贵，我就不敢对妈妈说，每天只能在淘宝上偷偷看几眼。
那天，快递员送来一个包裹，我打开一看，居然是一个漂亮的叶罗丽娃娃，还是我最喜欢的那一款。我欣喜若狂地跑去问妈妈，这才知道，妈妈早就看出了我的心思，趁着双“十一”做特价，就下单了。
我小心翼翼地捧着她，凑近她的脸庞，用鼻子轻轻地闻了闻，好香啊！我一遍又一遍地抚摸着她那黑亮顺滑的长发，她那明亮的大眼睛一眨一眨的，好像在问：“主人，我漂亮吗？”我感觉她就像电视剧里说的那样——娃娃都是有生命的。叶罗丽娃娃穿着一身粉色的纱裙，纱裙的下摆有一圈金色的花边，花边上嵌着一颗颗亮闪闪的钻石，看上去显得高贵无比。她的全身一共有十四个灵活的关节，可以摆出各种各样的造型。灯光下，她穿着一双美丽的水晶鞋翩翩起舞，就像童话里的公主，太让人着迷了！
我一个人在家时，常常和她玩“过家家”的游戏，还给她请来了许多“小伙伴”。我用积木给她们盖了一座漂亮的宫殿，再用盒子做了一张小床。瞧！她们玩得多开心呀！
这就是我的叶罗丽娃娃，你们喜欢她吗？
二年级语文作文叶罗丽精灵梦【三】
生日来临之际，妈妈送我一个叶罗丽娃娃——兔萌萌。
她穿着一件粉红色的连体服，帽子上有一对可爱的粉红色兔耳朵。一双眸子又大又黑，十分有神。
我给我的叶罗丽娃娃取名星月。是因为她像星星和月亮一样璀璨。她的头发又长又直，是棕色的。
我第一眼看到她，就被她那漂亮的衣服和天真的脸庞吸引了。小小的瓜子脸，下巴微微上翘。太美了！我最喜欢她的小嘴，淡淡的粉红色，我给她摆出一个不好看的.动作，她就嘴角向下，好像在说：“这个动作我不喜欢，请给我换一个好不好？”我给她换一个姿势，她就满意地冲着我笑：“呵呵，这个动作我太喜欢了，太喜欢了！”？
据说叶罗丽娃娃都是来自叶罗丽仙境的仙子，是有生命和魔法的，只要与她缔结叶罗丽契约，它将会成为你有生命的好朋友。
她的腿也十分修长，我第一次看到她的腿时，就被她迷住了。长长的，细细的。
爷爷奶奶不在家，星月就是我的小小监督员，每当我作业不细心，她就老是不高兴地看着我。
我喜欢我的叶罗丽娃娃星月。
二年级语文作文叶罗丽精灵梦【四】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
二年级语文作文叶罗丽精灵梦【五】
就在狼扑向小羊的一瞬间，小羊忽然灵巧地纵身一跳，躲开了狼的袭击。狼凶狠地喊道：“你跑不了，我要吃了你!”小羊大声说道：“我太瘦了，真是填不饱您的肚子，也许还不够您塞牙缝呢!但是我们羊家族有许多肥壮的大羊，我把地址告诉你，三天后我们会选出最肥壮的羊
给你吃!”狼转了转眼珠说：“你小子要是敢耍我，我就把你全家都统统吃掉。”说完狼放了小羊。小羊回到家，赶紧召集家族里的.人，商量对策。大家最后一致决定：派出几十只最强壮、犄角非常尖的羊分别藏在不显眼的地方，等狼来了，把它撞。
三天后，狼吹着口哨，如约而至，当他看到小羊时咆哮道：“小骗子，怎么只有你一个?”小羊微笑着说：“怎么会呢，大家都在等您呢!”突然草丛中冲出几十只身强力壮的公羊，狼立刻腿就软了，像一只无头苍蝇似的，到处乱闯，只见公羊们一会儿用角把狼给挑了起来，一会儿把狼踩在脚下，一只羊气愤地说道：“你吃了我们多少伙伴，现在我们要报仇!”
狼终于掉了。小羊和伙伴们一起快快乐乐地向家走去。
二年级语文作文叶罗丽精灵梦【六】
清晨，大街有了一丝凉意，还被人感到有的微冷，就像藏在棉衣里的钢针，藏在糖衣里的苦涩，浅淡却真实。
在寒冷的田野上，秋季大驾光临，只须在草丛里细心观察，就会发现秋季的蚂蚱都在有阳光的地方，它们并不像夏季那样活跃，在草叶上喝着露珠晒着太阳，太阳往哪边走它就把身子转动哪儿，像向日葵一样。当我从它身边走过时，它也不会搭理我，我立刻伸手去捉，它们也没动，它地抓住草叶，不愿从草叶上下来。虽说秋后的蚂蚱蹦跶不了几天了，但它们依旧渴望阳光，渴望活着。
秋季的草叶边缘非常宽阔，我俯下身子一嗅，淡淡的草香扑鼻而来，草香非常质朴，不像花香那样妖娆，更不像果香那样张扬。草香是野草刚刚走向成熟时亮出的旗帜，迈向丰饶时唱响的歌喉，秋季的野草籽粒丰膄，混合的甘甜的浓香，像千年古酿的美酒，把我醉倒了。
在庄稼地里，玉米吸收着甘泉馈赠，吸收着土地的精华，一阵轻风吹过玉米的的馨香扑鼻而夹，取下一粒，轻轻一捏，里面浓浓的汁液就会流出来。
秋季的黄昏，一个人拔了一捆草，负在肩上，行走在乡间的路上，他的影子很与众不同，站立在那里就成了汉字里的“人”字，迈步前行就变成了汉字里的“大”字，他的影子就一会“人”字，一会“大”字。
迷人的秋景让人神往。蓝天、白云、秋风、红叶相映成辉；远山近水，蒿草摇曳，自然组合。一处处秋景，一幅幅秋画，一堆堆果实，尽情渲染着秋意浓浓，让人心旷神怡，美不胜收！
人的一生，多像一朵轻云、一缕清风，在不经意间伴你走过生活四季。感知秋季，感知四季，大家需要春季的和风，夏季的细雨，更需要秋季的收获。这是生活最灿烂的收获季节。
